初中《質(zhì)量》課件

時(shí)間：2021-07-10 18:02:01 課件我要投稿

初中《質(zhì)量》課件

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初中《質(zhì)量》課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1.知道質(zhì)量的初步概念、單位及單位換算;

　　2知道質(zhì)量是物體的一種基本屬性;

　　3.初步認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平，知道它的結(jié)構(gòu)。

　　過(guò)程與方法

　　讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量是物體的一種屬性。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力及相互配合協(xié)作的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解質(zhì)量的含義及單位。

　　教學(xué)方法

　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生觀察，動(dòng)手操作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　托盤(pán)天平

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　(一)引入新課

　　教師：分析比較鐵釘和鐵錘;大小玻璃杯;課桌和長(zhǎng)條凳除了形狀不同外還有什么區(qū)別?

　　學(xué)生：鐵錘比鐵釘含的鐵多; 大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比長(zhǎng)條凳含的木材多。

　　教師：一切物體都是由物質(zhì)組成的，構(gòu)成物體的物質(zhì)有多有少，物理學(xué)中用質(zhì)量來(lái)表示物體所含物質(zhì)的多少。由此引入新課，板書(shū)課題。

　　(二)進(jìn)行新課

　　1、質(zhì)量的定義：

　　物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量(板書(shū))。一切物體都是物質(zhì)組成的，但一般不同;質(zhì)量用字母“m”表示。

　　2、質(zhì)量的單位：

　　在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)：kg;常用單位還有克(g)、毫克(mg)、噸(t)。

　　它們的換算關(guān)系是：

　　1kg=103g 1mg=103g=10-6kg 1t=103kg

　　3、質(zhì)量是物體的基本屬性：

　　(1)教師：演示實(shí)驗(yàn)：將一張折成不同形狀;

　　學(xué)生：觀察，并思考形變時(shí)紙的質(zhì)量是否改變?

　　師問(wèn)：其他物體是否也有這種特性?舉例說(shuō)明。學(xué)生討論略。

　　(2)師問(wèn)：在茶杯中裝滿(mǎn)水，加蓋放入冰箱，水的溫度、狀態(tài)、質(zhì)量有沒(méi)有變化?茶杯取出后呢?

　　學(xué)生討論后回答，并請(qǐng)學(xué)生回家后進(jìn)行試驗(yàn)，經(jīng)歷此過(guò)程。

　　(3)師問(wèn)：如果你將來(lái)成為一名光榮的宇航員，我請(qǐng)你將物理課本帶到月球，書(shū)的質(zhì)量會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?

　　學(xué)生討論、交流

　　教師：引導(dǎo)學(xué)生歸納并得出結(jié)論：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，不會(huì)隨物體的.形狀、狀態(tài)(溫度)、空間位置的變化而變化。

　　4、質(zhì)量的測(cè)量

　　(1)常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具：

　　天平(托盤(pán)天平、學(xué)生天平、物理天平等)、電子秤(電子臺(tái)秤、電子汽車(chē)秤等)

　　5、認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平的構(gòu)造;

　�、倨胶饴菽福河脕�(lái)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡;

　　②指針和分度盤(pán)：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤(pán)上左右擺動(dòng)幅度是否相等來(lái)判斷，而不必等到指針完全停止擺動(dòng)，只要擺動(dòng)幅度相同即可;

　　③標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱(chēng)物體質(zhì)量。

　　每架天平都有自己的“稱(chēng)量”，也就是它所能稱(chēng)的最大質(zhì)量。稱(chēng)量值就等于這臺(tái)天平配套砝碼盒內(nèi)砝碼的總數(shù)加游碼最大的讀數(shù)所表示的質(zhì)量。標(biāo)尺上每小格表示的質(zhì)量數(shù)就是天平的精確程度。

　�、芰私馓炱绞褂米⒁馐马�(xiàng)。

　　(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本節(jié)收獲，感悟質(zhì)量的含義。

　　學(xué)生活動(dòng)：回答后，預(yù)習(xí)天平測(cè)量質(zhì)量的正確操作方法。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　質(zhì)量(m)：物體所含物質(zhì)的多少。

　　單位：千克(kg);還有克(g)、毫克(mg)、噸(t)等

　　單位的換算：1t=1000kg;1kg=1000g;1g=1000mg。

　　課后作業(yè)

　　課后討論完成 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”中的練習(xí)。

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