初中關(guān)于命運的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初中關(guān)于命運的作文，希望對大家有所幫助。
初中關(guān)于命運的作文1
項羽死前，逃到烏江，本可渡去，但不知哪跟筋不對說出一句---天之亡我，我何渡為!然后自刎而死，可見在這最緊要的關(guān)頭，他腦子里的順天安命的思想左右了他。若他執(zhí)著一下，一個忍氣吞聲跑回江東，然后卷土重來，天下姓誰，還是未知之?dāng)?shù)。
此思想發(fā)展至今已成為一種潮流，也既是當(dāng)下最流行的中庸人士所代表的思想。魯迅先生總結(jié)過一句，也批判過一句“哀其不幸，怒其不爭”。他們的思想是多做多錯，不做不錯，沉默是金，各安天命。先不說別的，就說對于他們自己，是否順其自然，各安天命就真的能安身立命嗎?不是，不懂抗?fàn)帲蝗?zhí)著何來安寧，更不用說安身立命。
執(zhí)著追求，勇于與命運抗?fàn)幍娜恕Ｖ袊糯牟环λ抉R遷之流，忍辱偷生，寫下千古之絕唱，無韻之離騷。可謂可歌可泣。而現(xiàn)代又有九十后張悉妮，作為不被看好的九十一代又是自小失聰，能夠努力與命運做抗?fàn)帲啻伪辉u為最有潛力的少年作家，并且贏得了中國海倫之稱。
而國外也有著名的科學(xué)家霍金，文學(xué)家海倫，兩人勇于與命運做抗?fàn)幍木裆钌钫鸷持祟惖男南摇?/p>
最后我再糾正項羽的一個錯誤什么“天之忘我”，那是不可能的，著名文學(xué)家，政治家，軍事家毛主席有詩云---天若有情天亦老，人間正道是滄桑。此詩充分佐證，沒有老天爺存在，所以也不可能是天之亡我。明顯這是項羽已倦于爭斗，想退出這場政治游戲又不失威名的借口。
執(zhí)著與順其自然，各安天命是個人自己的選擇，旁人也無須掛懷，是福是禍?zhǔn)潜窍玻l也難說。如果有一天，讓我選擇，我想執(zhí)著一世，中庸一世就好，既要奮斗，也要休息，畢竟我是個人。
初中關(guān)于命運的作文2
每個人的人生都不會是相同的。有的人生中有勝利的歡呼，而有的人生中只有無盡的黑暗，或許他們的生命中從沒有一個人來改變他們的命運，又或許是沒有一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式。總之人生只是一個夢，一個永遠(yuǎn)也醒不來的夢。
當(dāng)我走在這里的每一個街道，我的心似乎從來都不曾平靜。人生或是一個虛假的光陰，沒有人知道你下一刻的命運如何。人們常說自己的命運由自己把握，自己的人生道路自己走，但我卻不以為然，比如員工能否被辭退，可能對于這個員工來說是他們的命運，但在上司的手上，只是能夠玩弄的游戲罷了。
當(dāng)你的人生已經(jīng)走向盡頭時，你才發(fā)現(xiàn)原來我的人生是這么的短暫。你可能以為自己在做一件很了不起的事情，但做完后才知道，原來，自己做了一件如此幼稚的事情。
人生就像一座橋，在上面有來來往往的行人經(jīng)過，有的是想要保護(hù)你，但有的只是在踐踏你的尊嚴(yán)。
有一輛火車在你面前停下，售票員問你上火車嗎，而你卻問車是去哪的?車票多少錢?車上還有別的乘客嗎?等你問完，火車已經(jīng)開走了。不久又來了一輛火車，售票員還是問你上車嗎，而你卻還是問那些無聊的問題，當(dāng)你問完時，火車又走了。你為什么要問這么多問題?火車永遠(yuǎn)都是向前開的，為什么不上車呢?等你上車后，窗外一定是另一番景象，至少比現(xiàn)在要強(qiáng)。
人生就宛如那輛火車，機(jī)會就擺在你眼前，你卻不知道珍惜，只會使你成為一個失敗者，一個永遠(yuǎn)的失敗者。
人生中，往往會面對許多失敗，這不可怕。如果你經(jīng)不起失敗，只會讓你的命運掌握在別人手里，失敗，有時也是為成功鋪后路的，在你成功的那一刻，你才能真正掌握住自己的命運。
初中關(guān)于命運的作文3
跳舞的時候我便跳舞，歌唱的時候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時候我便學(xué)習(xí)，這就是一個自由隨著命運方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
如果太陽在我頭頂掠過，我便會隨著跨父的足跡去追隨那光明時刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會隨著那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過，我要把握我的命運，把握我的時機(jī)……
假如有一天我成功了，我不會為我的成功而歡喜;假如有一天我失敗了，敗得得一無所有，我也不會為此而悲傷，因為我的命運當(dāng)中還有許許多多的機(jī)會，只要我利用好每一個機(jī)會，我的生命中就會變得充實、有意義就會更精彩!
