（熱）螞蟻小學作文(精選15篇)15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的螞蟻小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻小學作文1
小螞蟻叮叮和伙伴們走散了，它迫不得已，只好自己尋找住所。
小狗正在草地上自由自在地玩耍。叮叮像找到救星似的跑過去：“小狗，你知道哪兒有住所？”“住所嘛！”小狗不緊不慢地回答道，“當然是人類居住的豪宅最好！走，我帶你去我的主人家。”“太好了！”叮叮欣喜若狂。叮叮進了小狗的'主人家，沒過幾天，叮叮的命就差點沒了。主人下班回家，沒看見叮叮在睡大覺，一不小心，踩到了叮叮的腿。叮叮像被火燒了似的，抱著那根快斷的腿，哭爹叫娘，小狗見了，急忙把叮叮送進了醫院，叮叮的腿終于保住了，傷愈合好后，沒了命地掏出了那個“鬼屋”。
叮叮又和小鴨住進了水里，幸好有一片樹葉才救了他。
叮叮又住進了樹洞、蜂窩……差點把命丟了。一百萬條命的叮叮最終找到了伙伴們，住進了蟻穴。
叮叮最后終于明白，每個動物適應環境的能力各不相同，對于自己，蟻穴最適合也最安全。
螞蟻小學作文2
生命會發生奇跡嗎？不會。正所謂人死不能復生，植物也是如此。可是這天，我卻見證了生命的奇跡。
艷陽高照，小螞蟻們也正忙著尋找食物呢!我細細地端詳著這螞蟻，它的身子就像三個小球連在一起。他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗;胸部有點小，六條又長又細的.腿就長在這兒;它的肚子圓鼓鼓的，托在后邊。他穿著黑衣服，身子像個大冒號。
我看呆了，不由幻想著：螞蟻是一群大力士，它們可以輕而易舉的搬動物品……
“瞬間加速!”一聲大叫將我拉回現實。“啊!”我目瞪口呆。只見弟弟正從螞蟻身上碾壓了過去。“不!”可憐的螞蟻被壓得慘不忍睹，六條腿殘缺不齊，弟弟卻在一旁幸災樂禍。“你為什么要這樣，它們也是一條生命!”“不過是死了幾只螞蟻，用得著這樣嗎？”“你不懂!”
正在我和弟弟爭吵之際，螞蟻竟死而復生，它掙扎著，一瘸一拐的爬回了洞穴……
生命往往留給那些珍惜她的人。這不僅僅是生命的奇跡，還是一個小不點兒強烈的求生欲望。
螞蟻小學作文3
森林的小河邊有一片草地，草地上面有一棟小房子，那就是小螞蟻的家，住在這里的小螞蟻名叫聰聰，它非常聰明。
有一天它出去尋找食物，它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲，大蝗蟲正在吃青青的嫩草，聰聰急忙說：“你吃了我們這么多的青草，那我們拿什么儲藏過冬呢?請你不要吃了，好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道：“你是什么東西，小螞蟻非常生氣，但是它又打不過體型龐大的.蝗蟲，只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家，對放屁蟲說了這件事，放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。
它們找到了還在吃青草的大蝗蟲，可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里，還說：“你個小不點，有什么能耐!”放屁蟲聽了，氣得火冒三丈，它連放了三個超級無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了，最后它們一起把大蝗蟲扔進了河。
