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《別餓壞了那匹馬》六年級(jí)續(xù)寫作文
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓眼淚留下來。
我走到書攤面前，隨手拿了一本書，慢吞吞的坐在小凳子上。有一個(gè)聲音一直在我的耳邊呼喚著：別餓壞了那匹馬！別餓壞了那匹馬眼淚娃娃一點(diǎn)都不受我的控制，從高高的山洞，蹦向那軟綿綿的蹦蹦床。
我的腦海里也閃現(xiàn)出了一些畫面。那一幅是我第一次來這里看書的場景，他那滿臉的微笑是那么的和藹；那一幅是我當(dāng)知道‘別餓壞了那匹馬’真相的時(shí)候，他那滿臉苦樣的苦瓜臉是那么難看；那衣服是當(dāng)我每天早晨上學(xué)時(shí)，他那寬厚的一小時(shí)那么那么的燦爛。
嗚！嗚！我的心在吶喊，謝謝，兇狠的謝謝你
不久，因?yàn)槲乙蠈W(xué)的原因，我搬家了。
我在走之前來到之前來到離書攤不遠(yuǎn)處的一個(gè)轉(zhuǎn)彎角，依依不舍的望著那個(gè)書攤。我又看到了殘疾青年的微笑，是那么和藹，那是從容。
我走了，我來到了一個(gè)新的城市，一切事物都是那么陌生，唯有那守書攤的人。
我走到一個(gè)書攤的面前，拿起一本書，看了看，我并沒有買。我走了，偶爾間的一回頭，我看見了那個(gè)守書老板的微笑，這是這個(gè)城市給我的最好的見面禮。
歲月流失，波光明滅，泡沫聚散，一切事物都在變，唯有那刻在我心中的殘疾青年沒有變。
長大了，我又回到了那個(gè)我上小學(xué)的城市。而這時(shí)，我已經(jīng)是一名重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生了。我看到了那一個(gè)熟悉的畫面——一位中年人坐在輪椅上，在那里全神貫注的盯著一名小朋友看書，臉上露出了微笑，那微笑還是那么的和藹可親。我慢悠悠地走過去，那了一本說——我小時(shí)候讀過的。當(dāng)我準(zhǔn)備買那本書時(shí)，那位中年人問：你是要買這本書嗎？嗯這本書太舊了，我給你拿本新的吧，你買那本吧。中年人斬釘截鐵地說。沒事！我不嫌舊我順口一說。那——難道月這本書有什么秘密嗎？中年人考慮了一會(huì)兒，說有，當(dāng)然有，有一個(gè)‘別餓壞了那匹馬’的故事！可以給我講講嗎？當(dāng)然可以！
他坐在輪椅上，清清楚楚的給我講著，我抬頭一望，看見他呢不滿淚花的臉。
我的心在痛，我問他：你知道那個(gè)男孩去哪了嗎？不——不知道中年人用手擦去臉上的淚花，但他一定過得很快樂，因?yàn)樗麜?huì)讀書
聽到他這么說，我想告訴他：他現(xiàn)在很快樂。當(dāng)話到嘴邊的時(shí)候，可是我——欲出又止。
我——吃飯了！快來啊！一個(gè)女人在屋里大聲的喊著。那間屋，那間讓我知道別餓壞了那匹馬真相的屋。
我在那里看了不知多長時(shí)間的書，一抬頭，看見太陽在西山向我招手，歸鳥向我告別。
我——也回家了。
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