青春的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
如果說生命是一幅畫卷，那么青春就是一支筆，書寫著人生；如果說生命是天空，那么青春就是云彩，點(diǎn)綴著人生；如果說生命是一段路，那么青春就是一個(gè)腳印，漫步這人生……
青春的字典中有努力，有奮斗，有追求，有永恒。在每個(gè)人的青春之路中，少不了感慨。而在我探求青春前進(jìn)的路上，我也發(fā)出了疑問與感慨。
剛剛步入初中生活那時(shí)的我，心里并沒有一點(diǎn)努力的跡象，腦海里始終堅(jiān)信著：快樂是青春永恒的追求，青春中的快樂才是主旨。一天到晚，滿腦子里沒有學(xué)習(xí)，沒有努力。當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚦煽?jī)下來時(shí)，心里也沒覺得什么，差就差吧，反正我快樂的`玩了。當(dāng)?shù)诙蔚谌蔚某煽?jī)下來時(shí)，我卻不怎么快樂了。看著自己制作的成績(jī)曲線圖，像全球金融危機(jī)般下滑的嚴(yán)重，自己也變得對(duì)成績(jī)有所謂了。看著父母那塊焦急“糊”的臉，只有悲傷、氣憤；學(xué)校里的老師也多次談話，對(duì)自己的希望漸漸降低；看著周圍的同學(xué)朋友不同程度的進(jìn)步。我沉思了：我的青春還快樂嗎？
之后的我一直尋找著答案。與朋友聊天時(shí)，總不自覺的問，青春的含義是什么？有的朋友回答我：“青春是不畏艱難，勇往直前，攀上成功的頂峰。”也有人說：“青春是充實(shí)，是努力，成不成功無所謂，要看有沒有努力。”我又問“青春并不需要快樂嗎？”每個(gè)人都嘻嘻哈哈笑了，“做到自己心目中那些努力、追求，無悔的青春不就快樂了嗎？”那時(shí)的我豁然開朗。是啊，青春的快樂不只是玩樂中才有樂，在努力中，在奮斗中，青春也有樂，也會(huì)無悔。
懂得那次所明白的話后，我決定要在努力中收獲快樂。此后便不停地努力奮斗，有不會(huì)的題問同學(xué)，問老師，與父母的溝通也增多了。經(jīng)過后來的考試，我看了看自己的成績(jī)曲線圖，發(fā)現(xiàn)它上升了，而老師們也是為我的振作與努力而高興，我的父母當(dāng)快“糊”的臉上也終于“放出了熱”，露出了久違的笑容。這也真正讓我堅(jiān)信了青春在奮斗中快樂。
青春之字典，無困難之字，無敗餒之語。青春之輝煌，源于努力，源于奮斗，源于追求……
青春的作文 篇2
青春的我們，若是安好，便是晴天。
——題記
青春的我們，像一只粉色的兔子，那么的可愛，總愛在生氣時(shí)撅起粉嘟嘟的小嘴，總愛鏡頭前擺著萬年不變的剪刀手。
青春的我們，像一個(gè)古靈精怪的精靈，那么的搗蛋，總愛在同桌不注意時(shí)抽走她的板凳，總愛在同學(xué)喝水時(shí)撓她的胳肢窩。
青春的我們，像火辣辣的夏天，那么地狂燥，總能在下課十分鐘內(nèi)把教室弄得烏煙障氣，總能讓教室各個(gè)角落都充滿“海豚音”。
青春的我們，像山澗流淌的溪水，那么的安靜，總會(huì)在上學(xué)途中一言不發(fā)地沉浸在自己的世界中，總會(huì)在自己的座位上發(fā)呆，直到老師的粉筆落到自己的額頭上。
青春的我們，像泡沫般一觸即破，那么的脆弱。總會(huì)為教師的一句批評(píng)而暗然神傷，總會(huì)為朋友的背叛而獨(dú)自落淚。
青春的我們，像一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，那么的叛逆。總是因自己內(nèi)心的小九九而與父母對(duì)著干，總是因一個(gè)懷爽兩個(gè)不開心而摔門而去。
青春的我們，像一場(chǎng)轟轟烈烈的暴風(fēng)雨，那么的灑脫。總是依靠一個(gè)書包、一輛自行車行走天下，總是不屑一顧的在陽光下，大雨里瘋狂地奔跑。
青春的我們，像湖面嬌美的荷花，那么的含蓄，總會(huì)因別人的一句毛病而臉經(jīng)工，總會(huì)為一個(gè)選擇而猶豫不決。
青春的我們，像一只彩色的毛毛蟲那么的天真。總愛在空閑時(shí)間幻想自己的未來，總愛提前三四個(gè)月把假期行程安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，最后卻被一個(gè)“計(jì)劃趕不上變化”打倒。
青春的們，像一個(gè)兩三歲的小孩，那么的幼稚。總愛在放學(xué)后含著一根棒棒糖回家，總愛在教室里討論著，“神經(jīng)病”哪個(gè)更嚴(yán)重……
