漫畫(huà)老師作文優(yōu)選3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文1
她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕?臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得 ，當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
漫畫(huà)老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩(shī)句。可我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽(yáng)，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的'便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話(huà)。宣老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我得了滿(mǎn)分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái)，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來(lái)，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿(mǎn)分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。
3年的時(shí)光匆匆走過(guò)，宣老師也不在那所學(xué)校教書(shū)了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見(jiàn)你啊！
漫畫(huà)老師作文3
張老師，我們的班主任。她那黑得發(fā)亮的頭發(fā)里摻和著幾根白發(fā)，她有一張嘮叨的嘴。說(shuō)起她，我會(huì)用各種糖果形容她。
牛奶糖
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)張老師的印象很好。這個(gè)老師挺溫柔的，并不像傳說(shuō)中的老師，令人不寒而栗。張老師笑瞇瞇的，像一顆甜甜的.、美味的牛奶糖，使我時(shí)常沉醉其中。
水果糖
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)張老師有了改變。一次語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)“調(diào)皮鬼”在老師眼皮底下講話(huà)，看到這場(chǎng)景，張老師突然變了“味兒”，邊講邊瞪著他們。開(kāi)始，他們一點(diǎn)兒也不在乎，到了后面，他們覺(jué)得張老師的眼神，似乎有點(diǎn)兒不對(duì)勁了，想了想，才開(kāi)始好好上課。下課時(shí)，張老師把他們叫到辦公室，進(jìn)行了一番教育：“下不為例，事不過(guò)三！”他們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，羞紅了臉，一起走出辦公室。從那以后，再也沒(méi)人敢在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講了。
這時(shí)的張老師就像一顆水果糖，有甜，也有酸。
姜糖
漸漸地，張老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我們班對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不是很好，于是她想出來(lái)一個(gè)好辦法：抄課文。有一次，班里有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很亂，而且字很潦草，很多題目都空著或只寫(xiě)一兩句。張老師批評(píng)了他，還罰他抄兩篇課文，才算解氣。那位同學(xué)被張老師教訓(xùn)過(guò)后，再也不敢這么做了。
現(xiàn)在的張老師像一顆爽口、刺激的姜糖。
瞧，這就是我的“糖果”老師，無(wú)論她是什么糖，都值得我們回味。
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