聽媽媽講過去的故事作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的聽媽媽講過去的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽媽媽講過去的故事作文1
今天媽媽學完車回來有點累,我就去給媽媽做按摩。媽媽看我這么乖,高興地給我講起了我小時侯的故事。
媽媽說我剛剛生下來的時候又白又胖，像一個蠶寶寶。兩個大眼睛不停地轉著，接生阿姨把我放到秤上一稱，七斤四兩呢。
我三個月學會了抬頭，六個月會坐，八個月學會爬，一歲就會叫爸爸和媽媽了。媽媽還告訴我，因為“爸爸”兩個字比較好學，所以我先會叫的“爸爸”。我剛上幼兒園的時候，發音還不準，“走”念成了“肘”，“姿”念成“知了”的“知”，等我稍大一點，就好多了。
媽媽告訴我，我小時候特別喜歡跳舞，畫畫，彈電子琴，游泳......我上幼兒園大班那會兒，是最活潑好動的.一年了。因為那時候正學著舞蹈，特別有精神，像只活潑亂跳的小兔子呢。
我現在長大了，完全忘了以前的事，不過今天我又知道了那些被忘了的事。我成長的點點滴滴，原來一直都刻在了媽媽的心里。
聽媽媽講過去的故事作文2
時光匆匆，轉眼間已經13年過去了，我也已經13歲了，但是姐姐的學習成績依然是那樣好。
吃過晚飯，坐在沙發上，聽媽媽講過去的故事。
媽媽撫摸著我的頭，說：“璐璐，你知道嗎？你現在那么幸福，一定要認真學習啊！”
我聽著，微笑地點了點頭。但這時候媽媽為什么會突然想起來對我說這個呢？我懷著迷惑仍坐在沙發上。
媽媽又接著說“你要知道，十五年前的時候，你姐姐家條件非常貧困，她就半工半讀，一直堅持完成學業。”
“哦，原來姐姐上學是半工半讀的，她真是夠苦的。”我的心有點酸酸的，也不是滋味，“那她學習成績還為什么會這么好呢？”
媽媽告訴我，姐姐白天上學，中午和晚上都出去打工賺學費。姐姐每節下課都坐在修了又修的教室里復習，看課外書。
一次，媽媽有事就住在姐姐家。那天十點多左右，姐姐才拖著疲憊不堪的身子回家。她臉上幾乎沒有什么血色，嘴唇也是白色的。姐姐用裂了一條縫的手攥著幾元錢交給了大姨媽，然后又回房復學、預學課文。
大家都叫她休息吧！但她仍堅持復習，圓她的`讀書夢。
媽媽說的時候，我悄悄地看了媽媽一眼，發現媽媽的神情不再是微笑著的了，變得嚴肅起來了。
聽了媽媽說的這些話，我怎么能不被感動呢？同時也覺得非常地慚愧：我們現在的孩子有家長百般的呵護和疼愛，都把我們當塊寶。”捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”每天，我們都在明亮而寬敞的教室里學習，雖然我們條件很好，但是，我們現在都把玩放在第一位，都不好好學習。亂揮霍時間，真是好好珍惜現在的美好時光！
聽媽媽講過去的故事作文3
再過三個月——6月13日，就是我十二歲的生日了。一想到這，我的腦海中情不自禁出現了我過生日的情景：
生日那天，我和親戚朋友們都來到肯德基快餐店，只見肯德基天花板上掛著五顏六色的氣球和五彩繽紛的彩帶。等所有的親戚朋友到齊后，服務員推出了我訂好的心形蛋糕，蛋糕上面有一只栩栩如生的小白兔（因為我的屬相屬兔）和“生日快樂”四個字。我馬上點上十支蠟燭，每一支蠟燭都閃爍著點點燭光，多么溫馨的場面啊！大家崔我趕快許愿，我閉上眼睛許了愿，一口氣把十支蠟燭吹滅了。媽媽帶頭為我鼓掌，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”的歌聲在我耳邊響起，我拿起蛋糕刀，把蛋糕一分為二，然后分成一小塊一小塊。我先吃第一塊，媽媽第二塊……
我把我過生日的設想與媽媽說了，媽媽笑了笑說：“你真是身在福中不知福啊！媽媽像你這么大時，連蛋糕的影都沒見過，更不要說肯得基、麥當勞啦。”媽媽又說，她小時候印象最深的生日只有一個：那天一大早，媽媽就去放鴨，把自己家的鴨趕到水田后，剛想去小溪里捉魚時，卻看到一只鴨在水田里臥著一動不動，媽媽就去趕那只鴨，等鴨一走，出現在媽媽面前的是一只白白的大大的`鴨蛋，她趕緊把鴨蛋撿起放在衣袋里，等媽媽回到家，拿出撿到的蛋給外婆一看，外婆很高興，并對媽媽說：“今天剛好是你的生日，為了獎勵你，今天就蒸兩個蛋給你過生日吧。”媽媽說，這就是她過過的唯一一次生日。
聽媽媽講完過去的故事，我就疑惑地問媽媽:“為什么過生日不殺雞殺鴨，只蒸兩個蛋？”媽媽說:“因為家里窮，那些雞和鴨養大后要去賣掉，掙些錢供媽媽大姨大舅們讀書啊！”
聽完媽媽的回答，我多了幾分難過、多了幾分慶幸。難過的是，過去媽媽過的日子真是太苦了；慶幸的是，我出生在二十世紀未的最后一年，與媽媽比起來，我每天過的日子都是生日啊！
聽媽媽講過去的故事作文4
三十年前的今天，我們住的繁華都市還是農村鄉鎮，我們生活在一個衣來伸手飯來張口的時代，而我卻對過去的是感起了興趣，總纏著媽媽給我講過去的故事。在媽媽的記憶里，那時是這樣的……
一間簡陋的房子里，掛著一個掉了色的“黑板”，一張老舊的講臺桌下面擺著一個個石頭做的桌椅。沒有電扇，更沒有暖氣，甚至有的教室連窗子都沒有。冬天，學生們凍得瑟瑟發抖，教室里那小小的火盆怎能暖熱學生呢？；夏天，蚊子在耳邊飛鳴，熱氣騰騰的教室像蒸籠一樣，學生們熱得喘不過氣來；白天，大家要起早趕去學校，有些離得較遠的學生，每天要走上三五里路上學，四五單中就要出發晚上學校沒有燈，每個學生都要自帶一盞煤油燈，下了晚自習后，每個孩子的臉都被熏得黑黑的`。
那時候的學子們，為了學習每天都這樣循環往復，不分晝夜的努力學習。可回過頭看看今天吧，學生的學習條件好了，家住的也進了，可結果呢，學出的成績呢？父輩們所吃的苦太多了，為了不讓下一代重蹈覆轍，他們拼了命地為我們創造最好的學習環境：現在的學校已從簡陋的小屋變為氣勢宏偉，設計精良的連體樓；以前的小火盆已變為了現代暖氣；以前的煤油燈現在變為明亮的燈管，每班少說七八個；以前的扇子早已進化成了電風扇和空調。每班均配有遠程教育設備……
父輩們為了給我們創造這個學習環境可謂付出了全部精力，但換來的是什么呢？一個個不及格和更強的虛榮心么？！有多少孩子枉費了父母的期盼呢？！
過去的故事書寫了一個個傳奇，今日的發展奠定了嶄新的篇章，歷史的輝煌成就了一個個英雄人物，現代的科技成為了堅實的脊梁，莫忘昨日奮斗的艱辛，每個人都應該在夢想中展翅翱翔！
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