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母校的作文（集錦4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
我的母校——清華園小學(xué)，位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香，給同學(xué)們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛從門口進(jìn)來，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周圍是一盆盆美麗的盆栽，平常下 課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當(dāng)荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩，而在荷花怒 放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫出如此流傳千古的佳句？
過了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的亭子，整體呈深色調(diào)。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì)有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫，寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們就會(huì)來這上課，而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道，來到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦！
走完唐廊來到宿舍樓，這是我們休息的`地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師，構(gòu)成了清華園小學(xué)，我們在這努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！
母校的作文 篇2
是你，讓我生根，不斷吮吸生命的乳汁；是你，讓我發(fā)芽，把我?guī)С龊诎档牡叵拢皇悄悖屛页砷L。能夠在天地間綻放自己獨(dú)特的美麗。啊，母校，我為你歌唱。
我要歌唱母校的老師，是他們打開了絢麗多彩的文學(xué)寶庫，無私地把那些文學(xué)寶藏贈(zèng)送給我們，這將會(huì)是一筆千金難買的人生財(cái)富，在他們的諄諄教誨下，我學(xué)會(huì)了愛人、給予、堅(jiān)持、信任……“桃李滿天下”是他們共同的寄望，這些無私的護(hù)航者為我們一路守航，在他們的保護(hù)指引下，我們遠(yuǎn)離歧途，在人生道路上勇往直前。
我要歌唱母校的同學(xué)，是他們讓我懂得理解和寬容，讓我覺得快樂和充實(shí)，更是讓我變得成熟和懂事。在成長的道路上，我們團(tuán)結(jié)友愛，我們互幫互助，我們共唱明天，我們攜手奮進(jìn)。在這條路上，一路的鳥語花香，歡歌笑語伴隨。
我要歌唱母校的貼士標(biāo)語。“小草微微笑，請您走便道。”我看到了生命的'脆弱；“來也匆匆，去也沖沖。”我聽到了公德心的呼喚；“請節(jié)約用水，不然地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。”我讀懂了珍惜的可貴。這些默默無語的小老師，讓我的公德心時(shí)時(shí)活躍，更能融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
我要歌唱母校的一切，這是我成長的起點(diǎn)，是我如今良好成績的奠基。母校的這份恩情，我將以優(yōu)異的成績來報(bào)答。啊，母校，我為你歌唱！
母校的作文 篇3
三年前，初次來到這里，一雙眼睛好奇地張望這里的每一個(gè)角落，新鮮有趣；三年后，最后一次站在這里，一雙眼睛不舍地注視著這里的每一棟樓、每一棵樹、每一寸土地……難過流連。
這里，我的母校，這里——港頭中學(xué)。
走進(jìn)校門口，便能看到寫著“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學(xué)”首字母的融合，是這所學(xué)校標(biāo)志性的建筑。
喜歡教師宿舍樓前的大榕樹，郁郁青青，盤虬臥龍，宛如守護(hù)神一般，靜靜地佇立在那兒，綠陰如蓋。榕樹下，是我們的“秘密基地”，記得快中考的那段時(shí)間，我們四人來到榕樹下，懷著激動(dòng)又復(fù)雜的心情，拍下了屬于我們的合照，那棵大榕樹啊，藏著我們多少的秘密，見證了我們?nèi)甑某砷L，友誼的分分合合。
400米田徑場是我們仨平日里最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走著，聊著一天發(fā)生的好玩事；喜歡在操場上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發(fā)泄壓力；跑累了，便愜意地坐在草坪上看著同學(xué)們結(jié)伴上學(xué)的百態(tài)……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……
總喜歡開玩笑似的“嫌棄”教學(xué)樓不能“與時(shí)俱進(jìn)”，后來仔細(xì)想想，如果從美術(shù)鑒賞的角度來講，這樣的設(shè)計(jì)還真的是“別出心裁”。
初中教學(xué)樓和高中教學(xué)樓所構(gòu)成的是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對比美”。教室里斑駁的墻壁究竟是“歷史的積淀”還是“人為的藝術(shù)”，這就不得而知了。
我的.一位老師曾說過：“我們是福清人，就應(yīng)該愛福清！”同樣的，那么作為港中的一份子，我們有什么理由不去愛護(hù)它！有什么理由在這里虛度自己的每一天！
時(shí)常想起下課時(shí)，一起聊天時(shí)歡快的笑臉；時(shí)常想起“做壞事”時(shí)，總有幾個(gè)“哨兵”在門口戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢勘察“敵情”的滑稽畫面；時(shí)常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時(shí)常想起你們——我最熟悉最優(yōu)秀的6班同學(xué)。
感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見你，永遠(yuǎn)的港頭中學(xué)！
母校的作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。回憶過去，卻又那么難忘。
20xx年9月1日，我初次踏進(jìn)了小學(xué)，開始了五年漫長又短暫的小學(xué)生活。
僅用兩天時(shí)間，我熟悉了校園里所有的事物，認(rèn)識了我們班所有人，收獲了用真心換來的友情，我們會(huì)一起玩，一起做事，非常默契。這是它陪伴我的第一年。
第二年，我們班已經(jīng)可以參加比賽了，朗誦，詩歌，舞蹈等比賽，每次都會(huì)拿很好的成績，幫助班級拿回了許多榮譽(yù)，也就是在這年，我明白了它就是我的歸屬。這是它陪伴我的第二年。
后來，班主任燕老師給我們班命名為雛鷹班，想讓我們我們長大后飛向藍(lán)天，最終到達(dá)夢想的終點(diǎn)。它會(huì)陪伴我一生，是我完成夢想的動(dòng)力，從那開始，我對這個(gè)班已經(jīng)產(chǎn)生依賴感了，我依賴著班級每個(gè)人，貪戀著班級帶來的溫暖。這是它陪伴我的第三年。
這一年，我們已經(jīng)開始沖刺了，離我的畢業(yè)也已經(jīng)越來越近了。當(dāng)時(shí)的小孩已經(jīng)成長為青少年。曾經(jīng)四處“撒野”的孩子，如今也變得安份了許多。這是它陪伴我的第四年。
最后一年，我們顯得格外珍惜，和他們在一起的`時(shí)間總覺得少之又少。成長時(shí)刻，卻更是離別時(shí)刻。當(dāng)驪歌在校園上空回蕩時(shí)，每個(gè)同學(xué)的眼睛都濕潤了。原來離別，來的竟是如此的迅速。
在期末結(jié)業(yè)考試最后一天的下午，一聲哨響，讓我的小學(xué)生活徹底結(jié)束，母校已經(jīng)陪我走完了五年……
母校，她把我?guī)肓藢W(xué)業(yè)，讓我在那里成長，她陪我走過了五年，讓我在那里受益匪淺。我會(huì)想念她，更重要的是，我永遠(yuǎn)都會(huì)記著她。謝謝您，我的母校。
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