【精華】橋的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的橋的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
橋的作文 篇1
橋是家鄉(xiāng)的魂。
歲月的鐘聲不斷地回蕩著，敲打著人們的心臟，驅(qū)使著村民們不斷加快前行的腳步。那座橋便逐漸成為過(guò)去的縮影，失望地站在人們的背影后。
橋是哪年建成的我已不記得了。只記得那時(shí)的村子位于一個(gè)偏僻的山谷里，一條河環(huán)繞在村子之外，盡管天然的花草樹(shù)木將這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤點(diǎn)綴得很美，可就是這條普通的河，切斷了村子與彼岸的聯(lián)系。迫于生計(jì)，村民們不得不翻山越嶺去外面的世界。一次村里的幾個(gè)人在翻山時(shí)受了傷，大伙便商量著，自己建一座橋。
猶記得那時(shí)，全村的老老少少都在忙碌著，搬青石、運(yùn)泥土，每個(gè)人的面頰上都像染了一層紅暈，豆大的汗水滴著，臉上卻洋溢著淳樸的笑容。橋搭好之后，我喜歡站在橋上，聽(tīng)橋下鳴琴般的淙淙水聲，看水中粒粒可見(jiàn)的鵝卵石和嬉戲的魚(yú)兒，用手撫摸著青石橋面那凹凸不平的紋路。
朝霞中的雞鳴，薄暮中的犬吠，幾叢青苔，幾簇花草，便將這座石橋襯托得殷實(shí)、平和。橋身微拱，像一個(gè)拄著拐杖、傴僂著身子盼著兒女歸來(lái)的老人。于是，村民們給它起了一個(gè)詩(shī)意的名字——?dú)w橋。我知道，這座橋便是全村人的歸宿。
幾年過(guò)去了。橋面已被行人的步履打磨得光圓玉潤(rùn)。它始終保持著千年不變的姿勢(shì)，飽經(jīng)世事滄桑，備嘗世間冷暖。在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)花雪月中挺立著，載著人們的一雙雙腳印。然而，這些腳印卻一雙雙地變少。
因?yàn)檫@座橋，村子慢慢富裕起來(lái)。可原本的淳樸卻在時(shí)光的沙漏中慢慢流逝了。
歸橋邊的花草、細(xì)石，早已變成了青色的石磚，河面上又多了一座座宏偉的橋。我看著村子里新蓋的紅磚新瓦的房子，看見(jiàn)被刨光的滿(mǎn)山的樹(shù)，鼻頭不禁一酸。我無(wú)奈，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都沒(méi)有找到歷史的痕跡。
我又來(lái)到了橋上，仿佛看見(jiàn)歸橋在向我笑，可那眼神中卻夾雜著一種說(shuō)不出的悲傷，那是一種任勞任怨了一生卻不被理解的辛酸。
橋是家鄉(xiāng)的魂。我漸漸地看著老橋走遠(yuǎn)，新橋聳立。而
日暮中歸橋那蒼老的'背影卻深深地灼傷了我的心。為什么原本能夠緊握的美好卻在村民的淡漠和時(shí)光的塵埃中被漸漸地湮沒(méi)？
花隨風(fēng)飄逝，葉無(wú)語(yǔ)凝噎。迷霧中，我仿佛又看到了全村人一起搬青石的情景和洋溢在臉上的淳樸的笑容。
橋的作文 篇2
江南美，美在水上的橋，橋下的水。
這形如素湍的橋，影似飛虹的水，這形影不離、風(fēng)雨同舟的橋與水在獨(dú)無(wú)僅有的詩(shī)意紛飛的季節(jié)里綻放，在豐姿綽約的詞曲盛行的時(shí)代中慢慢散落、飄零，于時(shí)間的底片下褪色、泛黃。 、
至今。
在這動(dòng)輒得咎的年代，橋與水默默無(wú)聞地在逝川的滌蕩中搖曳，搖曳著默然，無(wú)華與寧?kù)o。這被淡忘的“小橋流水人家”在云外星河與“夕陽(yáng)西下”的向往，獨(dú)有江南人記得不知何人不知何時(shí)的一句話(huà)“失之東隅，收之桑榆”。他們匆匆忙忙碌碌來(lái)往于橋，以那古老的風(fēng)氣守護(hù)著古樸風(fēng)貌的橋，延續(xù)著橋與水，與人的見(jiàn)證和輝煌。
記憶是珍貴的，追憶是乏味的，回憶是美好而令人尋味的。江南的橋，在人與水之間徘徊了幾千年，也等待了幾千年。卻從不以浩浩蕩蕩、盛氣凌人的迫使屹立于天地乾坤之間。只是徘徊，徘徊，一如反顧的徘徊，終究還是在人、水之間，在他該在的地方。
