蒲公英作文

蒲公英作文大全[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒲公英作文 篇1

　　悲傷、憂愁之時，抬起疲憊的雙眼，舉目遠(yuǎn)眺，燦爛星空下，那片盛開的蒲公英花海里，承載著兩個少年青春之夢。

　　——題記

　　與老王不相見已兩年有余。

　　小時候，我們是幼兒園里長大的玩伴，在同一所小學(xué)形影不離，直至初中才分開。那片蒲公英花海則是我們友誼的凈土。

　　還記得那是三年級的一個暑假，一天他神秘地對我說：“老劉，我發(fā)現(xiàn)了一個足以讓你感到驚艷的地方，走，我們?nèi)タ纯窗桑俊?/p>

　　他的贊嘆引起了我強(qiáng)烈的好奇。于是，我們頂著炎炎烈日，來到了老王極力推崇的“地方”——那是怎樣一片蒲公英花海啊！

　　放眼望去，如天鵝絨般潔白花海一眼望不到邊。一株株蒲公英頂著白絨絨的'腦袋，穿著綠油油的上衣，隨著微風(fēng)，一排一排波浪似地起伏，忽而一陣清風(fēng)拂過，無數(shù)“降落傘”漫天飛舞，好似陽春白雪一般。

　　我們被這般凈美深深打動了。盡管天氣有些熱，可兩人仍爭先恐后地在花間小徑中嬉戲打鬧。我們跑著、鬧著，不時地蹲下來，對著蒲公英吹氣，吹起一蓬蓬種子輕舞飛揚(yáng)，累極了，我們兩人便躺在花海里。

　　還記得那時，老王情不自禁地說：“這蒲公英太美了。”我深有感觸的點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊！難得找到這么一個令人心馳神往的地方。”老王隨手拾起一朵蒲公英，向上用力一吹，便看見顆顆種子“倏地”一下就升了上去，他說：“你看，這蒲公英飛得多高啊！希望我們的友誼也是這樣，無論我們身在何方，心都能永遠(yuǎn)在一起。”

　　以后的幾年里，只要有空，我們便會相約來到花海，春節(jié)時，看大雪覆蓋下的種子，盛夏時，看驕陽下的燦爛花海。小學(xué)畢業(yè)時，老王給了我一顆種子，自己也拾起一顆，說：“祝愿我們的友誼地久天長。”

　　上初中后，由于不在一起，我們便很少聯(lián)系了，花海也漸漸淡出了我們的視線。

　　去年暑假，我發(fā)微信給老王：“今年我們還去看蒲公英花海嗎？”老王回我：“不行了，那片花海已經(jīng)被農(nóng)田所取代了，不過，那顆蒲公英種子，我還是留著呢，稍等一下哈，我拍照發(fā)給你……”

　　我的眼眶不由得濕潤了，仿佛看見了那顆蒲公英種子正破土而出，發(fā)芽、開花；兩位少年，依然躺在花海里，拿著一朵蒲公英，用力一吹，白色的希望飄向遠(yuǎn)方；那一片蒲公英花海，悄然綻放……

蒲公英作文 篇2

　　春天來了，山坡上、田野里、森林邊、草地上，隨處可見蒲公英的身影。蒲公英的葉子是鋸齒形的，它的葉子有的貼在地面生長，有的葉子朝天空生長，蒲公英的花是淡黃色的。一場春雨過后，天空中掛著彩虹的時候，蒲公英的葉子里藏匿著晶瑩的露珠一閃一閃的，讓葉子的顏色顯得深綠，花朵驕傲的`仰著頭綻放著，黃色的花朵給綠色草地增添了無限的生機(jī)和美麗。

　　每到這個季節(jié)，人們就會三三兩兩的拿著小刀在山坡上、田野里、森林邊、草地上挖蒲公英，蒲公英的作用可大了！葉子吃到嘴里是淡淡的苦苦，它既可以去人體因季節(jié)轉(zhuǎn)換的內(nèi)火，還能入藥呢，所以人們都喜愛吃蒲公英。

　　蒲公英在這個初春的季節(jié)里長著、長著，花朵慢慢的枯萎了，然后長出了一個白色毛茸茸的小球球，一陣微風(fēng)吹過，小球球在風(fēng)中搖曳，像一名小小降落員，隨風(fēng)高高飛起又慢慢降落。它們隨風(fēng)飛行的距離是不定的，有時飛呀飛呀飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飛過了理想的山坡、飛過了希望的田野、飛過了夢幻的森林、飛向那高高的山梁，落在那不知的名的泥土中、沙石上，那時便是它們新的家園。

　　冬天來了，蒲公英躲在積雪下，準(zhǔn)備著明年春天在生根發(fā)芽，在和人們相會。

　　我喜歡蒲公英，喜歡它那美麗的花朵，喜歡它在春天給人們帶來的歡樂，更喜歡它頑強(qiáng)意力和堅(jiān)強(qiáng)的生命力。因此我也要像蒲公英一樣做一個堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個勇敢的人。