螞蟻小學作文4
一說到螞蟻，大家肯定會不約而同地認為螞蟻是弱小的動物，輕輕一踩就沒命了。但他有一種精神很可貴，那就是團隊精神。
要是有兩只螞蟻發現了食物可又搬不動的話，一定會有其中一只螞蟻回去傳信，另外一只在這守著食物，過了一會兒就會有一大群螞蟻來搬食物了。
據說，有一天森林里發生了一場大火災。螞蟻們把小螞蟻圍在中間圍成一個螞蟻球一路滾下來，不斷有外層的.螞蟻被燒并將鞭炮一樣一直發出“啪，啪”聲，而那個螞蟻球也滾出了森林。假如螞蟻們都各跑各的誰也不管誰，那“螞蟻軍團”可就全軍覆沒了。
螞蟻的堅強毅力，團結合作，齊心協力的種種行為，深深地觸動我的心靈。
我覺得現在學校的機器人班也一樣。我們學習機器人課程是兩人一組，一人編寫程序，一人做拼裝。速度又快、效率又高，有問題還可以一起討論。我覺得這就是團隊精神，就是“柴多火焰高，人多力量大”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷”的團隊精神！
螞蟻小學作文5
今年暑假，我發現了螞蟻的生活習性為此我感到很高興。
事情是這樣的：在一次偶然的機會我看見有許多螞蟻在忙忙碌碌的找食物，可見螞蟻是群居生活。
為了證明螞蟻靠吃什么為生，我找了一些碎碎的小糖塊兒和米放在它們的洞口，過了一回，我發現一群螞蟻來到了洞口旁，好像在干什么！原來，它們是在想怎樣把小糖塊和米兒搬回洞，（因為，糖塊、米太大了！洞太小了！）
通過這個實驗，喜歡吃甜味的東西和農作物，由此我斷定螞蟻是害蟲。螞蟻對人類的危害很大。如果螞蟻在大壩上“安家落戶”，那可慘了，人們不是常說“千里之堤，毀于蟻穴”嗎？更不用說那專吃樹木的`螞蟻和食人蟻了。通過這次對螞蟻生活習性的發現，對我的啟發很大。今后，我們要經常留心周圍的事情，做到一名學科學、愛科學、用科學的好學生。
螞蟻小學作文6
星期四下午，我放學回到家，洗完手，寫完作業，來到院子里玩。
我發現地上的螞蟻窩里鉆出來了一只大螞蟻，好像是在給它們的螞蟻國王找食物。我瞅準時機，一掌拍下去，那螞蟻就一命嗚呼了。哈哈，接著第二個獵物自己送上門兒來了，我一下子又來了精神，只聽拍的一聲，那只螞蟻被壓到了我的“如來神掌”下面，它被我拍死了。就這樣一只一只的`螞蟻都被殘忍的殺害了。
這時媽媽看見了，說：“螞蟻也是小生命，你不能去傷害它們。”但我還是傻不拉嘰的繼續拍螞蟻玩兒。
即便這樣，我仍然感覺不過癮，就順手拿起了飲料瓶子往它們的窩里面倒水，螞蟻被沖了出來，我把它們一個一個的拍死了。
到了最后一只小螞蟻，我正準備拍下去，這時媽媽喊我吃飯，我才停了手，放了它一條生路。
當天晚上，我做了一個夢，夢見一大群螞蟻沖進了我們的房子來報仇，我猛的一下子被驚醒了，原來是個夢呀！我長舒了一口氣，我想，我要是再殺螞蟻，估計惡夢會越來越多，我還是做一個有愛心的小朋友，以后再也不傷害小動物了！
螞蟻小學作文7
周末，我做完了作業就跑到院子里去玩。發現了一個小小的螞蟻巢，里面爬出一只只黑色的螞蟻，有大螞蟻，還有可愛的小螞蟻。
我仔細觀察它們的一舉一動，忽然一只小螞蟻掉了。“喂，朋友，快跟上別掉隊了”。前面一只螞蟻用觸角碰了碰它的觸角。它趕忙爬到自己的'隊伍里，不敢停留在原處。隊伍又非常整齊的走起來。
我有跟著螞蟻的隊伍悄悄地走，它們走到一塊掉到地上的雪糕前，就津津有味地吃起了雪糕。還剩了一小快雪糕了，螞蟻團結的抬起了雪糕。有的抬左邊，有的抬有右邊，有的抬前邊，有的抬后邊。大家齊心協力，終于把那一小塊雪糕抬到了家門口。
多么團結的螞蟻，它們真可愛，真討人喜愛呀!
