精選奶奶的作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的奶奶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
奶奶的作文 篇1
奶奶的毛病，讓我向你慢慢道來。
發病處：嘴
傷害程度：
發病事件：那次，我媽媽做了一手好菜，我是“大名鼎鼎”的“紅燒魚迷”，狼吞虎咽是必定的。這時，奶奶的毛病又犯了：“小宇啊，不要吃這么快，小心被刺卡住；被魚刺卡住就要去醫院；去醫院了爸媽就會擔心你；擔心你就要辭職陪你；辭職陪你我們家就失去了“頂梁柱”�！�
“怎么不說了”我既高興，又擔心的說�！翱ā 恕蹦棠掏纯嗟恼f。
老爸二話沒說，使用飛毛腿的“特性”拿來了醋。一滴滴醋進了奶奶的嘴里�？赡棠桃粋�字也不說（老毛病又犯了），就這樣，差不多倒了半瓶醋，奶奶才說了一個字“酸！”
最后的結局大家也知道，奶奶差點沒暈倒！
奶奶的作文 篇2
我的奶奶今年已經六十多歲了，頭上滿是白發，飽經風霜的臉上爬滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡。她的眼睛沒有以前明亮了，但她認真織毛衣的情景時常浮現在我的腦海里。
小時候，我穿的毛衣都是奶奶織的'。當時我還天真地以為奶奶會魔法，一團毛線和兩根棒針在奶奶手里一來一回，就能變成一件漂亮的衣服。于是，每回奶奶織毛衣，我便圍在奶奶身邊，目不轉睛地看奶奶變“魔法”。
那時，看著奶奶織毛衣，我的手也癢，就纏著奶奶教我織毛衣。在陽臺上，奶奶抱著瘦小的我，坐在她的懷里，大手抓著小手一針一線慢慢地織著�？晌铱偸强棽缓�，很泄氣，奶奶總耐心地教，細語地說。太陽也好像變得溫柔起來，一切都那么的愜意美好。
漸漸地，我長大了，奶奶卻老了，不再織毛衣了。但奶奶對我那份濃濃的愛，深深的情，將永遠留在那溫暖的陽光下，也永遠定格在我的腦海里……
奶奶的作文 篇3
星期日的清晨，晴空萬里，艷陽高照。大樓的庇護下，奶奶在她的小院里忙活著她的家務活，一頓摸摸擦擦后，家里頓時煥然一新。
火紅的太陽又一次超越大樓的高度，把小院曬的暖暖和和的。家家的煙囪也都升起了縷縷炊煙，奶奶也沒閑著，拿醬調料，做起了她那拿手的醬豆腐。
小火一起，奶奶那把鋒利的菜刀便在案板上奏起了餐房交響曲，一片片嫩白的豆腐傾倒在了它的閃亮之下�；鸺t的西紅柿醬從瓶中倒到碗里，那顏色真是賞心悅目，讓人食欲大增。
鍋碗瓢盆也叮叮當當響起來了，醬油、香醋、雞精、味精、鹽料，“十袋百味一碗聚，一鍋雜料眾人香”。鐵鍋被燒得紅了臉。奶奶胸有成竹，油壺輕輕一點頭，輕微的呲呲聲飄散開來，香蔥大蒜一入鍋，頓時迸發出了一陣強烈的聲響，清香陣陣隨油煙飄來，鍋蓋一捂，土豆片一散，一頓劈劈啪啪的翻炒，一種耀眼的金黃色映入眼簾。調料盒飛上手，種種樣樣一勺調。一分不過，待料香微入，熱水入鍋，“全鍋”頓時一片寂靜，準備好的種種在奶奶的妙手里紛至沓來。一會兒滿鍋渲染鮮紅，一會兒豆腐四處飄游，一會兒調味沖入鍋中。仿佛一幅多變的畫，帶給人享受。
奶奶抹去額頭微汗，安坐喝水，只聽得鍋中絲絲的細語，火越來越旺，鍋中也越來越沸騰，變成了怒吼，變成了爭執。可奶奶，還在那兒閉目養神呢。10秒不過，鍋中剛傳出一聲呲，奶奶便趕著步子，打開鍋蓋，把豆腐裝了盤。一陣如柱的蒸氣升起，滿屋都回蕩一種香氣，豆腐依舊嫩白如玉，湯汁兒卻紅的似火。一片兒豆腐下肚，仿佛一座火山的巖漿，一種暖流奔涌而出。
奶奶的作文 篇4
奶奶，還記得以前家里只有我們倆相依為命的事嗎?
那時，我剛上幼兒園。您天天早早就起來，送我去上學。我一直以為您和我一樣高興�？墒牵钡接幸惶�，我看到您拼滿拼音的日記本上寫著 ：“我的孫女上學了，家里只有我一個人，孤零零的，連午飯也吃不下去了。” 我的淚水流了下來。這時，您向我走來。我趕忙把日記本放了起來。您走了過來，看到淚流滿面的我，問道:“軒軒，你怎么哭了!誰欺負你了？走，奶奶找他去。”我說：“沒有，沒有人欺負我。”
還記得，晚上不管我怎么踢被子，都不會著涼，而您卻夜夜著涼。我知道，那是因為您夜夜都起來幫我蓋被子。不知怎么了，我心里總有種說不出的感覺：是我害您得了頭疼病。
在幼兒園上學的我，天天都把衣服弄臟，您用冷水給我洗衣服。這讓您的頭更疼了。就這樣，過了一段時間，我爸就把我接走了。走時，我很開心，可是您并不與我一起走。走前，我還依依不舍地跟您說：“奶奶，過年我一定回來，您要煮我最愛吃的芝麻湯圓哦，我們倆一起吃。”
可是，我并不知道，我這一走，竟是永別！
學期剛過半，爸爸接了一個電話，就帶我回去了�；氐嚼霞遥壹敝茨��？墒�，我看到的只是您僵硬的身體。那一刻，我知道：我再也吃不到您煮的芝麻湯圓，再也不能與您分享我從學校聽來的故事，我所有的對您的承諾都已無法實現……
在一片哭聲中，爸爸把我拉了出來……
奶奶的作文 篇5
這天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。
生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依靠習慣，什么都不用自我做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什么？會穿衣服嗎？會安排自我的生活嗎？這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會這樣呢？因為他們一向都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等著別人來關心自我。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎？象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎樣去愛自我的孩子了，沒有正確的教育方法怎樣能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架斗毆，長大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，期望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。
孩子是祖國的花朵，就應在陽光雨露下成長，不就應在溺愛中凋零。
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