- 我是一只螞蟻?zhàn)魑?/span> 推薦度：
- 變形記作文六年級(jí)螞蟻 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）螞蟻?zhàn)魑?篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
別人都說：“螞蟻可以抬起比自己大幾倍甚至近百倍的東西。“我不相信，就從姥姥家附近特意找了個(gè)蟻巢，來進(jìn)行驗(yàn)證。
首先，我把一塊約指甲大的面包，放在一段離蟻剿不遠(yuǎn)的路上，大約一分鐘后，一只小螞蟻小心翼翼的從巢口而出，似乎怕審美觀點(diǎn)人發(fā)現(xiàn)，慢慢地向面包那邊移動(dòng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)龐大的面包時(shí)，急忙從原路返回，和來時(shí)的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩蟻。我心想：“去干什么呢？為什么不搬呢？“正當(dāng)我納悶的'時(shí)候，一大群螞蟻從巢口魚貫而出，雖然多，但整齊有序，為首的那只螞蟻，就是先出來的偵察兵，我突然明白了，先出來的那只螞蟻原來是蟻穴的偵察兵，一旦遇到危險(xiǎn)便會(huì)返回蟻巢，如果發(fā)現(xiàn)食物就會(huì)全員出動(dòng)，俘獲食物，看著螞蟻們搬著面包回了蟻穴，我真的很佩服它們。
通過這次觀察，我相信了這則傳言，但我更相信團(tuán)結(jié)力量大！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
一天，小螞蟻卡洛獨(dú)自到樹林里去玩兒。卡洛一會(huì)兒唱歌；一會(huì)兒跳舞；一會(huì)兒采食；一會(huì)兒和小青蟲做游戲，卡洛心想：今天是我最自由快樂地一天。
太陽(yáng)下山了，天漸漸黑了下來。直到這時(shí)它才想起回家。它走啊走啊，可是怎么都找不到回家的路，卡洛越想越害怕，卡洛哭了起來。
這時(shí)，它的朋友螢火蟲亮亮來了。亮亮說：“卡洛，你怎么哭了？”卡洛傷心地說：“我找不到回家的'路了。”亮亮說：“別著急，我送你回家好嗎？”卡洛說：“謝謝你。”
于是，亮亮提著小燈籠說：“回家吧，小螞蟻，我來給你照亮回家的路。”卡洛心想：我以后可不能貪玩了。
卡洛覺得幫助別人是一件快樂的事，以后別人遇見困難我一定會(huì)去幫助別人。助人為樂嘛！
螞蟻?zhàn)魑?篇3
“忙碌小兵丁，工作勤又精，力氣何其大，合作又熱情。”猜一猜這是什么動(dòng)物，哈哈，你們猜到了嗎？這就是小螞蟻。螞蟻有六條細(xì)細(xì)的小腿，兩只靈敏的觸角，總是能迅速地找到好吃的.東西。它的身體 還 分成三個(gè)部分，頭、胸、腹。
螞蟻其實(shí)很容易被我們找到，只要在地上放一些好吃的東西，它便會(huì)聞著食物的香味趕來。瞧！我剛放下兩粒米飯，不到十分鐘，一只烏黑透亮的小螞蟻就急急忙忙地趕來了。當(dāng)它看見米飯時(shí)，它又不聽地?fù)u動(dòng)著觸角，我仿佛聽見它在說：“啊，好大好香的米飯呀！”你看，它興奮極了，先跑到左邊，用前面兩只觸角碰碰白米飯，好像想搬走它的樣子，但是米飯紋絲不動(dòng)。于是，它又跑到右邊，可是米飯還是一動(dòng)也不動(dòng)。我想，它一定是喪氣極了。這不，它只繞著米飯跑一圈就走了。
我本以為螞蟻已經(jīng)放棄了，結(jié)果過不了二十分鐘，十幾只小螞蟻齊頭并進(jìn)跑向了白米飯。原來剛才那只小螞蟻不是放棄了，而是去搬支援的救兵。它們齊心協(xié)力，終于把大米飯運(yùn)回了家。
啊！原來螞蟻個(gè)頭雖小，本事可不小呀！
【螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
關(guān)于螞蟻的作文：螞蟻11-15
觀察螞蟻的作文_觀察螞蟻的作文04-14
（經(jīng)典）螞蟻的作文08-11
[經(jīng)典]螞蟻的作文08-10
螞蟻的作文[精選]08-10
(經(jīng)典)螞蟻的作文08-09
(精選)螞蟻的作文01-03
螞蟻的作文（經(jīng)典）01-04
螞蟻?zhàn)魑摹窘?jīng)典】04-04