作文示例：懶媽媽和小天才
我的媽媽什么都好，就是懶，她這懶勁兒，真讓人受不了。。
因為懶于教我學習，在我還沒跨進小學的校門的時候，媽媽就早早地就買回一臺點讀機，教會我使用方法，然后就再也不回答我關于學習的問題了，哪怕一個小小的英語單詞，她都會理直氣壯地說：“我不會讀”，然后要我自己去點讀機里尋找正確讀音，并且還振振有詞的告訴我，這樣才能培養(yǎng)我自主學習的能力，什么不會讀嘛，其實說白了，不就是一個懶字、我親耳聽到媽媽用英語和外國朋友聊天，哪能連小學的單詞都不會讀嘛。。、不過，講真的，點讀機里語文，數(shù)學，英語應有盡有，不會的地方用點讀筆一點就會了，我還是非常喜歡這臺點讀機，喜歡機子里的游戲，故事，，，可每當聽到同班同學談起自己的媽媽如何教會自己遇到的學習難題的時候，心里總是覺得有些失落，為什么自己的媽媽就那么懶？
一年級剛學會拼音，媽媽就買回一本新華字典，告訴我拼音查字法和部首查字法，就要我自己查字典去搞清楚自己不認得的生字的.讀音和意思，而這時候，別的同學遇見相同的問題，只需要向爸爸媽媽求助，很快就得到答案，完成相同的作業(yè)，而我，卻要花費更多的時間在作業(yè)上，聽到窗外傳來伙伴們玩耍嬉笑的聲音，我不只一次在心里恨恨地想，如果有機會，我一定要換掉這個懶媽媽/
這不，二年級剛結(jié)素，媽媽又有了新花樣，她提前借來了三年級的英語書，告訴我三年級要學習背誦單詞，要我先自學，可我翻來覆去地背誦了四天，只記住了不到十個單詞，前面記，后面忘，記單詞怎么這么難？我簡直有點心灰意冷了，這時候媽媽走過來，看著我垂頭喪氣的樣子，微笑著說：“怎么，遇到難題了？”說著，順手指著課本上的單詞cheese(奶酪)說：“想不想換個記憶方法？”“當然想，”我急切地對媽媽講，“好，我告訴你，把cheese拆開，che(漢語拼音車)+e(鵝)+se(死)，車后面的鵝死了，是吃了奶酪撐死了，你自己記下看看。”啊，不會吧，這么簡單？我一分鐘不到就可以記得了，“那這個單詞呢？”我又 指了一個單詞，“那我就不知道了，但這個光盤里有，你想學嗎？”媽媽邊說邊晃晃手里的光盤，“當然要/”我迫不及待的搶了過去…
現(xiàn)在，我自學新課的能力越來越強，學習成績也越來越好。認識我的人都夸媽媽教的好，夸我是個小天才，可我實在不明白，我這個小天才真的是懶媽媽教出來的嗎？
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