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目標作文400字

時間:2024-04-01 12:50:30 目標 我要投稿
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(精)實用的目標作文400字

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的目標作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)實用的目標作文400字

目標作文400字 篇1

  漫長的暑假已經過去了,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的季節,新的一學期又開始了,迎著草晨的第一縷陽光,我們又重新回到了美麗的校園。開始了新學期的征途。

  在過去的征途中,擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已經成美好的記憶。現在再加上一吧鎖將它封鎖起來。擺在我們面前的一切都是新的。看,新學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉,我們不都是一個個小戰士,抹去心靈的灰塵,整裝待發,向新學期的目標沖擊。

  在新的學期里,我有一個新的目標——不要做語言的巨人,要成為行動的.主人。我知道成功不是靠夢想來實現的,而是靠自己的努力。當然,在新的學期,在學習上要有新動成績這就更離不開不懈的努力。付出不是一種興趣,而是一種責任,是每個人應該做而必須做好的事。學習必定會有負擔,沒有苦與累的過程,就不會有進步與提升。我要把自己的喜悅、悲傷,都化作前進的動力與助力,就會因此不斷克服困難,取得進步。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力向前。我們一起努力吧!

目標作文400字 篇2

  目標,我每一個人都有自己心中的 那一個向往已久的目標。它帶領我們走 過一年又一年,都是為了自己心中的那個 目標而進發的。

  小時侯,爺爺對我說,他的目標就是撐起整個家,讓大家過上好日子。爺爺他還說,那月芽的目標就是讓自己變成一個整圓,讓人們可以用肉眼都可以觀賞自己的美。

  我,我有許多許多的夢想。我想成為一位醫術高超的.醫生;我想成為一個畫藝獨特的動漫家;我想成為一位有著自己獨特構思,可以超越貝聿銘的工程師;我也想成為一個觀察敏銳的天文學家......那一個連個的夢想海市蜃樓似的漸漸浮現在我的眼前。我不知道這些是不是人們心慕中的目標。爺爺還對我說過,一個人如果沒有自己的目標,不知道自己在干什么,他將一事無成。回想起爺爺所講的這段話,我想讓我的這些夢想成為我的目標,以這些作為我的目標。

  目標是只有一個的。想來想去,我的目標是成為一個受萬人尊重的天文學家。因為我喜歡它,喜歡那神秘,耐人尋味,無知的宇宙。我想飛,從我開始懂事起,我就想象著自己有著一雙天使般的一雙潔白的翅膀,飛,飛,我想一飛沖天,飛入宇宙探索那未知的天空,可惜我沒有做過這樣的夢。

  不過,我想我只要有這個目標,這個夢想,就會去努力,去實現,讓我一飛沖天

目標作文400字 篇3

  今天,我去送姐姐上學,姐姐在洛一高上學。聽媽媽說洛一高可有名了,我早都想去看一看了,今天總算如愿了。

  學校真氣派

  洛一高位于洛陽學府街南端,敞開式的校園是按照“山水園林化,人文人性化,數字網絡化和管理現代化”的發展理念。

  進入校園感覺就像進入生活區一樣,有學生公寓樓6棟,每個房間住六個人,我最喜歡的'是她們的床,上面睡人,下面是書桌。里面還有一個體育館,非常大。和體育館一樣氣派的還有一個圖書館。讓我想不到的是里面居然還有一個大超市,我非常喜歡這里,我想去那里上學!

  學校出人才

  百年來,洛一高為國家培養了數萬名優秀畢業生,有八十年代任國務院核工業部部長張忱;周恩來秘書顧問,被毛澤東譽為“洛陽才子”的雷英夫……洛一高真是名校,培養了這麼多才子,我也好想去,我一定會努力的!

  爭上洛一高

  洛一高真是一個既像公園又像家的學校,我一定要好好學習,每個學期都要結合上學期的不足制定一個詳細的學習計劃,把不會的東西要及時學會,使學習成績不斷提高,嚴格要求自己,實現到洛一高上學的目標!

目標作文400字 篇4

  剛離開初三,我的心就雀躍起來了:滿心想的是浪漫,喜劇性的,戲劇性的高一生活——其實,完全是老師和師兄師姐的誤導。我的感觸是,日子是水做的,逝者如斯夫。

  我的高一生活有漩渦,漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風兒;有時又刮玫瑰清香的清風;或者狂刮苦瓜味道的.暴風。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風。

  時間+感情=拼搏+奮斗=好成績。

  我盡力了,可是失敗了。

  我要面對自己父母,老師,同學,對不起了!我讓大家失望。從小書是我自己要讀的,要求自己取得真實的成績,就像一個人打仗,輸贏與別人無關。以往一直平平穩穩,現在忽的就跟不上了。于是有人要興師問罪,有人要失望,有人要疑惑,有人要嘆氣,有人要退步,有人要承受損失。有的話兒失去光輝,有人要沉默,有人要一個人安靜一會……

