【推薦】小鳥(niǎo)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小鳥(niǎo)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)作文 篇1
這件事情已經(jīng)成為過(guò)去了，再悲傷也改變不了事實(shí)。我對(duì)自己說(shuō)：“忘了它吧，忘記這一段回憶。”于是，我選擇了用筆來(lái)渲泄心中的那份傷痛。
“怎么停電了？”我剛上晚自修回來(lái)，一邊撂下書(shū)包一邊問(wèn)道。“快來(lái)看！我給你抓了一只小鳥(niǎo)！”我聽(tīng)見(jiàn)了拔腿就往向我招手的爸爸那邊跑。借著燭光，定睛一看，爸爸手心上果真有只鳥(niǎo)。
高興之余，我趕緊給小鳥(niǎo)做了一個(gè)窩，吧它安頓下來(lái)。接著，我仔細(xì)的端詳著這小家伙，好一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)它半瞇著眼睛，縮成一團(tuán)，很安靜，不怎么動(dòng)，有氣無(wú)力的樣子，我感到很奇怪，便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)它只是睡覺(jué)了，沒(méi)什么。小鳥(niǎo)睡覺(jué)了？我對(duì)他的答案半信半疑，但對(duì)此覺(jué)得可以接受。不管怎樣，我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲也粌H得到了小鳥(niǎo)，也多了一個(gè)伴。為了放心，我用繩子綁住它的腳預(yù)防它飛走。盡管這樣做有些自私……
第二天一早，我就被鳥(niǎo)叫聲吵醒了。“小鳥(niǎo)可能餓了吧？”于是，就拿來(lái)食物給它吃，可它并沒(méi)有理會(huì)，依然在叫。叫聲中帶著無(wú)助、惶恐，小鳥(niǎo)是在呼喚它們的親人和同伴嗎？是的一定是！而我卻殘忍地將其隔開(kāi)。
我一向討厭獵捕者，在籠中的動(dòng)物的眼睛失去了光澤，失去了活力，失去了自由的資本。但是，現(xiàn)在我不也跟他們一樣了嗎？做著跟他們一樣的事，犯了跟他們一樣的錯(cuò)。小鳥(niǎo)的叫聲依舊不斷……它撲騰著雙翅，使出全身的力氣想扯斷繩子，它的羽毛變得凌亂，聲音更加嘶啞了……我實(shí)在不忍，便趕緊把死結(jié)解開(kāi)。其時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這條可憐的腿上有一個(gè)小肉團(tuán)，腿是畸形的！怎么辦啊！我放了它吧，怕它會(huì)死得很快，把它留下吧，對(duì)于它來(lái)說(shuō)比死還殘忍，我慌了。
我想，倘若今天是昨天——停電之夜，或許我會(huì)保留那份喜悅，不必看到這個(gè)事實(shí)。但這已是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨。是的，今天的陽(yáng)光很“燦爛”，甚至讓我更清楚地看清我自己——無(wú)能的我。不知道如何照料它，也不知道如何治療它的傷痛……甚至無(wú)知到認(rèn)為我給它的是它所需要的。
“爸爸，這只小鳥(niǎo)是畸形的，我不知道怎么幫它，現(xiàn)在我該怎么辦？”“哪里來(lái)的就讓它回到哪里去，它若有能力就可以生存下去。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，把小鳥(niǎo)放在陽(yáng)臺(tái)上。“再見(jiàn)！”我沒(méi)再回頭看它。盡管舍不得，可我不得不割舍這份感情，它有自己的親人和同伴。它和我一樣，失去了同伴。如果它能因此而幸福，那么我會(huì)更快樂(lè)的，我不能太自私。
懷著忐忑不安的`心情吃著早餐——小鳥(niǎo)能平安回家嗎？
咽下最后一口面包，迅速跑到陽(yáng)臺(tái)，這時(shí)早已覓不到小鳥(niǎo)的蹤跡了。“找不到嗎？”“啊！”爸爸不知什么時(shí)候已來(lái)到我的身后。“好像已經(jīng)走了。”“是嗎？我來(lái)看一下。”他從身后拿出一副望眼鏡，向陽(yáng)臺(tái)望去。忽然他的眉頭一皺，嘴里想說(shuō)些什么，可半天沒(méi)出聲。我有種不祥的預(yù)感，搶過(guò)望眼鏡來(lái)一看。看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)黑點(diǎn)，再調(diào)一下焦距時(shí)，我看清那是小鳥(niǎo)。它的翅膀敞開(kāi)著，頭歪向一邊，眼睛閉著，無(wú)精打采。我很不愿意接受這種結(jié)局，不好，這樣不好！我感覺(jué)到有一種痛迅速在我心里蔓延，甚至于讓我窒息。
爸爸看了我一眼，說(shuō)：“如果它命不該絕，誰(shuí)也奪不走它生活的權(quán)力！”是啊，這只小鳥(niǎo)假如今天不死，但是明天呢？它可能會(huì)病死，或是被天敵吃掉，亦或給人獵捕，甚至它會(huì)餓死……這是遲早的問(wèn)題。即使它是健康的，但是時(shí)間也會(huì)侵蝕它的生命，總有一天會(huì)從自然規(guī)律中蛻變成一具尸體。人類(lèi)亦然，要生存就必須自強(qiáng)不息面對(duì)命運(yùn)；要實(shí)現(xiàn)理想就必須一以貫之堅(jiān)定信念；要體驗(yàn)生活的滋味就必須面對(duì)所有的現(xiàn)實(shí)。
