理想的作文精品【3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的理想的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
理想的作文 篇1
穿越時(shí)間隧道，在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了20年。那時(shí)候我已經(jīng)成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家，可以給人們發(fā)明很多東西。
我發(fā)明了一個(gè)多功能機(jī)器人，可以幫勞累的媽媽洗衣服和做飯，給爸爸捶背，幫助年邁的'爺爺奶奶購(gòu)物、洗腳、干家務(wù)活。還能幫助那些需要幫助的人們干許許多多的事情。我還要發(fā)明一種神奇的杯子，倒進(jìn)去白開(kāi)水，如果你想喝什么味的果汁，這種杯子都能神奇般地給你變出來(lái)。
要實(shí)現(xiàn)我的理想需要在老師的指導(dǎo)下不斷地努力學(xué)習(xí)。像愛(ài)迪生那樣善于觀察生活，多做實(shí)驗(yàn)，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。學(xué)會(huì)探索、刻苦鉆研、再去解決這些問(wèn)題。我才能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
理想的作文 篇2
在一年級(jí)時(shí)，我對(duì)教師十分恐懼，教師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無(wú)情。但并不是所有時(shí)候都……
有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰(shuí)知道同學(xué)硬是告訴了教師，無(wú)奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門(mén)口，就見(jiàn)班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看，如果說(shuō)眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說(shuō)：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治。”“我，我，不是我。”我的聲音如螞蟻一般小。很顯然，彭教師并沒(méi)聽(tīng)到，還拿著棍子對(duì)準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，因?yàn)榕斫處熢酱蛟街兀乙殉惺懿涣耍謺r(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭教師因?yàn)榇蚶哿耍磐Ｏ聛?lái)，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的.手，從那時(shí)我就開(kāi)始對(duì)教師懷有討厭的心情，可不知過(guò)了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……
幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來(lái)是彭教師，彭教師對(duì)我會(huì)心一笑，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有事啊？手還疼不疼啊？我給你吹吹吧！”說(shuō)著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦瑒?dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭教師，但卻感覺(jué)很陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過(guò)神來(lái)，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手，久久不放開(kāi)，她抬起頭，說(shuō)：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會(huì)你了，冉怡都跟我說(shuō)了，是她打碎的。”之后彭教師拉著我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)彭教師并不兇，我錯(cuò)怪彭教師了。
從那以后，我便有了個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為教師！
教師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無(wú)情的殺手。反之，教師是天使，帶給我們知識(shí)的“天使”。
雖然我不知道，要想成為教師要做哪些事情，但我知道，要想成為教師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)更近一步！！
理想的作文 篇3
每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。
或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的`職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國(guó)的花朵在這里綻放，長(zhǎng)成棟梁。
有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)美一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱(chēng)號(hào)。”可想而知，當(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)，傳授人生哲理。
理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)!
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