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《蜜蜂》作文5篇(實用)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蜜蜂》作文 篇1
今天，我去花園里觀察蜜蜂。
蜜蜂有大有小，有胖有瘦。小的可以進(jìn)入花里采蜜，胖的只能采花上面的花粉。
蜂類有許多種，有馬蜂、殺人蜂、野蜂、蜜蜂、霸王蜂……
今天，除了殺人蜂，我就看見其他幾種蜂。它們有一個共同點，眼睛像紅豆，“穿著”黑白相間的衣裳，6條短腿，都跳八字舞。有的.八字舞是繞東西轉(zhuǎn)一圈，然后是一個大S。
它們拉的糞便居然是金黃色的，真不可思議。
可是他們是昆蟲，居然還有那么多的武器，如攻擊人的尾針、駭人的嗡嗡聲等。
《蜜蜂》作文 篇2
在華工東區(qū)19棟旁，有一個蜜蜂窩，蜜蜂窩在一個樹干的空洞里，離地面不到一米。每天上學(xué)放學(xué)都會看上幾眼，每次都能看到幾十只蜜蜂在洞口，還有一些蜜蜂飛進(jìn)飛出的忙，我每次也就是看看，不敢動它們，害怕它們發(fā)火咬我。
今天放學(xué)的'時候，媽媽到學(xué)校去接我的路上，看到一幫五山小學(xué)的孩子正用石頭扔這個蜜蜂窩，他們自己也有點怕，就離蜂窩幾米遠(yuǎn)扔石頭，就是打不中。媽媽看見制止他們，其實旁邊樓上幾位大人也在叫他們不要弄蜂窩。
等媽媽接我后，返回路上又看到他們在那里，有8個男同學(xué)，因為打不中，這次兩個男生抗著一根長樹枝，正準(zhǔn)備用樹枝搗蜂窩。媽媽看見我們后面一大群華工的學(xué)生也朝這邊走來，就再次提醒他們不要弄蜂窩，可是他們還是不聽，不去搗窩，也不打算走。媽媽知道說是沒有用的，就拿出手機(jī)拍照，拍了一張后，他們發(fā)現(xiàn)不妙，丟下樹枝，集體轉(zhuǎn)身想跑，媽媽又趕緊拍了兩張，并對他們的背影說：“今天要是有人被蜜蜂蟄了，會有人來找你們的。”這一下，他們跑的更快了，哈哈，真有效。
媽媽回到家里，就讓我把照片刪了，其實就是嚇唬他們一次，不過他們這樣做，真是很危險，他們?nèi)橇嗣鄯渑芰耍渌啡司鸵庋昀?/p>
《蜜蜂》作文 篇3
一個人，如果失去了居安思危的意識，生活在自己的舒適圈內(nèi)，還形成了自己的思維定式，那是很可怕的，失敗與挫折將如潮水向他涌去。
比如人們熟知的青蛙效應(yīng)，就是指把一只青蛙扔進(jìn)開水，青蛙因受到了巨大的痛苦而奮力躍出水面，逃出生天。可是把一只青蛙放在一鍋溫水中并逐漸加熱時，由于青蛙已適應(yīng)了愜意的水溫，所以當(dāng)水的溫度高到一定程度時，青蛙就再也無力躍出水面，就被燙死了。
許多人在生活中也不知不覺地效仿著文中的青蛙，只會應(yīng)付緊急情況，而不愿改變壞習(xí)慣。如某些同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了一些小成就便沾沾自喜，認(rèn)為別人都比不上他，于是沉迷于玩樂，忽視了學(xué)習(xí)，等到失利的成績單給他當(dāng)頭一棒，才追悔莫及。
沒有危機(jī)感與憂患意識十分可怕，而且它們還會造成思維定式。
威克效應(yīng)便詮釋了思維定式的危害。威客教授曾把一只玻璃瓶平放在桌子上，瓶的底部朝著窗戶有光亮的地方，瓶口敞開，然后放進(jìn)幾只蜜蜂，蜜蜂堅信出口就在光亮的地方，于是就繞著瓶底瓶壁飛，最后它發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)也無法從瓶底飛出去，只好認(rèn)命。后來又放進(jìn)了幾只蒼蠅，頭腦簡單的蒼蠅橫沖直撞，最后卻被它們找到出口飛了出來。