看著眼前的一片濃綠，我的心豁然開(kāi)朗，忘記了它們存活了多長(zhǎng)時(shí)間。不管在任何一個(gè)季節(jié)里，這濃綠都是一道最美的風(fēng)景。啊！生態(tài)、自然、生活，一切盡在不言中。
小鳥(niǎo)作文 篇2
今天的我如同今天的天氣，懷著快樂(lè)的心情出去玩，小鳥(niǎo)的夢(mèng)作文。可眼前的一幕讓我觸目驚心：一只可愛(ài)、幼小的小麻雀安靜地躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，它……我情不自禁地看著它那幼小的身軀，為這樣一個(gè)可愛(ài)愛(ài)的小生靈而感到惋惜……
不，小麻雀沒(méi)有死，它連同它的夢(mèng)一起活在了我的心中！
它只是睡了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的覺(jué)，做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)……
它夢(mèng)見(jiàn)了自己的爸爸媽媽和親人，夢(mèng)見(jiàn)了自己的小伙伴，它們?cè)诹种谐 ⑻。褚蝗夯顫娍蓯?ài)的小天使，無(wú)拘無(wú)束，過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
它夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的草和高大的.樹(shù)，在這么美的環(huán)境里，它們自由自在的生活著。它夢(mèng)見(jiàn)有一天自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一只“大鳥(niǎo)”，還生了一個(gè)小寶寶，一家五口過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活，沒(méi)有人來(lái)打擾它們。
我默默地說(shuō)了一句話：小麻雀，一路走好，帶著你的夢(mèng)，一路走好！
朋友們，愛(ài)鳥(niǎo)吧，鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。保護(hù)鳥(niǎo)兒，從“我”做起！
小鳥(niǎo)作文 篇3
高高的樹(shù)枝上，兩只老鳥(niǎo)圍著受傷的小鳥(niǎo)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，傷心地叫著。鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)虛弱地躺著，翅膀張開(kāi)著，無(wú)力地啾啾叫。
突然，一只老鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)巢快速飛行，沖向樹(shù)林深處。另外一只老鳥(niǎo)留下來(lái)照顧小鳥(niǎo)。
老鳥(niǎo)飛進(jìn)鳥(niǎo)診所，請(qǐng)了一位鳥(niǎo)診所里最高明的.鳥(niǎo)醫(yī)生。細(xì)心的鳥(niǎo)醫(yī)生看了看小鳥(niǎo)的病情，給小鳥(niǎo)止了血，對(duì)兩只老鳥(niǎo)說(shuō)：“病情不太嚴(yán)重，一個(gè)星期就好了。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了很開(kāi)心。
一個(gè)星期過(guò)后，樹(shù)林里又響起了小鳥(niǎo)的歌聲。
小鳥(niǎo)作文 篇4
初春的早晨，孫老太爺臉上露出燦爛的笑容。太陽(yáng)像金子一樣遍布大地，大地變得溫暖。
公園里的`花開(kāi)放了，草發(fā)芽了。一個(gè)孩子來(lái)到公園鍛煉身體。小鳥(niǎo)站在柳枝上，向孩子學(xué)習(xí)鍛煉身體。孩子們拍手，鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀。孩子們跳，鳥(niǎo)兒也跳。我一直學(xué)習(xí)非常努力，非常可愛(ài)。
我們需要像鳥(niǎo)兒一樣運(yùn)動(dòng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孩子們來(lái)到公園做運(yùn)動(dòng)。一只可愛(ài)的紅色小鳥(niǎo)飛過(guò)，停在柳樹(shù)上。
孩子們做他們?cè)撟龅模B(niǎo)兒做他們?cè)撟龅摹Ｋ麄儗W(xué)習(xí)的方式很有趣。孩子們彎下腰，小紅鳥(niǎo)跟在后面。孩子們握手，鳥(niǎo)兒振翅。
小紅鳥(niǎo)很高興學(xué)習(xí)，孩子們也很高興學(xué)習(xí)。
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