旅行的作文通用【4篇】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
旅行的作文 篇1
今天，我正在家里寫作文，突然在我旁邊出現了一扇門，上面寫著“恐龍世界的之門”六個大字。我非常想看一看恐龍長得像什么樣子，于是，我懷著一種疑惑的心情走了進去。到了恐龍世界，這里芳香四悅，美麗極了。突然我聽見了一陣哭聲，我就隨著哭聲跑到樹林里，只見一只小恐龍被幾只大恐龍欺負，于是我就去攔住大恐龍，問它為什么欺負小恐龍？沒想到，大恐龍用兇惡的眼神看著我，還向我大吼了幾聲，好像在說：“關你什么事，給我滾一邊去。”可是我再也看不下去了，不知怎么的，我就輕輕地摸了它一下，它的嘴里就噴出了血，然后死了。其他的恐龍見了都紛紛逃跑，可還是被我捉住了，幾下就把它們打得落花流水。
小恐龍也驚住了，它非常感謝我的救命之恩，它為了表達對我的感激，它就帶我到它的'家族里吃了美味佳肴。從此以后，我們倆成了比親姐妹還要親的姐妹。晚上，我們睡在“床上”，談自己怎樣為未來打算、長大想當什么、未來的世界是什么樣的。我和妹妹你說一名，我說一句，說的一句比一句精彩，一句比一句有趣。幾個小時后，我們便慢慢地入睡了。
第二天早上，我和妹妹來到了街上，許多人見了我們都紛紛逃跑，我想：看來，我“英雄”救美的事都傳開了。第三天，有好多恐龍都帶著禮物來到我們的家族，說要跟著我們打敗霸王龍，奪回自己的領土。我越聽越糊涂，就問妹妹是怎么一回事兒。妹妹說：“霸王龍想霸占我們的領土，成為恐龍之王。那天欺負我的就是霸王族派來的手下。”哦，原來是這樣的。
第四天早上，在我的帶領下，我們全面出擊發起攻擊，終于取得了勝利。在當選恐龍之王時，小恐龍說：“這次能取勝，姐姐的功勞最大。”其他恐龍都同意這一觀點，我也就當上了恐龍之王。我不知不覺地回到了家中，還是在同一時間、同一個地點、在做同一件事。好像什么也沒有發生一樣。我正準備寫作文時，發現作文本上有幾滴口水。哦，原來發生的一切都是一場夢而已。我想：如果是真的，那該多好呀！
旅行的作文 篇2
世界很大，恍恍惚惚錯過了很多景色，我們一生都在漂泊著，逐波前行，才有幸偶遇而成為心中的奇景。
列車快速的在軌道上行駛著，要奔赴那未曾見過的景色，兩邊青蔥的樹木，像極了少年的懷抱，那種憧憬，對未來的期待，陽光灑落世間萬物，陽光灑落那早已經泛黃的田野，熟透了的水稻散發著香氣，農民一個個彎著腰割著稻子，雖然辛苦，滿是汗水的臉上露出了喜悅的表情，旁邊的稻草人看著農民一個個開心的微笑，似乎自己也在笑，喜悅的和周圍的行人訴說著這個收獲的喜悅。
我們依舊還在旅行著，列車穿過田野，高山，隧道，大河，每天的早晨，迎來的總是每一個不一樣的風景，奔跑的行人，來往的車輛，別樣的城市建筑，精致的風景，讓我久久不能忘懷。
他們說，“風景過了，就沒有了。”
可是我并沒有這么覺的，每次到達一個地方，我總會用照片記錄那時的光景，用平凡的文藝表述當時激動的情感，我想風景一直都沒有過，因為它一直記憶在我的心中，我期待著下次的遇見，是什么樣的景色呢？心中在憧憬和想象著，是不是山更高呢？是不是河更廣呢？是不是每個人都可以遇見呢？茫茫人海的那個人，能遇見嗎？
我可以遇見誰呢？是你？還是他？
列車行駛著，似乎永遠都沒有終點，就這么一直行駛下去，而我也在其中一直欣賞下去，一直偶遇他人，他們教我當地的習俗，當地的方言，帶我參觀獨有的風景，請我吃當地有特點的美食，那微笑的表情就一直沒有消失，我也被快樂的氣氛感染著，每到一個地方，總會不由自主的微笑一下，我想這是的那些美好的風景最好的回禮吧。