青春的我們，像一只迷失方向的蝸牛，那么的無知。總認(rèn)為父母的關(guān)心是理所當(dāng)然，總把老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。
青春的.我們，像陽光下潔白的云，那么的真實(shí)，總能在眾目睽睽下毫不遮掩地大笑，總能在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己。
青春的我們，似乎永遠(yuǎn)睡不夠，整天都在為三件事而煩惱，晚上睡太晚，早上不想起，后悔昨晚睡太晚……
青春的我們，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)14賺錢的花季，在這個(gè)年少活力的時(shí)期，在這天真可愛的時(shí)候，用力邁開自己的步伐，大步跨向自己輝煌的未來，用雙手打造屬于自己的江山，筑造屬于自己未來溫暖的窩！
時(shí)光靜逸，歲月匆匆。未來，各自安好……
青春的作文 篇3
樹好像一下子變得安靜了，沒有了春天新芽生長(zhǎng)的聲音，也沒有夏日"嗡嗡”的蟲鳴，更沒有秋的落葉"呼啦啦”的驪歌了。那天，可是我的人生第一次呢一一做采訪。
我與同學(xué)踏上了做專訪的路程，找到了蔡校長(zhǎng)，他是一位和藹可親的老師。他說過自己的座右銘為每天給自己一個(gè)奮斗的理由。聽了這話內(nèi)心的感受有許多……
我問道：“您在這個(gè)書香洋溢，活力四射的校園中呆了多少年了？”
“在蘇步青學(xué)校里，我也在這兒帶上了許久了，從20xx年別進(jìn)入了蘇校，比一般的人都呆得要長(zhǎng)久，對(duì)學(xué)校也非常的了解。”
“那請(qǐng)問您在教書時(shí)有沒有令您印象比較深刻的事，或者是老師？”“在老師帶學(xué)生的時(shí)候，有一位孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來，因?yàn)槌煽?jī)差，哪位老師都不想要他，我便收他做自己的學(xué)生。他在班級(jí)里的成績(jī)是倒數(shù)的，但每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的，他的優(yōu)點(diǎn)是一般人都沒有的，就是要死要問。一直到初三，他的優(yōu)點(diǎn)也從來沒有改變，他問的老師都不一定知道，他知道的老師也不一定都知道。后來的他考上了平陽縣一中，讓大家都不敢相信！”
“那老師有沒有呢？”
"其實(shí)說實(shí)話，在我的'眼里每一位老師給我的印象都很深刻，但7年(7)班的班主任蔡秀文老師，是一位非常盡職盡責(zé)的老師，對(duì)待自己的學(xué)生都盡心盡力又有耐心，在熟識(shí)中知道他們的優(yōu)缺點(diǎn)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣。”蔡校長(zhǎng)回憶到，說：“還有一位是我的啟蒙老師——白老師，他的辦公桌就在我旁邊，在學(xué)校里，我與一位班上同學(xué)吵架，我抓起椅子想砸他時(shí)，不巧被白老師看見了，抓進(jìn)辦公室批罵了一頓。但他又表揚(yáng)了我，給了我一本本子，讓我記錄自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，他給了我人生的一大啟發(fā)。”
“那蔡校長(zhǎng)您有什么話相想對(duì)這一屆的新生說什么嗎？”
蔡校長(zhǎng)莊嚴(yán)地回答道：“同學(xué)們請(qǐng)你們記住，在自己的每一學(xué)科上要懂得崇拜自己的老師，而不去討厭他。只有這樣才能是自己的成績(jī)直線上升。在學(xué)習(xí)的過程中，雖然是艱辛的，但收獲就會(huì)有回報(bào)，是幸福甜蜜的。選擇難路其實(shí)也是一種快樂，對(duì)自己要有信心，不要就因?yàn)橐淮蔚目荚嚩艞壸约骸！?/p>
人生的目標(biāo)與方向就如一顆小草，我們要學(xué)習(xí)它身上的精神，沒有那一個(gè)小草會(huì)自慚形穢，但也不能在錯(cuò)誤的道路上展現(xiàn)自己的天賦。我們是草很渺小，可我們有追求自己的幸福的權(quán)力。在最后我送大家一句話：“讀萬卷書，行萬里路。”只有擁有更多的知識(shí)才能在社會(huì)上立足，而要從書中獲取，讓它們成為自己的財(cái)富，指引我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
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