若夢想改變航向作文優(yōu)秀篇

若夢想改變航向作文（優(yōu)秀篇）

　　烏云黯淡了浮華，渺渺星空，數(shù)不盡的疾風，散不盡的暴雨，鮮花忘記吐蕊，水珠忘記方向隨心般沖向不知名的遠方，看打翻了誰家的小船，揚起了誰家的帆……

　　我們一直走，沒有航向與目的，庸庸碌碌無作為的過完自己的一生，這樣的自己，我討厭著

　　當年少不經(jīng)事，在那個懵懵懂懂的年代中，除了父母，老師便是我們最親切的人，我們將他們奉為最偉大，最了不起的人，當老師滔滔不絕傳授者我們從未感知過的世界，我們從未切身經(jīng)歷過的探索時，我們新奇的看著他，眼中溢滿崇拜與向往，猶記得，老師曾問過：“你們長大后想做什么?”他沒有直接問夢想，想想這樣還是有道理，想想當時幼稚天真的我們懂得什么是夢想?我們很自豪的說“我想做老師”“我想做宇航員”“我想做軍人”想起來就是這樣千篇一律的話，老師總是無可置疑的笑笑，只是這笑淡淡的，在他眼中，我似乎看到一絲欣慰，一絲感傷……

　　當歲月長河經(jīng)年不斷的流經(jīng)我們不在純真的生活時，我才真正理解，曾經(jīng)老師那笑中的感傷，“當老師不賺錢，當宇航員太遙遠幾乎不可能，當軍人太苦”當然，我們止步了，當別人問起為什么不再堅持童年時的“夢想”時，我們便用嘲笑的目光看著他，說句：“我又不是傻子”是啊我們不是傻子，所以我們不再追求不可能實現(xiàn)的夢于是我們變了。變成兩種人，兩種截然不同的人。若夢改了航向我們能否去追尋

　　當天際破曉，鳥兒放棄巢穴為雛兒覓食時，她們便早早拿出書來，暢游書中，完成著自己不似當年天真的夢想，或許是喜歡某一專業(yè)，某一學校，她們努力的奔跑著，

　　當晨光曬入床頭，辛勤的雞鳴以停止好就是，他們便拿出打開電腦的手，睜開看手機的眼，落實著碌碌無為的少年的夢，考試時，看到一張張金黃的如太陽般耀眼的獎狀被拿在微笑的“勝利者”手中時，心中滿滿羨慕與后悔，想著那個人是我該多好，但我們忘記了，每個成功的人背后所經(jīng)受的苦難

　　沒玩沒了的試卷，無休止的書本，絕緣的游戲，以及深夜與星星孤燈的對話，這是尋夢孩子的身影，這是不努力的人將一輩子眺望的身影，既然我們的夢想已經(jīng)不似童年般幼稚，既然我們的心靈以不似童年般脆弱，既然我們的身高已經(jīng)超過了父母，既然我們的路在前方，我們何不奔跑，何不揚帆?

　　夢若在，路便在，管他航向與長度，我們只要奔跑就好，我們已經(jīng)不是孩子，我們已不會做著傻子的夢，不管海面如何翻涌，終要揚起自家的帆，守護自己夢想的小船，航向改變，我們，在追。

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