蒲公英作文 篇3

　　在繁花似錦的盛春時節(jié)，桃紅梨嬌，海棠樹樹爭春芳。處處是一番讓人心醉神迷的春之畫卷。

　　你注意到了那一朵朵小小的蒲公英嗎?在綠草叢里，她們綻開那黃燦燦的花朵，圓圓的花形，纖細(xì)密集的花瓣，聚攏在一起，像一把把小傘，照耀著人的眼眸。看起來是那樣的`親切、溫暖。和其它野花一起為大地編織一件彩衫。

　　蒲公英不像桃花那樣，把自己的嬌艷鮮麗高高掛在枝頭，那一樹嫣紅，引起人們的愛慕，讓蜜蜂流連忘返，嬉戲花間;更不像玫瑰那樣，散放馥郁的花香，帶給我們美好的遐想。

　　她是那樣的平凡，那樣的不起眼，默默地點(diǎn)綴著地面，不與群芳爭寵，不求于人們對她的愛憐。晨曦，隨著陽光的照射，展露笑顏;黃昏，花瓣收攏在一起，等待再一次的綻開。

　　蒲公英雖然渺小，卻擁有堅(jiān)韌的信念，待種籽成熟后，便都展開一張張潔白的降落傘，隨著輕風(fēng)，向著太陽，一直飛翔……不管是遇到肥沃的土壤，還是亂石瓦礫，她都能隨遇而安，自由自在的頑強(qiáng)生長。哪怕被人踩踏，或被牲畜啃食，她都無怨無悔，靜靜的療傷，慢慢恢復(fù)原樣。

　　作為萬物之靈的人類，卻沒有這一株小小植物的執(zhí)著，人生旅途中，遇到一些挫折，便消極倦怠，一蹶不振。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)蒲公英不畏一切艱難困苦的精神，向著夢中的方向一直飛翔!飛翔!

蒲公英作文 篇4

　　微風(fēng)襲來，蒲公英沒有抓住自己的“救命稻草”，開始了自己的天空之旅。—題記

　　只是一個平常的的日子，做完作業(yè)后突然不想再拾起那枯燥的課本，上面的文字和數(shù)字密密麻麻的跳在我的眼前，我并不想理。

　　要不出去走走，我的心里響起了這個聲音。可是我心里另一個人又說：就要考試了，趕緊復(fù)習(xí)吧!是啊!就要考試了，我怎么能在這個時候還有空閑的心思去干其他，“出去散散心更加促進(jìn)學(xué)習(xí)”我的心里又響起了聲音，適當(dāng)?shù)男菹⒁幌乱苍S更能促進(jìn)學(xué)習(xí)，我想了想，終于決定遵從這個聲音—出去走走。

　　雨后的春天稟外妖嬈，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感覺春。咦，那是什么?在青草從中有一團(tuán)白茸茸的工具，它吸引了我的眼光。我向它徑直走去，發(fā)明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉(zhuǎn)變了想法，由于一場大雨剛過，一棵蒲公英怎么大概擔(dān)當(dāng)?shù)淖　Ｄ鞘翘焓沟幕�身�?不，它不是天使，天使不會在這里擔(dān)當(dāng)狂風(fēng)雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的興趣，他只會在花圃里飛翔。它是公主嗎?

　　不，它不是公主，公主不會在這里聽風(fēng)婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不，它不是王子，王子不會在這里被土壤掩埋，他只會想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的`海燕，在狂風(fēng)雨中擔(dān)當(dāng)洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更明白了，是處子的皮膚，結(jié)實(shí)的芳華!

　　我想把它摘下，讓它在我的手中舞蹈，我彎下身，發(fā)明它四周竟然開滿了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時誰人聲音又想了起來：“該回家了，否則回著涼的。”我選擇了脫離，轉(zhuǎn)頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖蕩。

蒲公英作文 篇5

　　蒲公英是一種草本植物，它通過風(fēng)傳播種子并繁殖后代。

　　一天，我正在讀一本關(guān)于蒲公英的書，不知不覺中睡著了。在睡夢中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一顆蒲公英種子，等待著馮爺爺帶我離開。

　　我乘著微風(fēng)飛上藍(lán)天。我看見天空中有許多同伴。我熱情地向他們打招呼：你好！明明，你為什么飛得這么低？你最近又吃肥肉了嗎？你好。亮亮，你是怎么飛來飛去的，你的平衡系統(tǒng)崩潰了嗎？你好。瑞德，為什么你在風(fēng)中依然如此美麗？你有什么秘密嗎？……我們的目的地很快就會到達(dá)。我對同伴們喊道：“兄弟們，我們馬上就要著陸了，打開降落傘！”我們像訓(xùn)練有素的`特種部隊(duì)一樣打開“降落傘”，慢慢降落。"我們終于找到了自己的家。"我們歡呼。

　　但是美好的時光并沒有持續(xù)多久。正當(dāng)我為自己高興的時候，一陣風(fēng)吹來，我又被吹走了。我拼命掙扎，但似乎無能為力。我被吹到了一個陌生的國家，沒有同伴，沒有人能理解我說的話。我非常孤獨(dú)和害怕。就在我絕望無助的時候，我聽到媽媽親切的聲音，“多多，多多，你為什么在這個時候睡著了？醒醒。”“啊，我在做夢。”我揉揉惺忪的眼睛，喃喃自語。

　　是所謂的“白天思考，晚上做夢”。我做了一個關(guān)于蒲公英的夢，這讓我對蒲公英有了更深的了解。

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