  我是流體,我只要前進。

  啊!因為我是快樂流體。我的高一生活有漩渦,它使我這樣的流體生動起來,生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦,是歡樂的漩渦。

  技能因人而異,我們必須憑籍天生的資質,引導我們執著前進,奮斗不惜。

  一個人不應否認他明顯繁榮=能力,因為那便是對責任的逃避。

  我能行。

目標作文400字 篇5

  就要開學了,作為五年級的我還是挺忐忑的。因為馬上就要進入畢業班了,馬上就要小學畢業了,但是我的成績不怎么好。

  一想到我如果不能考上一個很好的初中,我就覺得很難過、很愧疚,因為爸爸媽媽為我付出了這么多,我會覺得很對不起他們。

  但是,一直傷心難過也不是辦法,這并不能解決實際的問題。我應該勇敢面對,找到能解決問題的辦法。所以,我想了很久,覺得應該為新學期制定一個新目標,那就是希望我的成績排名能沖到班級前20。為了達到這個目標,我又為自己分解成了幾個小目標。

  第一,我上課一定要認真聽講,認真做好筆記。為了防止上課打瞌睡,我決定晚上玩電腦的時間再也不超過9點鐘了。一到9點就睡覺,為第二天的學習養足精神。還有,我要盡力改掉上課開小差的毛病,做一個認真聽講的好孩子。

  第二,上課沒聽懂的地方一定要及時去問老師或者同學,不然的話問題可能越積越多,到最后就很難再解決了。

  第三,我要及時完成老師布置的作業。遇到不會做的題目時,我應該先自己獨立思考,實在想不出來再去請教老師。

  第四,我要多看課外書,積累一些好詞好句,為提高我的寫作水平打好基礎,同時還可以拓展我的.知識面呢!

  以上就是我的新學期目標,我會盡自己最大的努力去做到,也請大家及時監督我。希望現在開始努力學習不會太晚,希望我通過自己的努力可以考上一個很好的初中,希望爸爸媽媽可以為我驕傲一把。請大家為我加油吧!

目標作文400字 篇6

  人生只有確定了方向,有了目標,才有價值。有了目標的人生才是有意義的人生,否則,是極其可悲的。

  人生在世,要有夢想、要有青春、要有奮斗的目標,如果人生有了這幾樣寶貴的東西,那么這個世界將是一個多么積極的世界!

  目標,是一種奮斗的精神、前進的臺階、走向成功的大陸。君之所向,一往如前,愈挫愈勇,再接再厲這是孫中山先說過的話。意思是:人有了奮斗的'目標,才能一直的前進,越受到挫折就要越勇敢越堅持,才能走向成功!

  沒有目標的人生是沒有激情與快樂的!俄國作家契訶夫曾經說過:人沒有目標,就變成了行尸走肉!就像古俠小說里說的一樣,修煉成絕世武功,把死對頭成功斬殺,但是人生生活的目標也沒了,人生就在以后的渾渾噩噩中度過,空有一身絕世武功,到頭來落了個這樣的人生。因為使你這么奮斗的人已經沒了,你已經沒了使你這么奮斗的目標,所以說敵人也是你的朋友,是他給了你這么多的動力!

  有人說理想才讓人生這么多彩,其實我想說的是,你有理想,而你想要實現理想,確是你的目標,否則空有一頭理想與抱負,到頭來只不過是空歡喜一場罷了!

  目標才是人生中成功的關鍵,這才是你奮斗的源泉!

目標作文400字 篇7

同學,老師們:

  大家好!

  短暫的小學生活即將結束,才發現對大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對升學的我該如何選擇以后的學習目標。

  在我幼小的心靈中不知該如何決策,但420地震那一幕幕動人的場景始終在我眼前晃動,我的'家鄉在地震之前,是一個比較偏遠而落后的地方,地震之后,信息中斷,交通堵塞,真的成了一個“孤島”,在人們岌岌可危之際,飛機運來了食品與物質,解放軍搶險隊冒著生命危險沖進了現場,各路志愿者陸續奔沸至此,以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分說明了社會的發展與科學的進步,大家庭的溫暖與團結。

  以上情景,在我幼小的心靈深處產生了求知的欲望,知識的重要。我也知道,天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷!所以我要從一點一滴做起,爭取力爭上游。尋求,探索,用鍥而不舍的求實精神來充實自己的大腦;用豐富多彩的知識來回報社會,改變貧窮落后的家鄉。

  如今的我雖然年幼,但現實讓我看清了知識的重要性。社會的發展與進步,離不開科學和知識來武裝。

  所以,此時,我立志用自己的實際行動,去實現當一名科學家的夢想。

  20xx年4月27日

  作者:楊婉婷(楊雅丹)

目標作文400字 篇8

  1. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  2. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

  3. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的'思路與謀篇布局的能力。

  4. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  5. 環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  6. 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

  7. 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切

  8. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

  9. 詳略安排不當,主次不夠分明。

  10. 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

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