我躺在那片田野上，周圍都是陽光下麥草的味道，很香甜，我置身在大自然內，感受著大自然的'一呼一吸，感受到身心的放空，原來生活不僅僅是那樣重復而又單調的，只是缺少了一些重要的調味品罷了。
路過世界各地的旅行家看過景色，品味過生活，品嘗過人間的冷暖，以及感受過自己心中的情感，我們只不過是一個旅行家，游遍各地，只為了遇到那個從未見過的人，只為欣賞從未欣賞的景色，而我們，是世界各地的旅行家。
旅行的作文 篇3
我是一只被人類丟棄的塑料袋，我非常想知道我的家在哪？
“我”飄啊飄，飄啊飄，“我”飄到了一片森林，大樹爺爺說：“快看，快看，那垃圾又來了。”小花說：“你快走吧。”大熊貓跳出來說：“對呀，對呀，快走吧！”
可憐的我又飄啊飄，飄到了小河邊，我想和小河做朋友，讓小河聽見了，小河說：“我不和你做朋友。”小蝦看見了帶著自己的軍隊來攻擊我，我嚇得跑得遠遠的.。
我又只好自己飄啊飄，我又飄到了草原上，小牛瞪大了眼睛，像要吃掉我似的。“小牛你覺得它好嗎？”“不好”。小牛快速的回答。我又回到大草原上，我傷心地對母親——大地說：“媽媽你也不要我了嗎？”“孩子，對不起，因為你和我們是不一樣，所以我們不能在一起，我也很想，但是……所以我很抱歉。”
我現在非常累可我又沒有家，我想我應該去找把我丟棄的人，讓他好好利用我。我想交朋友，可它們都害怕我，難道我真的在它們眼中就是一個壞家伙嗎？
旅行的作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我揉了揉眼睛做完語文老師交代給我的任務身為語文課代表壓力山大。我趴在桌子上閉目養神，千萬縷思緒在腦中肆意穿插。
第一站：過去
忽的，耳邊響起馬車聲，小販吆喝聲，還時不時的伴有小孩子的嬉戲聲。好奇心驅使我睜開眼睛。這一睜沒事，可面前卻是一個具有古代風味的集市。我瞪著眼睛環視著周圍，見一位年紀較大的老者詢問此事何地。那位老者打量著我：“姑娘何人，為何衣著如此，令人甚是不解。”看來這個人是沒有聽懂我在說什么。還好他的.話我能聽得懂，否則來到這兒急死我不可。
我學著他的口吻說：“我，我仍一介書生，閑游此地，不曾來過。”老者一聽“之乎者也”般語句說了一堆，我終于明白，原來他是想讓我幫他兒子進京趕考。不知怎的，我便一口答應下來。跟著他來到一處名為凈雅閣樓的地方。看到一位正端書思考的人。為了能實現我的承諾——讓他能順利趕考，金榜題名。我拿起在口袋里的學習機，交給他怎么使用，果然解決了他的難題并順利成為狀元。為了感激我將一個精致小巧的木盒子送給了我。拿過后竟是一面奇特的銅鏡。我端詳起來，正入神。
第二站：未來
突然發現鏡中卻展現出另一個畫面。我轉過身被突如其來的景象驚呆了。面對著又一個陌生的世界，我漫無邊際的走著。一位衣著時尚，肩背旅行包的人戴著金邊鑲嵌的眼鏡，驚喜的向我走來。發亮的眼睛緊盯著我手中拿的銅鏡，經他仔細辨認，這個銅鏡十分古老，很有收藏價值。如果我送給他，便能滿足我的一個愿望。于是我對他說：“我想回到原來那個年代。”他雙手一拍，一個透明龐大的長方體立在我的面前。“這是時空穿梭機只可以去但不可以回來。我又驚又喜，未來也太厲害了吧！
第三站：現代
眨眼間，我便站到了教室門口。聽到同學們朗朗的讀書聲，變敲了幾下門。門打開后，老師嚴厲的說道：“都遲到了還不快進來。我匆忙拿起書卻發現，同學們竟學習著下一冊的書。吃驚道：“我居然去了這么長時間！”真無奈！
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