努力的作文

努力的作文（優(yōu)秀3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的努力的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

努力的作文 篇1

　　成功的背后，往往有努力的付出；而努力，恰恰孕育了成功。 ——題記 每個人都想要成功。大多數(shù)人卻不曉得成功的.背后，往往要付出代價。看著別人功成名就，口水就嘩啦啦地流成了一條小溪。事實告訴這類人一個深刻的道理：想要成功，那就努力，從現(xiàn)在起。 古時候，狀元榜眼金榜題名，搖身變成達(dá)官貴人。試想，沒有背后的寒窗苦讀十年載，又怎么會有今天？嗚呼！沒有努力，又怎會有成功？ 愛迪生等發(fā)明家，一生為人類做出了多少貢獻(xiàn)，受到萬人敬仰，聞名世界。試想，他們也是平常人，沒有實驗室里的反復(fù)研究，不斷探索，又怎么會有這么多重大的發(fā)明？嗚呼！沒有努力，又怎會有成功？ 殘疾的張海迪，自胸部一下全身毫無知覺，失去了自理能力。卻成為了一代偉人，榮拿碩士博士學(xué)位。試想，如果她自暴自棄，不努力不奮斗，又怎會笑的

努力的作文 篇2

　　哇!講臺上擺了一大箱子的小動物，這到底是為什么呢?其實今天是人人都期待的標(biāo)兵評選日。

　　每個人都非常努力，我也不例外。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了，就在同學(xué)們都沉迷于老師的講課時，老師突然問了一個誰都答不上來的問題，這可難倒了不少在座的同學(xué)。我也被難倒，于是托著腮思考，但還是想不出來，我心想：雖然難倒了不少人，但應(yīng)該還有會的吧!我轉(zhuǎn)過頭去問四周的同學(xué)，但大家都是搖搖頭或擺擺手，示意自己不會。我心想：現(xiàn)在，只能去“問”語文書了。我翻開書，找到那一課的課后題，一下子就看到了這道題的答案。我兩眼放光，舉起了手，同學(xué)們都用驚訝的'表情看著我。老師叫我起來回答，我認(rèn)真地說出了心中的答案，老師一邊給我星星一邊說：“太厲害了!”

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”放學(xué)了，我立刻啟動“無影”模式，抽出書包，把書本擺放得整齊有序，這個過程用不了一分鐘，然后放上椅子，像脫韁的野馬一般沖出教室，最后開啟“自制”模式，在路隊里面不說話。

　　這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，最終我被評為了“回答問題標(biāo)兵”、“站隊標(biāo)兵”、“書法標(biāo)兵”。

　　最美好的時刻當(dāng)然是同學(xué)們上去領(lǐng)獎了!二十二名同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)走上講臺，選走自己喜歡的小動物。我選了一條像穿了公主裙的小斗魚。它非常可愛。我們拿著自己的小動物，合了一張照，頓時，臺下響起了有史以來最熱烈的掌聲。我心想：果然，有付出必有收獲。

　　自從我們班有了標(biāo)兵，大家都變得非常有序了。

努力的作文 篇3

　　努力是走向成功的必經(jīng)之地，努力代表了堅持不懈，是眾多偉人所提起的。但努力可并不可以容易培養(yǎng)出來。

　　時間飛逝，歲月重現(xiàn)，在春光溫暖的小學(xué)中，我明白了什么是努力。一年級的我被爸爸輸入了奇怪的思想：我還小，學(xué)習(xí)什么的不急。這讓我十分放松，每天除吃，睡就是玩，學(xué)習(xí)是什么，可以說在那時我忘了。直到三年級，新成員英語的加入讓我無可奈何，但依然放松，看著成績一次次拉大，我莫名其妙地慌了，開始瘋狂學(xué)習(xí)，老師講的重點我從未落下，可成績總不見長。老師發(fā)現(xiàn)了問題所在，找我談話：“從你平時表現(xiàn)來看，你呢，并不笨，只是缺少努力。”努力這一個詞首次出現(xiàn)在我的腦海中，我給它的'定義：一直認(rèn)真。但成績很快的把我打倒，成績一進(jìn)一退，進(jìn)的不多，退的也不多，仿佛我像顆釘子牢牢地定在一個地方，而我需要的是起釘錘。我先想到努力，可這是個迷，這讓我不由得問我的爺爺“什么是努力！”努力就是在做事情過程中拼盡全力，而當(dāng)我問姍姍來遲的媽媽時說：“努力對所有人都不一樣，只要在做的過程用心，認(rèn)真，一絲不茍地去做，大概就是努力了吧！”這讓我突然之間感覺媽媽好像是“上知天文，下知地理”的諸葛亮。既然如此還怎么不去努力呢？于是我再次發(fā)了“瘋”地學(xué)習(xí)，但與以前不同，這些知識被我用心、認(rèn)真，一絲不茍地努力攻破了，考了一個自己都不能相信的成績——全年級第三十五名，因為全年級有六十多人，而我之前都是五十名，所以這次我異常興奮。

　　我在這之后成績節(jié)節(jié)高，不再進(jìn)不多，退不多，因此老師也開始重視我了，這更加讓我奮進(jìn)。

　　我的表現(xiàn)也將爸爸的“奇怪”思想拉入正軌：學(xué)習(xí)是一生都需要的，不分老少。“在今后我會越來越努力的。”這就是我，越來越努力的我，一路“彎道超車”的我。

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