實用的小馬的作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小馬的作文5篇，歡迎大家分享。
小馬的作文 篇1
今天我讀了《小馬過河》的故事。故事中小馬是一個勤勞的孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面，一條小河攔住了它的去路，小馬不知道河的深淺，不敢貿然過河。正好有一頭老牛經過，牛伯伯告訴小馬水很淺，但是松鼠卻說河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過河了。最后小馬還是決定親自試一試，小馬安全的過了河。
讀了這個故事我知道了，做什么事情都不能道聽途說，只有自己親自做過了，才會明白。我從今以后也要學習小馬勇于嘗試，不怕困難。
小馬的作文 篇2
本人屬馬，卻沒有像馬兒那樣矯健的身姿，剛出生時更是又瘦又小，所以家人把我寵得像個“皇家馬”似的。
記得三歲那年，姐姐帶我出去玩，那時的我特別調皮，一路上蹦蹦跳跳、橫沖直撞，姐姐攔都攔不住。忽然，我一不留神，腳下一滑，摔進了路邊的泥坑里，痛得直哭。姐姐看見我的狼狽樣兒，忍不住“咯咯”笑了起來，我一聽，哭得更大聲了。
恰好，姑媽來找我們回家吃飯。姐姐一看姑媽來了，連忙把我扶起來，討好我說：“快別哭了，你是最棒的，姐姐帶你去吃好吃的。”
一聽到有好吃的，我這個饞貓就來勁兒了，剛想擦掉眼淚，卻忽然計上心頭：“哼，姐姐剛才還笑話我，我偏要哭，就說是你推我的，讓姑媽罵你一頓，不，打你一頓才好呢！”
想到這兒，我這個“小鬼頭”不但沒把眼淚擦掉，反而越哭越大聲，一邊哭還一邊叫嚷著：“姑媽，快來呀！姐姐把我推進泥坑里了，還笑話我呢！”姑媽聽到后，狠狠瞪了姐姐一眼，怒氣沖沖地把我抱回了家。
回到家，姑媽給我洗完澡，便急沖沖地把姐姐拉進房里，嘰里咕嚕地數落了她一番。我不禁沾沾自喜：“嘿嘿，這下知道我的厲害了吧！”
從此以后，只要姐姐不順著我的意，我就會使出我的撒手锏姑媽。這樣一來，姐姐就會退讓三分啦！可是，我漸漸發現，姐姐和我不如以前那么親近了。
直到現在我才明白：那天，我不但摔進了滿是污水的泥坑，還實實在在地摔進了謊言的“泥坑”。今后，我再也不要說謊了，我要從“泥坑”中爬起來，做一匹誠實的“小馬”！
小馬的作文 篇3
我們班有一個小馬虎，名叫柯佳。一天，數學老師給我們留下幾道應用題，作為課后作業。其中，有一道題問：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，兒子今年多少 歲。她只用眼睛迅速地瞄了一眼，就毫不猶豫地提起筆“唰唰唰”地寫了下去。“不好。”柯佳突然喊了一聲，我調過頭去，原來她不小心把35÷5寫成了 35X5。于是，她貼上了修正貼，重新寫了起來。但可能是由于和我說話的緣故，開了小差，又寫成了35X5，然而我們都沒有發現。
后來，老師發了一部分作業，還有一小部分的作業還在老師那兒。“柯佳。”老師喊了一聲，她就像屁股底下有彈簧一樣跳了起來。“你怎么那么馬虎呀？”柯佳拿到作業本后，仔細地看了起來。“不對呀，我記得我寫的.就是35÷5，會不會是有人給改過了呢？”她小聲嘀咕著。
以后，柯佳不管遇到什么題目，都仔細地思考，成績也越來越好了。
小馬的作文 篇4
從前,有一片美麗的森林。森林中央是一條小河，小河上有一座獨木橋，小動物們在獨木橋上來來往往，川流不息。
有一天，小兔走在獨木橋上。她唱著歌，踏著輕輕的步伐。突然，山羊爺爺來了，他親切地說：“小兔，乖孩子，讓一讓，好嗎？小兔回答道：“好的。”說完，跳到了木橋邊上。山羊爺爺激動地說：“謝謝，謝謝你！”小兔連忙說：“不用謝，不用謝，關愛老人是我應該做的。”
小朋友，你們是不是和小兔一樣關愛老人呢？”
小馬的作文 篇5
我家叔叔和阿姨有個小寶寶，大家看到題目肯定會問：為什么叫他“馬兒”？那是因為他屬馬，所以叫“馬兒”。
平常他吃飯做事都很安靜，但也有可能他屬馬的緣故，有時性格就像一匹還沒馴服的小野馬一樣，不受約束。
舉個例子吧，一次，小姑姑來他們家做客，我恭恭敬敬的，一點不敢放縱自己；而小“馬兒”卻東奔西跑，溜街似的看不出嚴肅的表情，喝椰子時，他先對姑姑說：“介個有肉”，完了之后就拿吸管“啪”的點了一下，那椰子汁全“跑”到身上、還弄了桌子上一大灘。這時知道“闖禍”，等到大人來訓時，他卻腳踩西瓜皮似的溜之大吉，真叫人打罵不得。
他也很愛“引火燒身”。晚上睡覺時，突然，門“吱嘎”一聲打開了，原來是“馬兒”故意打開門想嚇唬我！小乖乖真機靈、調皮。但好“景”不長，不一會兒大姑爺爺把他拉走之后，就傳來陣陣哭聲……哎！
一個淘氣、精靈的人。這，就是小“馬兒”。
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