畫漫畫的作文

畫漫畫的作文匯總【5篇】

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的畫漫畫的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畫漫畫的作文 篇1

　　我們的數學老師是個非常喜歡學生的好老師。

　　他的個子高高的，愛穿白衣服，愛好給我們好作業，興格溫和。

　　有一次我們班老師講著題同學們在下面說著話，老師溫和的說你們不說話讓我快點講完給伱們留個二十分鐘讓你們看電視行嗎？同學們說行我就想著我們在下面說話不但沒生氣還讓我們看電視。老師講完還真的'讓我們看電視了。

　　我們老師還真是個說話算話又溫和的好老師。

畫漫畫的作文 篇2

　　小明的書包里有兩本書，一本是漫畫，一本是作文選。可小明卻對漫畫一見鐘情、情有獨鐘，一見到漫畫，就像饑餓的人看見面包，愛不釋手。

　　因此，漫畫變得驕傲了，常常奚落作文選。

　　一個夜深人靜的夜晚，從書房傳來漫畫和作文選的對話。

　　漫畫仗著主人對它“捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了“這樣的喜愛，再加上自己全身上下有著色彩艷麗的圖畫，便傲慢地說：“作文選，敢跟我比美嗎？”

　　“不敢，漫畫兄弟。”謙虛的作文選回答。

　　“我就知道你不敢，因為你的'廬山真面目都是黑乎乎的字，讓人一見就惡心，而我生出來就如花似玉，美若天仙，你瞧我身上美麗的圖畫，人們一看就覺得神清氣爽。“漫畫帶著更加輕蔑的神氣說。

　　作文選說：“我確實沒你美，但是，我們生來就是為人們服務的，讓人們得到快樂，學到知識。說到這點，我不見的比你差，再說……”

　　“住嘴！”漫畫惱羞成怒，“你怎么敢和我相提并論，騎驢看唱本（書）--走著瞧！總有一天，主人會把你打入冷宮，到垃圾堆里去享福，我卻永遠在這里，享受老天的恩賜。”

　　“何必這樣說呢？”作文選說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

　　“和你生活在一起，我感到羞恥，你算什么東西！“漫畫說，“我們等著瞧吧，總有一天，主人會丟棄你的，你就會無家可歸，成為一條散家犬。”

　　“你走你的陽光道，我過我的獨木橋，我們井水不犯河水，你干嘛這樣羞辱我？”作文選說。

　　“你本來就不美，又沒趣味。還敢和我稱兄道弟，簡直癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門！”漫畫得意洋洋地說。

　　從此，作文選不再理會漫畫了。

　　隨著時間的流逝，小明升到三年級了，語文的學習重點轉到作文的身上，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”小明天天手不釋卷，拿著作文選看，在知識的海洋里遨游。把漫畫擱在一邊，俗話說：“滿招損，謙受益。”這下漫畫知道自己不走紅了，就變沉默了。不久，媽媽知道小明很久沒看漫畫，也不需要漫畫，便覺得漫畫毫無用武之地，最終被媽媽扔在路邊。

　　漫畫靜靜地躺在路邊，流著傷心的眼淚，忽然，走來一只小狗，在它身邊轉來轉去，它嘆息道：“虎落平陽被犬欺。”最后，他明白了一個道理：自滿反而導致損失，而謙虛卻招來好處。

畫漫畫的作文 篇3

　　我喜歡看漫畫，《父與子》、《老夫子》……等漫畫集我都看，但是這些漫畫都不曾讓我得到教育，惟獨那一幅漫畫，讓我至今難以忘懷。

　　這幅漫畫的主人公是一個小女孩，這個小女孩長得眉清目秀，很討人喜歡。另一個主人公是一個有頭份臉的小男孩，長得可愛極了。故事的情節是這樣的：小女孩和小男孩一起放學回家，在路上有說有笑的，突然間，小女孩停住了，小男孩回過頭去看看。只見小女孩愁眉緊鎖，直直的盯著一個垃圾桶，無奈的搖了搖頭，大聲叫道：“現在的人呀，真是的，這垃圾桶都里自己這么近了就是不愿意扔進去！”小男孩看了看，眼球一轉，說道：“我們把垃圾撿進去再貼個條吧！”小女孩答應的點了點頭，接著他倆就忙了起來。小女孩把垃圾撿進去，小男孩則掏出一張紙在紙上寫下六個大字：文明——只差一步。它們分別做好自己的事，就又開始踏上回家的.路了。

　　看了這幅漫畫，我不由的感覺我好“無恥”！我開始對自己的所作所為而感到痛悔莫及。在衛生兩字面前我羞愧難言，在這個世上我無地自容！文明，只差一步，只要邁出那一步，只要不偷懶，那么，文明將在世界永存！

畫漫畫的作文 篇4

　　今天上午，媽媽出門上班的時候告訴我：“今天你要寫完三篇讀后感，三頁暑假作業。我中午要回來檢查，如果你沒有寫完作業的話，那你就不用吃飯了。”我把頭點得像小雞啄米似的，滿口答應。

　　可是媽媽一走，我就立馬關上大門，拿起一本厚厚的`漫畫書聚精會神地看了起來。時間一分一秒地過去了，不知不覺地到了十點鐘。這時，奶奶過來說：“趕緊去寫作業，不然地話你又要挨罵了。”“我知道了。”我很不耐煩地說道。轉眼間，到了十二點，咔嚓一聲，大門被打開了。我定睛一看，原來是媽媽回來了。媽媽一進門先笑容滿面地看著我，我的眼神開始閃爍，假裝低著頭找東西。媽媽立刻就不一樣了，她先讓我抬起頭來，然后就板著臉說道：“你作業寫完沒有？”“好像還沒有寫。”我支支吾吾地回答道。“那你今天就不用吃飯了！”媽媽怒氣沖沖地說道。

　　可是媽媽前腳出我的房間，她趕著去上下午的班，后腳奶奶就把飯端到我面前，對我說：“趕緊吃吧。”話音未落，我立即端起碗大口大口地吃了起來。吃完飯，我又把寫作業的事情給忘了個精光。拿起漫畫書就全神貫注地看了起來。

　　不知不覺，時針就指向了六點鐘，媽媽回來了。一看到我拿著漫畫書，就轉過身，拿起衣架朝我走了過來。我一看，心想“大事不妙啦！”我撒腿就跑，眼看媽媽就要打到我了，我急忙躲開。我左閃右閃，媽媽始終沒打到我，我靈機一動。躲進了廚房并關上了門。媽媽在門外，拿我沒辦法

　　之后，我想了想，覺得這件事情是我不對愛看漫畫書，也不能不完成作業呀，說白了，還是我的學習態度不正確，貪玩，偷懶！

畫漫畫的作文 篇5

　　上學時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學校就讓所有年級統一上社團課，而我的社團就是書法社團。

　　我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規范。

　　書法社團還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的環境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應對我們。

　　更值得一提的`是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學一起在市圖書館參加“寫對聯，送對聯”活動，還見到了以司馬武當為首的很多書法家。

　　老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。