薔薇的啟示作文3篇
在生命的成長(zhǎng)中，避免不了一些挫折和打擊。不經(jīng)歷一次又一次的挫折，就不知道失敗的滋味，生命的精彩與潛力就會(huì)永遠(yuǎn)埋沒。下面是小編為你整理的薔薇的啟示作文，歡迎閱讀。
薔薇的啟示作文篇1
在那古老的矮墻角落，一株粉嫩的薔薇依偎著矮墻，開得正艷！雖然她是那么不起眼，但卻盡自己最大的努力，點(diǎn)綴春天。
那是一天清晨，灰蒙蒙的幕布上烏云密布。雷鳴和閃電不知去向，豆大的雨珠洋洋灑灑地跳下來(lái)，顯得輕快，活潑。我站在窗邊，默默注視著那朵嬌嫩，艷麗的紅薔薇。我發(fā)現(xiàn)，其它的花兒都經(jīng)不過(guò)風(fēng)吹雨打，害羞地縮起來(lái)。而薔薇卻依然盛開著花瓣，柔嫩的花瓣被大雨打濕，細(xì)長(zhǎng)的枝干被風(fēng)吹得彎下了腰，可她仍然堅(jiān)持面對(duì)。我心里好似長(zhǎng)江的江水一樣澎湃洶涌，一心想著：紅薔薇，加油！你能挺過(guò)去。風(fēng)漸漸停下來(lái)，雨漸漸細(xì)碎起，不一會(huì)便停了。
太陽(yáng)又回到了藍(lán)色的幕布，天上架起一座彩虹橋。其它的'花兒又綻放了，而墻角的薔薇卻被打得枝折花落，狼狽不堪。我看看天上的彩虹，又看看墻角的薔薇，彩虹五彩的色澤照耀著她，她漸漸又抬起頭。
堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢面對(duì)困難的薔薇，你經(jīng)過(guò)大雨的洗滌，風(fēng)的折磨，雖然你并不起眼，但在我心中你永遠(yuǎn)是最美的！
薔薇的啟示作文篇2
這個(gè)寒假，我讀完了《你不必完美》這本書。讀完后，我就覺得剛剛還漫步在心靈的花園一樣，香氣在不經(jīng)意間悄然飄散開來(lái)。雪白的書頁(yè)載著輕輕淺淺的文字，在我心中泛起了漣漪。然而，最能引起我注意的，還是《薔薇的啟示》了。
文中有一段是這樣寫的：
老師在上課，津津有味地講著薔薇。
講完了，老師問(wèn)學(xué)生：你最深刻的印象是什么？
第一個(gè)回答：是可怕的刺！
第二個(gè)回答：是美麗的花！
第三個(gè)回答：我想，我們應(yīng)當(dāng)培育出一種不帶刺的薔薇。
多年之后，前兩個(gè)學(xué)生都無(wú)所作為，唯有第三個(gè)學(xué)生以突出的成就遠(yuǎn)近聞名。
光這么一段文字，就讓我知道了，擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)是成功的必不可少的條件。
讀完這篇文章的我意猶未盡，迫不及待地翻到下一頁(yè)，因?yàn)槲抑溃竺娴墓适乱欢ǜ省?/p>
就這樣，我不知不覺地把這本厚達(dá)兩厘米的書看完了，連我自己都不敢相信！但，我覺得，看完這本書的人會(huì)象我一樣，以不一樣的眼光來(lái)重新看這個(gè)世界……
薔薇的啟示作文篇3
任何物體都有它的多面性，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)，有積極的一面，當(dāng)然也有消極的一面。
薔薇，它是一種絢麗多彩的花，也散發(fā)著讓人心醉的芬芳，而它離不開枝葉的襯托，身上的刺，也許是為了更好地保護(hù)自身的安全，不被人蹂躪和摧殘。文章中三種人產(chǎn)生的結(jié)果，也影響著他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的前景和對(duì)生活的態(tài)度。
就拿生活中的上網(wǎng)來(lái)講，我們這一年齡段的兒童，父母總是怕我們上網(wǎng)成癮，因?yàn)閮和淖灾屏^差。網(wǎng)上游戲的名堂很多，很刺激，兒童容易接收新生事物，好奇心強(qiáng)，有一些人自制力不強(qiáng)，他們覺得游戲好玩，以至于白天黑夜沉浸其中，無(wú)心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，這難免引起家長(zhǎng)談網(wǎng)色變，控制孩子上網(wǎng)。有時(shí)上小荷這種，家長(zhǎng)也要巡視監(jiān)督，扼殺孩子對(duì)某種方面的學(xué)習(xí)興趣，以至于某些同齡人在生活中，沒有創(chuàng)新和突破性的作為。這就像文中的第一種人一樣，很草率，沒有思考就倉(cāng)促行事。
有一些同齡人，他們也知道上網(wǎng)打游戲不好，他們并沒有沉迷于游戲，但家長(zhǎng)控制孩子上網(wǎng)，孩子什么事都依賴家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的眼中，孩子是一個(gè)乖小孩，但只能循規(guī)漸進(jìn)。也許他們的學(xué)習(xí)成績(jī)處在班級(jí)中的中游，雖然他們也努力過(guò)，名次總是上不去，所以他們安于現(xiàn)狀，做事常畏首畏腳，像一種離不開溫室的禾苗，曾經(jīng)有一些同學(xué)和同齡人，他們也上小荷網(wǎng)，可一段時(shí)間來(lái)，他們消失了，畏縮了，因?yàn)榫W(wǎng)上有很多的同齡人，寫出了許許多多的好文章，他們自愧不如，又不想去試一試，很悲觀，失去了斗志，這就像文中的第二種人。
再有一種人，他們偶爾也會(huì)上網(wǎng)玩游戲，可他們知道，這只是一種消遣和娛樂(lè)，放松心情，并不會(huì)沉迷，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)。他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，成績(jī)優(yōu)秀，文章也寫的好，在小荷網(wǎng)上把寫作作為一種興趣，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷豐富自己，這種人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，積極思索，膽大心細(xì)，寫出自己的特色文章，勇于實(shí)踐，在網(wǎng)上互相交流，共同進(jìn)步，這一種人，會(huì)嘗到甜蜜的果實(shí)。這就像文中的第三種人，有樂(lè)觀的態(tài)度，謹(jǐn)慎的方法，還有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這是一個(gè)人生命中有所成就的必要條件。
上網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。作為一名小學(xué)生，正在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，世界每天都在發(fā)生飛速的變化，希望家長(zhǎng)能看到好的一面，加于引導(dǎo)，不要盡往壞處想，這才有益于兒童的健康成長(zhǎng)，也許在我們這一代人中，偉大的成就和發(fā)明就產(chǎn)生在你、我、他之中。
這篇文章啟發(fā)我們，要做第三種人，熱愛生活，熱愛生命，樂(lè)觀向上。天才來(lái)之勤奮，適當(dāng)?shù)挠螒蛴兄谛扌酿B(yǎng)性，當(dāng)然，凡事都不能過(guò)度，偉大的發(fā)明和成就屬于有抱負(fù)的人。
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