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寫(xiě)教訓(xùn)的排比句
排比句是我們需要學(xué)習(xí)的句型之一，各位，下面就是寫(xiě)教訓(xùn)的排比句，請(qǐng)看：
寫(xiě)教訓(xùn)的排比句
教訓(xùn)是老師對(duì)自己的一種啟示,啟示自己未來(lái)的人生；
教訓(xùn)是父母對(duì)自己的一種關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)之余充滿著溫暖；
教訓(xùn)是黑暗中的一盞明燈,照亮自己走向成功的道路.
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冰的教訓(xùn)
由于前一段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，與某些貓三狗四的朋友胡混，揮霍了大把的時(shí)光，所以我那一天的懲罰也是應(yīng)該的吧！
我的家庭，十分美滿。慈祥的爺爺奶奶，有責(zé)任感的老爸老媽，善良的姐姐，家里的經(jīng)濟(jì)條件也很寬裕�？蓡�(wèn)題偏偏就出在我的身上。我并不是什么壞孩子，只是在那逃學(xué)的邊緣走了一遭，導(dǎo)致我的成績(jī)直線下降。原本十分和諧的家開(kāi)始不斷有了老人的嘆息，父母的爭(zhēng)吵。就上次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說(shuō)，每次常規(guī)都是母親去開(kāi)，可這次她看過(guò)我的成績(jī)單后，實(shí)在忍無(wú)可忍，一氣之下，便與父親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最終，還是父親去了。因?yàn)槟赣H知道，到會(huì)等待她的將是老師對(duì)我的批評(píng)和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)難。
回來(lái)后，父親并沒(méi)有說(shuō)話，我也一句話都不敢說(shuō)。我正想用老方法“閉門(mén)不見(jiàn)”來(lái)化解問(wèn)題。可我剛關(guān)上門(mén)，父親壓抑沉重略帶沙啞的聲音忽然傳來(lái)：潘浩楠，下午就別寫(xiě)作業(yè)了。反正你也心不在肝上，和我來(lái)吧！我怯怯的問(wèn)：去……去哪��？“工廠�！备赣H十分沉重的答道。我的心猛的'往下一沉：難道我成績(jī)太差，他不想讓我念書(shū)了。我踏著灌了鉛的步伐上了車，心惴惴的，車窗外的景物飛逝而去，就像時(shí)光一去不回……
轉(zhuǎn)眼，車子停下了，父親帶我來(lái)到了庫(kù)房，他指著一支冰穿說(shuō)：念不好書(shū)，就來(lái)干活！喏，拿著這個(gè)，和我去破冰！我麻木的拽起冰穿，看著沒(méi)多大，可其分量著實(shí)不輕。
我用了好大勁才強(qiáng)扛起來(lái)，晃晃悠悠地跟了上去，不一會(huì)兒，來(lái)到了冰面。我的父親是一位企業(yè)家，他閱盡滄桑，靠自己的實(shí)力干出一番事業(yè)，他的性格十分剛強(qiáng)堅(jiān)毅，就像眼前的冰面一樣。這個(gè)世上我只崇拜兩個(gè)人，一個(gè)是電影里重情重義的“小馬哥”，另一個(gè)就是我的父親。父親此時(shí)走向了冰面的中心地帶，并向我招呼：“還不快過(guò)來(lái)！”我忙跑了過(guò)去。在刺骨的寒風(fēng)中，我拎著沉重的冰穿一下一下地鑿著冰，看著晶瑩的冰花四濺，我的腦子也開(kāi)始浮想聯(lián)翩。
我甚至看到自己穿著力工那破舊的衣服，拉著生銹的車，一趟趟的運(yùn)著水泥、板磚……這可不行，這不是我要的生活。父親辛辛苦苦賺錢(qián)是為了什么？還不是為了我的將來(lái)嗎？可我卻不往好路上走，豈不是辜負(fù)了他老人家一片苦心和期望了嗎！冰雖冷酷無(wú)情，但它卻讓我頓悟。此時(shí)我的心間溫暖如春，胸中的積郁都消融了，仿佛那明媚的春天正向我走來(lái)。
父親讓我來(lái)，不是為了讓我干活，而是要讓我明白，生活沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！學(xué)習(xí)的障礙也沒(méi)有想象的那么難。只要心中有夢(mèng)想，付出努力，成功將不會(huì)遙遠(yuǎn)。
人要靠自己，相信自己，把握自己，經(jīng)歷風(fēng)雪的人生才會(huì)懂得感恩和珍惜！
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