青春的作文【精選】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。
——題記
青春是我們人生中最美好的時光。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹；絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁；固若金湯。
在青春的旅途中我們會遇到行行色色的人，在青春的相冊里永遠不可或缺的人就是他； 我的老師 。老師為我們付出了辛勤汗水，他的每一條皺紋都是因我們而起。透過那些皺紋我們總能看到老師語重心長的教誨，為了那些犯錯的同學而生氣，為了那些學習落后的同學而憂愁，為了那些轉學、棄學的同學而嘆息。
校園里，我們總能看到老師忙碌的身影，可是有些同學卻不理解老師，甚至憎恨討厭老師，有的學生竟敢在課堂上頂撞老師，這大概也是因為他們年輕無知，我們的老師總是默默無聞地包容，耐心地教育。
老師，你扮演了我青春中的重要角色。正因為有你陪伴，我的.青春才絢麗多彩；正因為有你的教誨，我的青春才完美無瑕：正因為你，我才有了一個絢麗的青春！
老師， 您用心中全部的愛，染就我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成我性格的不屈。老師，您是我生命中永遠閃耀的一顆星！
青春的作文 篇2
如果說楓葉是富有激情的火紅，那么在這里學習的我們，則有著火紅的青春，因為——青春如火!
——題記
一路走來，楓葉就如同一棵茁壯成長的小樹，自20xx年起在天津扎下了根，到現在已經是枝繁葉茂。20xx至20xx，短短六年，楓葉這一路上卻是披荊斬棘，風雨兼程。終于是走到了今天，讓所有人刮目相看。
至今我還記得，當我第一次參觀楓葉時，我的心情——震驚。一邁進楓葉的校園，一股濃郁的充滿了活力的氣息就撲面而來。在這里，學生們的學習環境和他們那輕松的狀態給了我一個最直觀的`印象，那就是青春。
在我看來，這濃郁的青春氣息中，還包含著另一份情感：激情。
無論是對校園還是對學習，楓葉的學生都令我震驚。他們熱愛校園，從不去破壞校園里的一草一木;他們熱愛學習，總是熱情高漲的投入到學習中去。
如果你要我來形容他們，我想我只能用那鮮紅如火的楓。
在校園里隨處可見的，除了校徽上那小小的卻引人注目的“楓葉”，還有就是新加入楓葉的學子。
當我來到楓葉之后，很快被那一枚枚火紅的楓葉給“同化”了，也變得熱愛校園、變得熱情高漲的去學習了。同時那隨處可見的火紅，也深深地印在了我的腦海之中，激勵著我前進，而那朗朗上口的八個字，也讓我學會了“勤奮，博學，進取，爭先”······
因為我是楓葉的學子，所以關于楓葉，我有太多太多的話想說。但是揮之不去的是那一抹鮮艷的火紅。它如同烈火一般在我腦海中熊熊燃燒著，燒出了我心中火熱的激情，也燒來了楓葉的六周年······
如果說，楓葉的學子為她的生日準備了一塊蛋糕，那我們火紅的青春就是蛋糕上的賀卡，由衷的祝愿楓葉能夠枝繁葉茂，也祝愿楓葉能蒸蒸日上，再創新的輝煌!
青春的作文 篇3
雖然我只是星星，但在我的星座里發光發亮；雖然我只是小草，但以我的綠色裝點大地；雖然我只是小溪，但用我的生命滋養萬物……青春不因偉大而閃光，只因閃光而永恒，閃亮青春在這里。
剛來學校的時候，我首要的任務是去聽同事們上課，我記憶猶新的是一節汽修系的語文課。給我留下深刻印象的不是老師上課的效果，也不是班上全是男生，而是那股深深的“男子漢味”，那節課的四十分鐘好漫長，我由衷的佩服那位老師，能在那樣的“男子漢味”里，依然激情飽滿。
陰差陽錯，在最炎熱的七月份，我被分配到了汽修系，也就意味著以后的日子我都要跟一群半成熟的小“大男生”一起，我再次想到了那股濃濃的“男子漢味”，頓時驚恐。但是作為一名教師，專業告訴我不能這樣去想，從此我的汽修教師之旅便開啟了。
一段時間后，我慢慢的習慣了那股“男子漢味”，我也在女漢子這條道路上越走越遠。我發現自己上課的聲音越來越大，根本用不到小蜜蜂了，跟學生打招呼成了見面就動手拍打，說話風格也越來越不女人了。
我以前覺得男孩子比較調皮，事實證明確實是這樣的，可他們也是單純而可愛的。記得在上《牡丹的拒絕》那一節課時，我的導入很簡單，就是問同學們喜歡什么花？大家爭先恐后的回答，而答案也讓我苦笑不得，吃貨的世界永遠離不開吃：“麻花、豆花、腦花、爆米花。”貪玩兒的答案是：“有錢花、隨便花、杠上花。”更有甚者：“校花、班花、系花”。我只能一再強調需要正常的答案時，有的才會說：荷花、梅花、玫瑰花等。從他們的答案中看得出來他們都是聰明的，思維是靈活的，也是調皮的。正因為有了這些稀奇古怪的答案，才讓整個課堂都變得活躍，變得生動。
在八月底的時候，我們去了綿竹，我再一次被安排帶汽修班。記得第一堂課，我站在講
臺上，他們拿出那副不成熟裝成熟的樣子，心里想：你講你的，我照樣玩我的，不就成考嘛，怕啥。但是他們不知道，我在黃水已被14級的汽修班訓練成女漢子了。在課前我給他們說：現在你們可能會不喜歡我，等我走的時候你們就會舍不得我。雖然他們的眼里都是不屑。那節課上，玩手機的直接沒收，不認真的教鞭伺候。一節課下來我在學生的眼里看到的是不理解不喜歡。
時間就這樣悄悄的流逝，學生們每次考試都能看到自己的進步，我也看到自己在不斷地成長。學生們漸漸的開始接受我，理解我，喜歡我，上課也比較輕松了，玩手機睡覺的基本沒有了。但是他們仍然討厭我，因為每天都要寫很多的作業，作業本寫完了，筆芯用完了，手也酸了。有的學生甚至說：“我這兩個月把來學校兩年的字都寫完了。”時間就是這樣不等人，成考倒計時也開始了，在最后一節課中，學生們對我都依依不舍，雖然他們不是女生，不會說出肉麻的話，但他們用自己的方式向我表達不舍：“哎呀，其實你也挺好的，留下來教我們吧。”有的`說：“等我成考過了，我一定回黃水請你吃飯，感謝你。”雖然都不是華麗的辭藻，但是我的心里滿滿的都是知足與感動。這大抵就是當老師的幸福吧！
這些都是汽修班的小大男生們，用他們特立獨行的方式告訴你，我是聰明的，我是調皮的，其實我還是挺乖巧的。在他們身上我收獲到的太多太多，他們讓我覺得自己的青春揮灑在那三尺講臺上是值得的，讓我覺得我的青春在閃閃發光。雖然他們覺得我已老去，但是我知道這就是我的青春，我的青春我做主。
成都指南針職業技術學校汽車工程系 張麗瓊
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