我的植物朋友三年級(jí)單元作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的植物朋友三年級(jí)單元作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的植物朋友三年級(jí)單元作文3篇1
它，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有月季的優(yōu)美姿態(tài)，沒(méi)有桂花的'十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡清香，臘梅的飽經(jīng)風(fēng)霜，它就是水仙花。
水仙花，顧名思義，它是一種水生植物，它只需要陽(yáng)光、水和空氣。它的根部又大又圓，像大蒜頭，又像春筍，下面還長(zhǎng)滿了根須，像老爺爺?shù)暮殹Ｒ黄渚G的葉子依靠在莖的外面，像一把把鋒利的小寶劍。莖的頂端有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，有的含苞待放，好像迫不及待的要跟我們見面，有的已經(jīng)開放了，亭亭玉立的站在那里，散發(fā)著淡淡的清香，讓人心曠神怡。
水仙花的生命力很頑強(qiáng)，寒冬臘月，許多花兒都凋謝了，而它，卻在寒冷的冬季怒放，用美麗裝飾環(huán)境，用芬芳凈化空氣。
我們小學(xué)生也要學(xué)習(xí)水仙花堅(jiān)強(qiáng)的品格，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的植物朋友三年級(jí)單元作文3篇2
我的書桌上有一盆仙人掌，我特別喜歡它。
它的整體是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿了小刺，尖尖的好像小刺猬，摸上去扎扎的它的生命力很強(qiáng)，無(wú)論是在沙漠還是高峰，他都能生存下來(lái)，它養(yǎng)起來(lái)很方便，只需要一盆土，有水就能存活。對(duì)了，水要一個(gè)月澆一回，不能天天澆，如果天天澆的話，它就會(huì)死掉。
仙人掌三或五年才開一次花。它開的花是嫩黃色的，形狀好像荷花一樣。
仙人掌還可以入藥，有一次我摔傷了，媽媽用刀切下了一小塊兒仙人掌，然后搗碎，我的傷口就愈合了。
仙人掌，雖然沒(méi)有美麗的外表，但它生命力頑強(qiáng)，還可以入藥，我特別喜歡我的仙人掌。
我的植物朋友三年級(jí)單元作文3篇3
一次旅游時(shí)，路過(guò)懸崖峭壁之下，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得我睜不開眼。當(dāng)我舉手遮擋陽(yáng)光時(shí)，卻透過(guò)手指縫看到了挺立在峭壁上的百合花。在高高的懸崖上，緊密的石縫中，我看到了幾多潔白如雪的百合花。開上去，開上去，一直到崖頂，讓我想起了童話里的天使。
有一天，和媽媽出門去散步，我的余光瞄到了一朵白色的花。咦？這不是百合花嗎？媽媽也走了過(guò)來(lái)和我一起觀賞美麗的景色。潔白如雪的花瓣，金黃的花蕊，清晨的露珠在花瓣上還未消散，淡淡的清香沁人心脾。
“這朵百合花可真好看！”
“是啊！不如我們把它帶回家種起來(lái)吧？”
“好啊。”
我們把花帶回家，插在花瓶里。沒(méi)過(guò)幾天，花便枯萎了。
后來(lái)，媽媽帶我重游了那座山，我又走過(guò)那個(gè)懸崖，又看見了那些潔白如雪的百合花，它還是堅(jiān)強(qiáng)地開在石縫里……
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