橋的作文 篇3
上星期四的傍晚，我一放學(xué)就和爸爸一起去了七星橋。
來(lái)到七星橋，在幽暗的燈光下，我第一眼看到的是三個(gè)橋洞，中間一個(gè)最大，左邊一個(gè)第二，右邊一個(gè)最小。在燈光的照耀下，河面上映出了三個(gè)橋洞的倒影，倒影和橋洞拼起來(lái)，恰好是三個(gè)圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是三面明鏡。月光照在河面上，河面銀光閃閃，仿佛是漂在水面上的幾條白絲帶。我在河邊走過(guò)，我的身影倒影在閃著白光的河面上，看起來(lái)好像是我披著幾根白絲帶似的。走在七星橋上，吹著柔和的晚風(fēng)，讓人覺(jué)得冷凄凄的。很自然的就會(huì)想起一些恐怖的，悲傷的事來(lái)，心里常常會(huì)產(chǎn)生一種害怕的感覺(jué)。但是，那美麗的景色還會(huì)拉住我的腳，讓我舍不得離開(kāi)。
啊！傍晚的七星橋雖然景色美麗，但是我還是感到心里不穩(wěn)。
橋的作文 篇4
小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走的路都多！”那時(shí)我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭那用兩塊槐樹(shù)板架起來(lái)的上學(xué)時(shí)必須經(jīng)過(guò)的“橋”嗎？
爸爸的背
8歲時(shí)的那個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本來(lái)就坑洼不平的小路更加泥濘不堪了。小河又漲水了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”。上學(xué)時(shí)必經(jīng)的板橋被沖得搖搖欲墜，似乎要被河水吞噬了，怎么辦？下午我還要考試呢！我急哭了。“別怕，爸爸背你過(guò)去！”爸爸彎下腰，我趴在了爸爸的背上，緊緊地?fù)е职值牟弊樱脺嘏冒踩０职重䞍E著身子，背我蹚過(guò)河去。那時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋啊！
老師的眼
10歲那年，我到縣城上學(xué)，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，面對(duì)著明亮而寬敞的教室，心里緊張得“怦怦”直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎？老師會(huì)怎樣看待像我這樣從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生？我正在胡亂猜測(cè)著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成了月牙形。“孩子，別怕，有什么困難可以找老師，老師會(huì)幫助你的。”我感動(dòng)得一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。
同學(xué)的情
13歲那年，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水桶去打水，碰上一個(gè)女生，她問(wèn)：“你也是××班的吧？我來(lái)幫你。”我們手拉手去水房打水。回教室時(shí)，兩個(gè)人抬著這桶水，肩并肩地走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這畫(huà)面多么像一座橋呀！
噢！原來(lái)橋就是父親的脊背，就是老師的眼睛，就是同學(xué)之間的友情。這橋是人生之橋，它美麗，感人，讓我覺(jué)得那么溫暖！人世間多少濃濃的情，多少深深的愛(ài)，都需要一座座橋來(lái)溝通啊！朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋吧！
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