有關(guān)假期生活作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的假期生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假期生活作文 篇1
我的寒假生活馬上就要過去了，真令人依依不舍。看，它是一個多么豐富多彩的假期啊，把它比喻成什么呢，它像七色的彩虹，像多變的云朵，像繽紛的貝殼……永遠(yuǎn)美好，燦爛。這么好的我的寒假生活生活，怎能只有我一人獨(dú)享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！
我的我的寒假生活生活之一：學(xué)習(xí)。假期生活中，學(xué)習(xí)是必不可少的，這樣可以讓你鞏固以前的知識還可以提前預(yù)習(xí)一下以后將要學(xué)的部分。學(xué)就要學(xué)得好，不要三心二意邊玩邊學(xué)。我每天都有大于4小時的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然我也會有幾小時的運(yùn)動時間，出去走走多多活動一下，鍛煉一下身體。有時我看一些課外書，擴(kuò)大知識面，當(dāng)然是電腦類的，因?yàn)槲液芟矚g電腦，千萬不要使視力下降。我的假期生活之二：體育運(yùn)動。多做些體育運(yùn)動是有個健康身體的保障。每個人都應(yīng)該有個自己最喜歡的體育項(xiàng)目，我最喜歡的就是滑冰和打羽毛球。滑冰這項(xiàng)體育運(yùn)動說起來很簡單，可是你真正地來到冰場上可就不一樣了！這可不是你想象中的那么簡單那么容易。當(dāng)然站起來是很簡單的，但你滑一圈下來就是很難的。因?yàn)槲一撕荛L一段時間了，技術(shù)也還可以現(xiàn)在摔跤這詞對我是很陌生了。羽毛球大家是誰都會，學(xué)習(xí)學(xué)累了想放松一下你就可以打會兒球，它可以在你疲勞之際讓你輕松一下。我的我的寒假生活生活之三：電腦。
電腦的奇妙真是很難用語言表達(dá)出來。你知道嗎？一個小老鼠般大的鼠標(biāo)，就能帶你進(jìn)入一個神奇的電腦世界。你可以用它玩有趣的電腦游戲，進(jìn)行一個個驚險刺激的探險；你可以用它接發(fā)網(wǎng)友的`郵件，分享素不相識的朋友寄來的歡樂；你還可以用它上網(wǎng)，享受網(wǎng)上沖浪的樂趣。在這高科技的虛擬世界中，你能知道現(xiàn)代科技的進(jìn)步是多么迅速，現(xiàn)代人類的步伐是多么有力。
這就是我的我的寒假生活，我多姿多彩的我的寒假生活。它培養(yǎng)了我一顆充滿愛的心靈，使我愛世界上一切美好的事物。怎能只有我一人獨(dú)享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！
假期生活作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨(dú)特感受。
2、學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：描寫細(xì)致，感受真實(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時
一、出示照片，講故事：
（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流，激發(fā)寫作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法：
1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
（學(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點(diǎn)和內(nèi)容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）
假期生活作文 篇3
假期生活是美好的，不過忙碌確是不可缺乏的。因?yàn)榧磳⒁铣跞奈覀兩砩线�擔(dān)負(fù)著更重的擔(dān)子。
初三的暑假，我們身為初中孩子的最后一個暑假，一個我們不能有任何放松的暑假，一個最為嚴(yán)肅的暑假，一個迫使我們不得不學(xué)會什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫責(zé)任的暑假。這也同時是一個是一個極具挑戰(zhàn)的暑假，因?yàn)樵诔跻怀醵氖罴偕钪形覀兌纪娴煤芊趴v，很high，不過卻沒有考慮：到在暑假過后的生活會是什么樣的。只局限于能做完作業(yè)就好，可是現(xiàn)在距離中考還有不到一年的時間，我們必須向小中考前的那個勁頭一樣來名對初四面對我們的暑假。
不得不這么說，強(qiáng)叔的離開讓我們懂得了很多，我們每個人都有自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，我們無法推卸，更無法逃避只能說一個字那就是扛。
在上初三時強(qiáng)叔曾說過，所有的事情，即使我們不懂，也要按照老師的意思去做，因?yàn)槔蠋煯吘梗粫屛覀兒枚粫ξ覀儭５?dāng)時的我們確實(shí)是什么也不懂，可現(xiàn)在好歹也可以說得上是懂得一知半解。特別是在他走后，我們仿佛一下子長大了。
到了現(xiàn)在我認(rèn)為也不需要再說太多因?yàn)槲覀兌级?
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