我已起勢(shì)奔跑只待夢(mèng)想作陪初三作文

時(shí)間：2021-11-25 09:57:19 夢(mèng)想我要投稿

　　曾想過(guò)會(huì)去遠(yuǎn)方，尋找自己的夢(mèng)想。等停止了幻想，才發(fā)現(xiàn)。它，從未走遠(yuǎn)……

我已起勢(shì)奔跑只待夢(mèng)想作陪初三作文

　　去年看過(guò)一部名為《等風(fēng)來(lái)》的電影，片中女主角有夢(mèng)想有才華卻無(wú)處施展，后被派往印度出差，雖在途中歷經(jīng)坎坷，但卻明白：當(dāng)你終于鼓足勇氣準(zhǔn)備滑翔時(shí)，沒(méi)有風(fēng)的助推，卻也只能苦苦等待。我不禁發(fā)出感傷：我的夢(mèng)想，要等多久才能來(lái)。

　　喜歡與家人一起去旅行。擠在新空調(diào)硬座的`車廂里，探著頭望窗外過(guò)客般的風(fēng)景，也偶爾在休憩時(shí)閑聽(tīng)鄰座大爺高談闊論他少時(shí)追夢(mèng)的瘋狂。也會(huì)想象著自己的夢(mèng)想在何處躲藏。

　　我一直在尋找。登峻美的峨嵋山，站在山巔看中國(guó)大好河山何處能讓我棲身；戲金沙江邊，望主流湍急的江水，我何時(shí)才能追趕……游歷了一遭，卻從未觸及夢(mèng)的翅膀，不免感到迷茫與神傷。

　　其實(shí)我也并非沒(méi)有特長(zhǎng)。為新出爐的小學(xué)子講神奇的科學(xué)知識(shí)，并撫慰他被應(yīng)試教育磨礪過(guò)的幼小心靈，使他重拾學(xué)習(xí)理論知識(shí)的信心；在山中小住時(shí)贈(zèng)與留守兒童書籍并鼓勵(lì)他們重新拿起書本。并且告訴他們：“山外的世界無(wú)限精彩，豈能因小村靜謐而無(wú)心領(lǐng)略？”……

　　或許我找錯(cuò)了方向。我直問(wèn)內(nèi)心，是否真的觸及到尋夢(mèng)的正確方向？可喜的是，我發(fā)現(xiàn)了明燈。我一直苦苦尋找適合自己的夢(mèng)想，卻未曾發(fā)覺(jué)，夢(mèng)想不在尋找，而在用心冥想，想要卻未曾得到，就有可能成為夢(mèng)想。我擅用語(yǔ)言鼓勵(lì)和幫扶他人，但成為一名心理醫(yī)生卻還很遙遠(yuǎn)，這難道不可以成為夢(mèng)想嗎？走了這許多的路，見(jiàn)了這許多的人和事，這難道不是一個(gè)優(yōu)勢(shì)嗎？多么可笑，我一直在往遠(yuǎn)處走，可屬于我的夢(mèng)卻在原地等候。

　　尋找夢(mèng)想，不過(guò)是想在疲倦時(shí)找到一個(gè)依托、一個(gè)重新向前奔跑的理由。若把枯燥的職業(yè)融入夢(mèng)想的元素，就可能會(huì)產(chǎn)生奇妙的科學(xué)反應(yīng)。

　　夢(mèng)想既尋求，大膽向前奔跑。我，無(wú)所畏懼！

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