【精品】寫馬的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫馬的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫馬的作文 篇1
小朋友，你見過現(xiàn)實生活中的馬嗎？我就見過。
那是一個暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起坐飛機到內(nèi)蒙。到了內(nèi)蒙，眼前的景象讓我無法相信。一個個蒙古包和牛、羊、馬點綴著一望無際的綠色草原，就像一塊巨大的綠油油的毛毯上綻開的幾朵花。其中給我印象最深的就是那神駿的馬。
馬在遼闊的草原上奔馳著，急如閃電。馬尾迎風(fēng)飄動。馬群時而相互追戲，時而狂奔，時而悠閑漫步，時而仰首長嘶。真是一幅馬的圖畫。
咦！那是怎么一回事。一匹老馬和一匹小馬在比賽。小馬低著頭不顧一切拼命的往前沖。功夫不負(fù)有心人，終于超過了老馬。可是過了一會兒，老馬又趕上了小馬。它們倆旗鼓相當(dāng)，不分上下。我一直不知道它們在干什么。爸爸告訴我說：“它們在爭當(dāng)首領(lǐng)呢！那匹老馬是原來的首領(lǐng)，那匹小馬是來挑戰(zhàn)的。如果挑戰(zhàn)成功就可以成為新得首領(lǐng)。”“看！”我轉(zhuǎn)過頭來說：“小馬贏了！”。
比賽結(jié)束了，老馬吃了一些草、喝了口水、擺了擺尾巴，然后站在那里不動。我擔(dān)心的說：“爸爸，那老馬怎么呢？它是比賽輸了慚愧？還是生病呢？還是別得什么原因？”爸爸看著我焦急的樣子，連珠炮的的發(fā)問，回答說：“它累了，在睡覺了。”“睡覺？”我不解的問。爸爸說：“馬和人不一樣，它是站著睡覺的。這匹馬老了，剛才劇烈的運動它有點吃不消。要休息一下。”我聽了爸爸的解釋才放心了。
寫馬的作文 篇2
從遠(yuǎn)古時期人類就把馬兒當(dāng)做馱運貨物的工具，也成為人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。
隨著時代巨大的變化，人類用馬兒的次數(shù)越來越少，取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時才用到。難道馬兒以后就會被人類所淘汰嗎？
更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人，他們肆意宰殺馬兒群，為的是一飽口福或財源滾滾。還有一些人，他們在飼養(yǎng)馬兒的同時，也把馬兒當(dāng)成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬兒力下的功勞拋之腦后。以至于馬兒的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬兒刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧，他們只知道賺錢，賺錢，再賺錢。可是可憐的馬兒，你為什么不與人類抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存，還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人？
可憐的馬兒呀，你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎？
馬兒，我為你在古戰(zhàn)場的颯爽英姿而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。
寫馬的作文 篇3
“白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時,“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中!這也是我最早對馬的認(rèn)識,白龍馬體態(tài)英姿勃勃,精神煥發(fā)；以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪,一直保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)堅持不懈的精神讓我十分敬佩!
五一大假時,我去塔公草原才真正的`見到了成群的馬.當(dāng)我們到達(dá)一望無際的草原時,我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑.這些馬長得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的.脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來.我感到十分驚奇,意識到馬不是傳說中的神仙.那時我眼中的馬是那么真實,每塊肌肉都顯示出力量,十分健美.有幸的是,我還騎上了馬,那么威風(fēng).
上了五年級,學(xué)了“馬”這一單元以后,我知道伯樂和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠,這時我眼中的馬就是人類的朋友.
隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會有不同的形象,但馬無私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡.
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