與其坐以待斃，不如橫沖直撞；因為后者的做法比前者聰明得多。看蒼蠅的`行動雜亂無章，又有誰能斷定這不是它們一遍遍的嘗試呢？再看蜜蜂，看起來目標(biāo)明確，其實只是把幾次成功的經(jīng)驗當(dāng)作四海而皆準(zhǔn)的真理，最后碰了一鼻子灰。一些人，碰到不懂問題不去問別人，自己一遍遍的思考，只用以前的舊知識來解答，卻不知知識也隨時在更替的。如此因循守舊，循環(huán)往復(fù)，看似他最為勤奮，殊不知他才是最愚笨的人。
孟子寫過《生于憂患，死于安樂》，微軟的總裁比爾蓋茨也有一句名言：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個月。古今中外的智者都意識到了，只有善于感受身邊潛在危險，克服惰性，才能始終屹立在潮頭。而威克教授自己也說道：實驗，堅持不懈、冒險、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂，刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付瞬息萬變的形勢。在這個快節(jié)奏的社會中，困境是無法避免的，在困境中，我們要善于嘗試與觀察，才能快刀斬亂麻，進(jìn)入下一步工作。
總而言之：時刻保持警惕，居安思危，學(xué)會自省，注意周圍的危險，在挫折時要努力嘗試打破困境，這樣，你才能視溫水為沸水，做腦容量能裝載一個圖書館的蒼蠅，不去步青蛙與蜜蜂的后塵，成功便會自找上門來。
《蜜蜂》作文 篇4
森林里，住著一只蜜蜂和一只螞蟻。
蜜蜂住在大樹上面，螞蟻住在樹巢下面。
有一天，螞蟻聽到一位小姑娘唱贊美蜜蜂的歌曲。螞蟻更加生氣了。第二天，螞蟻又聽到一位詩人背誦贊美蜜蜂的詩，螞蟻更加憤怒了。
一天晚上，蜜蜂“嗡嗡”地叫著，回到家里。螞蟻就驕傲地說：“唱什么唱啊，難聽死了！”蜜蜂沒有理會螞蟻。螞蟻又說“你啞巴了嗎？”蜜蜂還是沒有理會螞蟻，再也不“嗡嗡”地叫了。蜜蜂謙虛地說：“我們本來都是昆蟲，我們還是和睦相處吧？”“和你在一起我感到羞恥。”螞蟻傲慢地回答。
螞蟻也學(xué)著蜜蜂一樣忙碌，可蜜蜂的忙碌是為了人類，而螞蟻的忙碌是為了自己。
蜜蜂和螞蟻的.故事告訴了我們：要想得到人們的稱贊，就要擁有一顆為人類服務(wù)的心。這樣人們就會稱贊你的。
《蜜蜂》作文 篇5
在一座美麗的大花園里，生活著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。
一個陽光明媚的早晨，和煦的春風(fēng)吹拂著大地。花蝴蝶穿著一身美麗的花衣服在花叢里飛來飛去，高興地唱著歌。這時候它看見小蜜蜂穿著工作服已經(jīng)在工作了，小蜜蜂也在認(rèn)真地采著花蜜。花蝴蝶便飛過去說：“小蜜蜂呀，你天天穿著這么難看的工作服，還這么辛苦地工作，真是不值得啊！”小蜜蜂聽了，說：“花蝴蝶你好，我覺得很值得啊，工作著是很快樂的事。你這樣天天閑著，難道不覺得無聊嗎？”花蝴蝶說：“我才不象你呢，天天這樣自由自在的飛來飛去，多舒服啊！”
就在花蝴蝶和小蜜蜂說話的時候，來了一群孩子。他們是來捕捉蝴蝶的'。花蝴蝶看見了，趕緊躲到一朵花后面，緊張地注視著外面，連大氣也不敢喘。
只見那群孩子圍在小蜜蜂的身邊，和小蜜蜂在愉快地交談著，他們贊美小蜜蜂的勤勞和能干。花蝴蝶聽見了很是郁悶，它心里想：“為什么都不贊美我的美麗呢？”
突然，擋著花蝴蝶的這朵花說話了，它說：“花蝴蝶，你雖然衣服穿得很漂亮，但是小蜜蜂的心靈要比你美麗，你要向它學(xué)習(xí)。你看小蜜蜂一直為人們采蜜，奉獻(xiàn)自己，而你呢？不勞動卻還在旁邊說三道四的，別人當(dāng)然不會贊美你了。”花蝴蝶聽了，臉一直紅到了耳根。
從此以后，花蝴蝶不再像以前那么傲慢了，它向勤勤懇懇的小蜜蜂學(xué)習(xí)，變得愛工作，愛幫助別人了。它經(jīng)常在小動物們勞動的時候，給大家唱歌跳舞解悶，還給花朵傳播花粉。慢慢地，大家都喜歡上花蝴蝶了。
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