我的新目標(biāo)作文450字

我的新目標(biāo)作文450字

　　我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一天做起，從每一節(jié)課做起，從每一分鐘做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。下面是小編整理的關(guān)于我的新目標(biāo)作文的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。

　　我的新目標(biāo)作文450字 篇【一】

　　啊！轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期，我想起以前那個(gè)碌碌無為的我，不知道浪費(fèi)了多少時(shí)光。

　　在這個(gè)短暫又緊張的新的學(xué)期里，我要做些什么呢？考第一？對(duì)于我來說怎莫可能？照常進(jìn)行吧，又沒什么進(jìn)步。

　　我這是怎么了？變得如此懶惰。明明就要好好學(xué)習(xí)的，卻又拖拖拉拉；明明已經(jīng)計(jì)劃好的，卻又不執(zhí)行。難道就要一直這樣下去嗎？你怎如此忍心？我……我不忍心。那為何要碌碌無為？我……我不知道。夠了！我不能再這樣下去了！人總要逼自己一把，我要和你斗爭，那個(gè)懶惰的你！那個(gè)沒有目標(biāo)的你！

　　從現(xiàn)在起，你要有個(gè)目標(biāo)先。以你現(xiàn)在的能力，是不可能考第一的，那就以七門課不掛科為目標(biāo)吧，最低在60分，每門課爭取在70到80分之間。80分往上最好不過了！在這之前應(yīng)該有些小目標(biāo)，目標(biāo)雖小，可反應(yīng)大問題。上課我總是偷偷說話，可總是管不住自己，所以我要下定決心！改過自新！

　　這次我一定要勇敢的`打破自己，那個(gè)無能的自己！我要拼搏，去贏來屬于自己未來的那一片天！雖然看起來有點(diǎn)遠(yuǎn)，可是我只要走一步，再走一步，那就不遠(yuǎn)了。

　　我希望，在這新的一學(xué)期里，能有進(jìn)步！哪怕是一小步！

　　我的新目標(biāo)作文450字 篇【二】

　　新的一個(gè)學(xué)期開始了，我們面臨著一個(gè)非常關(guān)鍵的年級(jí)——六年級(jí)，新學(xué)期，新目標(biāo)作文。因?yàn)椋�在讀完了六年級(jí)就要小學(xué)畢業(yè)了，我們將要升入初中學(xué)習(xí)了。如今考初中不像從前靠運(yùn)氣，現(xiàn)在是要憑實(shí)力，靠特長，沒實(shí)力的就注定要被淘汰。幸好，老天還給我留了一年，叫我拼命追趕差距。為了我能更高效率地提高學(xué)習(xí)成績，我一定要改掉學(xué)習(xí)有時(shí)不專心的毛病，做到‘沒學(xué)塌實(shí)不放松’，做到每天過關(guān)，不把問題留到第二天，多想、多問、多練習(xí)，提高效率，學(xué)習(xí)更多的東西。

　　空余時(shí)間要加強(qiáng)鍛煉，保證身體好，身體健康是學(xué)習(xí)的條件，要是生病耽誤了學(xué)習(xí)，就會(huì)掉隊(duì)。現(xiàn)在想起來，我有好多計(jì)劃，一年時(shí)間說長也長，說短也短，我必須抓緊每一分鐘時(shí)間，刻苦攻關(guān)，把過去學(xué)得不好得科目多用時(shí)間，把學(xué)得好的也要抓緊，要保持優(yōu)秀，不能把好的丟下，變成差的了。我計(jì)劃新學(xué)期的主要目標(biāo)是：按時(shí)完成作業(yè)，每天有新的收獲，小考90分以上，期末考試各科成績95分以上，爭取一門主科成績滿分，在學(xué)校、社區(qū)表現(xiàn)好，期末被評(píng)為學(xué)校“新三好”說得好不一定做得好，但是，我已經(jīng)長大了，懂事了，知道老師、父母過去的對(duì)我的學(xué)習(xí)和身體關(guān)心很多，都是為了我有一個(gè)好的未來。

　　我也知道，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，是為了自己將來能夠有本事，在社會(huì)激烈地競爭中不致于被淘汰。小學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的.，將來我們要學(xué)習(xí)的初中、高中、大學(xué)課程就像一個(gè)階梯，而小學(xué)在最底部，可以想象我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)是多么的重要，我從現(xiàn)在起，一定要努力，爭取好的成績來報(bào)答老師、父母對(duì)我的關(guān)心，不辜負(fù)他們的殷切期望!

　　我的新目標(biāo)作文450字 篇【三】

　　新學(xué)期來臨了，要有新的努力奮斗目標(biāo)。我新學(xué)期的目標(biāo)是——上課積極發(fā)言。“馬藝宸，你上課怎么不積極發(fā)言呢？”這句話老師問過，爺爺說過，奶奶講過。所以，我要努力的去解決這個(gè)問題。

　　記得每次上語文課，同學(xué)們都在踴躍發(fā)言，耳際旁響著馮老師連連不斷的贊嘆夸獎(jiǎng)的聲音。雖然馮老師每提出一個(gè)比較有難度的問題，都用期待目光看著我，但是我總不確定，自己的答案對(duì)不對(duì)，所以就沒舉手，等馮老師點(diǎn)別的.同學(xué)，并夸獎(jiǎng)他答對(duì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的答案和那位答對(duì)的同學(xué)是一樣的。

　　還有一種情況，我經(jīng)過一分鐘的糾結(jié)，終于舉起了那顫顫抖抖的手，心里默念著：老師不要點(diǎn)到我，有那么多同學(xué)舉手呢。但很不幸，我還是被老師選中了。我心里想：我還沒準(zhǔn)備好呢！我緊張的心“咚咚”直跳，雙手緊握成拳，兩腿哆嗦著，慢慢地站起來，臉漲得通紅，吞吞吐吐地回答問題，我的話音剛落，同學(xué)們又爭先恐后地舉起手來，要補(bǔ)充我的答案。這時(shí)，我才慢慢地坐下去，幸好答對(duì)了。

　　不過，光像上面那樣是不行的，其實(shí)一次幾次答不好沒關(guān)系，下一次再努把力，一次會(huì)比一次好的，只要我認(rèn)真思考，積極舉手，勇于發(fā)言，我的發(fā)言次數(shù)一定能提高。

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