- 我是一只螞蟻?zhàn)魑?/span> 推薦度：
- 變形記作文六年級螞蟻 推薦度：
- 相關(guān)推薦
螞蟻?zhàn)魑?篇（經(jīng)典）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
“舒舒，快來看！我捉到了一只蝴蝶。”一聽這聲音就知道是二哥哥來了，只見他拿了一只蝴蝶跑了進(jìn)來。“看，喜歡吧？送給你。”他得意地對我說，“別得意了，你自個(gè)兒瞧瞧，這只蝴蝶都死了。”他半信半疑地朝蝴蝶看了看，“咳，這只蝴蝶也太不經(jīng)捉了，輕輕一捏就一命嗚呼了……”哥哥說著就要把蝴蝶往外扔，我連忙上前阻止，“扔了多可惜呀！我聽說螞蟻有很強(qiáng)的協(xié)作精神，不如我們用它來喂喂螞蟻吧。”“贊同”他向我幽默地行了一個(gè)禮。我們把蝴蝶拿到院子里，找了一個(gè)螞蟻經(jīng)常出沒的`地方，就靜靜地等著螞蟻“上鉤”。不一會(huì)兒，一只螞蟻先爬了過來，它在蝴蝶周圍爬了一會(huì)兒，這邊嗅嗅，那邊聞聞，又不時(shí)地用頭拱拱。但可能是食物太大，沒辦法運(yùn)回洞中的緣故，只見它轉(zhuǎn)過身擺動(dòng)著觸角向蟻穴方向爬去。不一會(huì)兒，一大群螞蟻就從四面八方向那只蝴蝶“涌”來，然后齊心協(xié)力地把食物拖回了洞中。看著螞蟻享用著它們的美餐，我真佩服它們的合作精神。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天，我跟媽媽去公園玩，突然我發(fā)現(xiàn)有一串串黑乎乎的小東西在蠕動(dòng)。于是我就蹲下來仔細(xì)觀察，是螞蟻。螞蟻外形分為頭、胸、腹三部分，有六只腿，黑色的盔甲，兩根細(xì)長的觸角。成群結(jié)隊(duì)的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍搬著一些白色的東西，像許多的.米粒兒，螞蟻們究竟在干什么呢？這些像米粒兒的東西又是什么呢？這么多的謎團(tuán)等著我去解開。
回到家我就去查資料。原來螞蟻們正在搬家，而這個(gè)像米粒兒的東西就是螞蟻們的食物，螞蟻們搬著食物尋找著新的家園，在尋找家園的路途中，它們不會(huì)吃掉食物，一定要到了自己的新家園，才會(huì)享用這些美食。可是螞蟻又為什么要搬家呢？原來是下雨前空氣的濕度比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長久的生存進(jìn)化使它們對空氣濕度變化的感覺非常靈敏，當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺，就要往高處搬。我們?nèi)祟愐彩呛苈斆鞯模吹轿浵伆峒遥皖A(yù)示著將要下雨了。
大自然中有許多奇妙的現(xiàn)象，有許多奧秘，只要我們留心觀察，就不斷會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，螞蟻搬家要下雨就是其中一個(gè)。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
螞蟻是一種非常微小的動(dòng)物，他們的力量是那么的微不足道，但是，它們那一種死之前求生的欲望令我震驚。
我找來了兩只螞蟻，一些水，又找來了一根樹枝，一塊石頭，準(zhǔn)備開始我的實(shí)驗(yàn)了。
我把兩只螞蟻放進(jìn)了水里面，快看快看，螞蟻展現(xiàn)出了自己頑強(qiáng)的`生命力，只見它一會(huì)兒拼命晃動(dòng)著觸角，似乎在向誰求救；一會(huì)兒用胡須拍打著水，似乎希望自己離出路更近一些；一會(huì)兒跳上跳下，似乎想要用自己的“千里眼”看出口在哪里……
我有些同情這些小螞蟻了，于是，我把樹枝拿開，想要讓這一只小螞蟻?zhàn)兊酶p松，但是小螞蟻并沒有完全解脫，它在水里被泥土埋沒了，盡管它拼命的掙扎著。但是仍然動(dòng)彈不得，往前也不是，往后也不是，我凝視這這個(gè)嬌小的身影，心中如同波濤洶涌的江河在流動(dòng)，久久無法平息。
它們明明知道自己很弱小，卻擁有面臨死亡時(shí)，求生的欲望。這令我非常的震驚。
我悄悄的把螞蟻從水中救了出來，看著螞蟻那黑色的身影，我若有所思：是呀，也許螞蟻的力量并不是那么的強(qiáng)大，但是，那一種求生的欲望難道不值得驕傲嗎？
【螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
關(guān)于螞蟻的作文：螞蟻11-15
觀察螞蟻的作文_觀察螞蟻的作文04-14
螞蟻的作文【精選】11-18
螞蟻的作文【經(jīng)典】09-18
螞蟻的作文(精選)01-10
螞蟻的作文（精選）12-30
螞蟻的作文（精選）01-15
螞蟻?zhàn)魑腫經(jīng)典]01-27