想起魯迅先生高中作文

想起魯迅先生高中作文

　　想起魯迅先生

　　魯迅先生善于用刀子

　　不是為了吃西餐

　　或削一只美麗的蘋果

　　那把刀子很鋒利

　　解剖過(guò)許多靈魂

　　魯迅先生

　　把燒痛沉思的煙頭

　　丟進(jìn)煙灰缸里

　　就在夜的深處

　　解剖自己

　　那把刀子已被放進(jìn)

　　《魯迅全集》里

　　很少有人再拿起

　　倘擦去上面

　　歲月斑斑的銹跡

　　它定然會(huì)鋒刃雪亮

　　令那些殘缺的靈魂

　　依然顫栗

　　點(diǎn)評(píng)：

　　詩(shī)歌開(kāi)篇以“魯迅先生善于用刀子”作起興，總領(lǐng)全詩(shī)。

　　魯迅先生一生寫了大量雜文，剖析謬誤，鞭撻反功勢(shì)力，如匕首投槍，直刺敵人心臟。以刀子作喻恰切精當(dāng)，并以此作為全詩(shī)的支撐點(diǎn)和聯(lián)接點(diǎn)，自然引出詩(shī)的第二層。魯迅先生不但解剖別人，也嚴(yán)于解剖自己。這正是魯迅先生人格的高尚之處，偉大之處。詩(shī)的第三層，指出先生經(jīng)典傳世之作——魯迅雜文的`現(xiàn)實(shí)意義，鮮活的生命力。擦去上面歲月斑斑的銹跡，它定然會(huì)鋒刃雪亮/令那些殘缺的靈魂/依然顫栗。感情濃烈，筆觸犀利，給當(dāng)前那些對(duì)魯迅雜文說(shuō)三道四，指手畫腳的不自量力，忘乎所以者以當(dāng)頭棒喝。

　　全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)言凝練而有哲理，富于形象感和詩(shī)的韻味，把豐蘊(yùn)的道理化于短短的形象化的詩(shī)歌中，顯示了小作者高超的文字表達(dá)能力。

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