假如我老了手腳都不能動了，我也并不會被我的衰老、癱瘓而困惑，因為我的命運中還可以像霍金博士那樣為人類做出貢獻(xiàn)。
假如我死了，我不會讓我的兒女為我流淚，那時我還會把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們再次感受到人間的愛，我的兒女也會因有這樣一位好父親而化悲轉(zhuǎn)喜。
難道這樣的人生不好嗎?我希望我的生命中有夠多的云翳，因為這樣才能出造出一個美好的黃昏，什么暴風(fēng)雨!什么海浪啊!都來到我的生命中吧!我會在你們的到來之際化作一只海燕，在你們的'中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無怨言，因為在我的生命中曾經(jīng)辛酸過、痛苦過、快樂過、失敗過……
跳舞的時候我便跳舞，歌唱的時候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時候我便學(xué)習(xí)，這就是一個自由隨著命運方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
初中關(guān)于命運的作文4
天地創(chuàng)造萬物，萬物都有生命。
每一個生命都是一個命運的精靈，每個精靈都在他們自己世界里進(jìn)行著一次又一次的輪回，經(jīng)歷一次又一次的脫變。
人生就是在不斷的失去和得到中反復(fù)。每一個人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟，最后明白了一切。
人一生都在錯與對，美與丑的中間徘徊。無時無刻都在不停的思索哪些事該做，哪些事不該做。
我們的成長，我們的生活，我們的感情，以及我們的一切，都是生命的恩賜，所以，我們要以最誠切的心去愛護(hù)和回報生命。
當(dāng)我們知道“不食喈來之食”，當(dāng)我們知道“重于泰山，輕于鴻毛”。此時，生命顯得無比珍貴。我們明白了，生命的尊嚴(yán)，重于一切!
我們不曾想過報答父母，我們不曾想過作出貢獻(xiàn)和犧牲，但是，我們可曾想到又對的生命，對得起自己，對得起生命的意義和使命。
我們是青年的一代，新的世紀(jì)和前進(jìn)而又現(xiàn)代化的社會，促使著我們加快學(xué)習(xí)和前進(jìn)的步伐。也許照父輩的話去做，去生活，我們會生活的很平靜，只會遇到少許的波折和創(chuàng)傷，因為父輩的經(jīng)驗為我們掃掉了人生路上許多障礙，填平了許多坎坷。但是那樣，我們便失去了生命中最本質(zhì)的東西。我們無法看到更多的好與壞，美與丑。我們將失去青春洋溢的精神和富有時代的創(chuàng)造性。我們無法體會人生感情的激情和沉淪，我們無法遭遇人生途中另類的可怕的充滿挑戰(zhàn)的各種極限。
我們感謝生命，我們的一切，讓我們感到自豪，我們應(yīng)該讓它更輝煌。因為天地之間，生命無價，因我們讓它閃亮。
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