螞蟻小學作文8
我和小伙伴們在小樹林里玩。這是一片茂密的樹林，陽光透過郁郁蔥蔥的樹葉縫隙，投射到草地上，形成大大小小的光斑。我被這奪目的亮點吸引住了，正看得入神的'時候，一群螞蟻成群結隊地走過來。“伙伴們，快過來，我發現了一群螞蟻。”小伙伴們都跑了過來。“它們在干什么呢？”“好像在搬家。”大家你一言、我一語地觀察螞蟻的行蹤。
我和小伙伴們跟著螞蟻來到了一棵大樹下，螞蟻鉆進洞里去了。不一會兒，天下起了小雨，我們迅速地跑回家里。
第二天，雖然沒再下雨，但天氣陰沉沉的。我又去那里尋找那群小螞蟻，找了半天，卻一只也沒有看見。我撥開草叢繼續尋找，在一片低垂著的草葉間，終于看到了它們。小螞蟻們正一個跟著一個，向不遠處的洞里爬去。突然，又下起雨來……
這場雨使我明白過來，原來螞蟻是小小天氣預報員。
螞蟻小學作文9
10月3日，我去蘇州買書，走時卻得到了一份贈品——螞蟻工坊。回了家，我讀了說明書，打算明天去捉螞蟻。
這天，我做了點作業，就去捉螞蟻了。到了公園，我想：只有河邊石頭上才會有又大又健康的螞蟻呀！于是我們先看了看大樹下，就去了小河邊。我和爸爸一看，這些螞蟻只有4毫米長，根本不符合說明書上的要求。但它們又黑又健康，個個跑得都很快。我和爸爸放了一塊糖在地上，誘惑它們上鉤；可上鉤得不多，抓也抓不到……，爸爸說它們是“螞蟻精”，我想：說它們是“螞蟻精”真是一點也不過頭啊！……這次捉螞蟻真快樂！
螞蟻小學作文10
昨天，快下雨了，我看到螞蟻在搬家，為什么快下雨時螞蟻要搬家呢？是不是螞蟻意識到洞穴就要被雨淋濕了，還是其他什么原因？，我真不明白，我就去問爸爸，爸爸說：“你做個試驗，不就可以知道螞蟻為什么下雨時要搬家了嗎？”
于是，我就做了個試驗。我拿來了兩個盒子，一個放在有水的地方，一個放在干燥的地方。然后我去抓了幾只螞蟻，分別放在兩古盒子里，不一會兒，那幾只放在有水的盒子里的螞蟻居然都爬到干燥的盒子里了，放在水里的小盒子里一只螞蟻都沒有。我發現螞蟻怕濕才會搬家的。
最后我從網上查閱了一些資料。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，有可能是基本意識到太陽的.暴曬會對蟻卵造成傷害，進而使蟻卵的生長發育受到威脅，為了防止太陽的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，螞蟻就只好選擇在陰天或晚上搬家。由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家。于是，我們就將螞蟻搬家與下雨聯系起來。我想大概就是如此吧！
螞蟻小學作文11
螞蟻是個巨大的宗族，它們的日子充滿了許許多多的奧妙，每到夏天的時分，我家圍墻邊總是呈現一群螞蟻排著規整的部隊，預備轉移食物。在好奇心的唆使下，我決議去調查螞蟻 。
記住有一次，我出門去玩，發現圍墻上有三五成群的螞蟻想散落在地上的面包渣爬去，圍在面包渣的底部。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬起這么大的面包渣呢？真是自不量力。真不出我所料，過了一瞬間，他們就像舉重運動員相同敗下陣來。這時，我覺得它們應該想拋棄了，我堅持調查，我看見有幾只螞蟻爬會巢穴，還剩余幾只在守著面包渣，我想：爬回巢穴的`應該是情報員吧!
