青春路上，我不是孤軍奮戰(zhàn)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的青春路上，我不是孤軍奮戰(zhàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春路上，我不是孤軍奮戰(zhàn)，因為我有能與我互助共進的朋友。
從小我就養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的“好習(xí)慣”，做任何事情都不喜歡和其他人合作，整天“啃”參考書，下課也不喜歡與同學(xué)們一起玩，除了妹妹，幾乎沒什么朋友。
上了四年級，我換了一個新同桌——曹世豪。他真是一個“樂天派”——以前，我讀英語對話部分都是自己讀，可他死纏爛打，無奈，只能忍受他的'蹩腳英語。我悻悻然，看來，他不是一個省油的燈。
記得，那一次科學(xué)實踐課，同桌兩人分為一組，曹世豪躍躍欲試的樣子我看著就不舒服，他說：“跟你一組太好了，我可以直接抄實驗發(fā)現(xiàn)！”我冷冷地說：“別妄想，誰愿意和你一組！我一個人做！”他的臉色立刻變了：“OK！走就走，誰愿意和你一組？整天拉長著臉，好象全世界都欠你似的！”然后就蹭到他哥們兒那去了。我一點兒也不難過。
看來是我高估了自己的水平－－手忙腳亂，再看看其他組，都是男女搭配，男生負責(zé)點酒精燈，女生則負責(zé)計算試劑用量，而我呢，點燃酒精燈驚心動魄，藥末灑了一地，正坐在凳子上生悶氣呢，曹世豪走了過來，說了聲：“說你笨你還不信！”然后就開始幫我整理：收拾藥末，仔細點好酒精燈，放好藥劑，看好燒杯高度……而我，則丟下了獨立啊、不被占光啊！老實地給他打下手。終于，實驗出現(xiàn)了預(yù)期效果，我們高興得擊掌！
我把我的實驗發(fā)現(xiàn)借給他抄，說：“給你，算扯平！”他卻說：“我怎么能這樣！當(dāng)時我只是開個玩笑，改善同伴關(guān)系！”“同伴”？這個詞令我又陌生又熟悉，對啊！青春路上我為什么要孤軍奮戰(zhàn)呢？想要互助共進，就需要同伴呀！畢竟，一朵鮮花打扮不出美麗的春天！
我笑著對曹世豪說：“明天英語課上有一組精彩的對話，今天回去預(yù)習(xí)，明天好好發(fā)揮！”他笑了，“看來你也不是頑固不化的嘛！”
后來，友誼的種子便在我心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，朋友越來越多。看著這個我認為一無是處卻教了我重要一課的人，我打心眼里感激他！
珍惜我們身邊的友誼，有了它，我們青春路上才不會孤立無援！