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有關(guān)于立志的名言警句
人若有志，萬(wàn)事可為。人需要立志。下面小編收集了有關(guān)于立志的名言警句，供大家欣賞!
有關(guān)于立志的名言警【1】
1、人生不過三萬(wàn)天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂最值錢。
2、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
3、人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來(lái)。 —— 波普
4、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。 —— 普朗克
5、人類把歷史看成戰(zhàn)斗的連續(xù)，為什么呢，因?yàn)橹钡浇裉欤麄冞�認(rèn)為斗爭(zhēng)是人生的主要東西。 —— 契訶夫
6、我畢生都熱愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說，我更熱愛體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺滿意了。 —— 巴甫洛夫
7、當(dāng)你看到一個(gè)沒有右手的人，就不會(huì)抱怨你右手上的哪個(gè)胎記了。
8、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克
9、沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
10、私有財(cái)產(chǎn)，財(cái)富的積累法則，競(jìng)爭(zhēng)法則，所有這些都是人類經(jīng)歷的最高結(jié)果，是迄今為止社會(huì)結(jié)出最佳果實(shí)的土壤。
11、社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。 —— 恩格斯
12、衡量人生的標(biāo)準(zhǔn)是看其是否有意義；而不是看其有多長(zhǎng)。 —— 普魯塔克
13、勞動(dòng)征服一切。 —— 維吉爾
14、人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會(huì)一無(wú)所獲。
15、人們過于習(xí)慣借助力量來(lái)維持秩序，因此不可能考慮沒有壓制的社會(huì)組織。 —— 托爾斯泰
16、朋友是生活中的陽(yáng)光。 —— 易卜生
17、人生就像峽谷里的一粒種子，只有頑強(qiáng)拼搏，努力生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)出峽谷，看見陽(yáng)光，如果放棄，那么就會(huì)永遠(yuǎn)墜落在峽谷的深處，永遠(yuǎn)看不見陽(yáng)光。
18、死并不是人生最大的損失，雖生猶死才是。 —— 卡曾斯
19、真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是要由青年擔(dān)負(fù)。 —— 列寧
20、智慧表現(xiàn)在下一次該怎么做，美德則表現(xiàn)在行為本身。 —— 約爾旦
21、我的座右銘是：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是勤勉，第三是專工作。
22、中斷了的友誼，應(yīng)當(dāng)說本來(lái)就沒有友誼。 —— 普卡利西爾
23、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
24、大多數(shù)的科學(xué)家，對(duì)于最高級(jí)的形容詞和夸張的手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的。 —— 貝弗里奇
25、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的.，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。 —— 蘇霍姆林斯基
26、別虛擲你的一寸光陰吧，別去聽無(wú)聊的話，別試圖補(bǔ)救無(wú)望的過失，別在愚昧、平庸和猥瑣的事上消磨你的生命，這些東西都是我們這個(gè)時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)和虛假的理想。生活吧！過屬于你的奇妙的生活！點(diǎn)滴都別浪費(fèi)。 —— 奧斯卡·王爾德
27、人生活在希望之中，舊的希望實(shí)現(xiàn)了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。如果一個(gè)人只管活一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實(shí)際上也就停止了。 —— 莫泊桑
28、無(wú)論鳥的翅膀是多么完美，如果不憑借著空氣，它是永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔高空的。事實(shí)就是科學(xué)家的空氣。 —— 巴甫洛夫
29、在人生中最艱難的是選擇。 —— 莫爾
30、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。 —— 蘇霍姆林斯基
有關(guān)于立志的名言警【2】
1、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
2、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。
3、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛意。
4、知了的吟唱為何使人厭煩？因?yàn)樗粫?huì)重復(fù)自己的名字。
5、最糟糕的是人們?cè)谏钪薪?jīng)常受到錯(cuò)誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過來(lái)。
6、人無(wú)志向，等于迷途的盲人。
7、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
8、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。
9、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
11、確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
12、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該模仿你自己，成為你自己。
13、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
14、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
15、人無(wú)志向，和迷途的盲人一樣。
16、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。
17、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
18、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。
19、理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
20、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的'結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。
21、最糟糕的人，就是沒有志向的人。
22、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
23、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。
24、沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無(wú)法品味人生的樂趣。
25、扭曲的身影，企望太陽(yáng)光來(lái)賜予正直，那是徒勞的。
26、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！
27、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
28、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
29、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
30、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
31、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。
有關(guān)于立志的名言警句【3】
1、最糟糕的是人們?cè)谏钪薪?jīng)常受到錯(cuò)誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過來(lái)。
2、最糟糕的人，就是沒有志向的人。
3、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。
4、知了的吟唱為何使人厭煩？因?yàn)樗粫?huì)重復(fù)自己的名字。
5、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
6、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該“模仿”你自己，成為你自己。
7、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。
8、歲月可以贏去我們的'生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛意。
9、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
10、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。
11、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！
12、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。
13、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。
14、人無(wú)志向，和迷途的盲人一樣。
15、人無(wú)志向，等于迷途的盲人。
16、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
17、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
18、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
19、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
20、確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
21、扭曲的身影，企望太陽(yáng)光來(lái)賜予正直，那是徒勞的。
22、沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無(wú)法品味人生的樂趣。
23、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
24、理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
25、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
26、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
27、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。
28、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
29、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。
30、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
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