果果然如此，過了一會，大約有幾百只螞蟻，排著規整的部隊，好像訓練有素的戰士，邁著規整的腳步朝面包渣進攻來了，我被它們震懾了。每只螞蟻從面包渣上取下一點，排成一個“U”字形，在面包渣和巢穴之間來回絡繹，不一瞬間就把食物搬完了。
我有些不理解螞蟻是怎樣傳遞信息的，我上網查資料理解了：螞蟻用分泌物的氣味來溝通的，一只螞蟻發現了食物，會在回家的路上留下氣味，其它螞蟻就會沿著這條道路去尋覓食物，并不斷加強氣味。
經過這次調查，我感觸到了大自然有許多的奧妙，等著咱們去發現、去探究。
螞蟻小學作文12
我家門前的大樹下有個螞蟻窩，里面“住”著一些螞蟻。它們整天忙忙碌碌爬個不停，它們有時分頭行動，有時成群結隊，像有人在無聲的指揮。我發現不論什么時候，螞蟻頭上的兩個觸角都是在左右不停地晃動，看來這兩只觸角是用來跟同伴傳遞信息的。
一天上午，我把一根棒棒糖敲碎，放在一只螞蟻的旁邊。那只螞蟻發現了糖果，在糖果上爬來爬去，最后匆匆忙忙地爬走了。咦，螞蟻不是最喜歡吃糖嗎？怎么走了呢？過了一會兒，我發現有支螞蟻隊伍正向這邊趕來，隊伍的前面有幾只又肥又大的螞蟻，可能是搬東西的，隊伍里還有幾只體型小一些的螞蟻動作很敏捷，估計是打探消息的。那幾只又肥又大的螞蟻順利的`發現糖果，它們把糖果又拉又扯往回搬。中途遇到一個小坡，糖果順著坡滾了一下，把螞蟻滾翻了，不過它們很快爬起來，順著氣味往回趕。一直把那個糖果順利的搬回家中，我想螞蟻真是百折不撓啊！
螞蟻雖然小，可是它們的團結不怕困難的精神真是值得我們學習的。
螞蟻小學作文13
有一天，我無意中看到了一則科學小知識，說螞蟻從高空掉落也不會死。我很驚訝，于是今天我想要了解一下它，這個神奇的小家伙。我帶著面包渣來到公園里的一個螞蟻窩，開始觀察它們。
小螞蟻身長大約1—2厘米，全身黑色或棕色。身體分為：頭、胸、腹三個部分，有一對長長的.觸角和六條細長的腿。我悄悄地把面包渣放在蟻窩邊上，開始靜靜的觀察。只見一只螞蟻發現了它，先是用腿試探了下，又圍著它轉了幾圈，然后原路返回了蟻窩。在半路遇到了同伴，他們用觸角交談了些什么。不一會兒，便聚集了一只螞蟻軍團，大伙兒齊心協力把面包渣扛回了蟻窩。
我看得目瞪口呆，真是難以想象。小螞蟻真是個神奇的小動物，我很喜歡他們。
螞蟻小學作文14
今天陽光明媚，我，劉濤濤，劉明真一起去爬山。我們好不容易才爬上山頂。我們在一塊大石板上休息，不一會兒，我們發現有許多螞蟻，大的小的都有，我們便觀察起來了。
劉明真便踏死了幾只。這讓我無比傷心。于是，我們做出一個大膽的想法——我們給螞蟻治傷。工作馬上就開始了。
我們幾個身上都有消了毒的紙巾。我們先用紙巾做一個小床，把螞蟻放在紙巾小床上。我們小心翼翼的把螞蟻壞了的部分切割掉，然后用紙巾包裹起來，再放在紙巾小床上。我們給螞蟻做了一個新家，在上面寫上——小螞蟻的新家。切割時，看到小螞蟻痛苦的樣子，心里很不好受。我們用花，把它們的家門口裝飾一下，這樣小螞蟻的.新家就完成了。把小螞蟻放進家里。好了，已經五點多了，也該回家了，真不舍得，哎，只好戀戀不舍的離開了。
小螞蟻還會活嗎？我們只能祝福它們了。同學們請愛護動物吧！不管是國寶還是我們平常見到的小動物，都需要我們的保護，請愛護小動物吧！愛護動物從我做起！
螞蟻小學作文15
聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想：“螞蟻真的可以把比自己體重多十幾倍的東西抬起來嗎？我做了一個試驗。
我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的`拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。
通過我的試驗和觀察，我發現了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發現更多的秘密，學到更多的知識。
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