實(shí)用的理想的作文優(yōu)秀（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的理想的作文3篇，歡迎大家分享。
理想的作文 篇1
每個(gè)人都有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家；有的人想當(dāng)一位董事長；還有的人想當(dāng)教師。但是有的人通過努力做到了，而有的人卻半途而廢，但我的理想是與眾不同的，是有些人夢(mèng)寐以求的，那就是當(dāng)——演員。
說到演員，每個(gè)人都很想當(dāng)，有人說我長得漂亮，當(dāng)演員最好了。我心里很高興，但這是天生的，我隨時(shí)隨地都想的不要驕傲，因?yàn)楫?dāng)演員得靠右聰明的`頭腦才能當(dāng)上，我用知識(shí)來武裝自己的頭腦。所以我要好好學(xué)習(xí)，第一：被書不能落后，最遲也是這個(gè)星期背完。第二：讀書要認(rèn)真，不能囫圇吞棗，讀書時(shí)要把好詞好句積累在本上。讀完后，要記住主要內(nèi)容，題目與作者。第三：上課要專心聽，老師考出來的提要認(rèn)真動(dòng)腦思考。第四：下課后，不能光想著玩，要抽出點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)。第五：考試要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎，不能作弊，也要認(rèn)真，字要寫的好。自愛唱歌方面也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到德藝雙馨。
以后，我會(huì)在各個(gè)方面認(rèn)真對(duì)待，刻苦努力，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，要想人前享貴必須背后受罪。我為了達(dá)到我的理想，就得付出不懈努力。這樣才能完成我偉大的理想。
我會(huì)加油！加油！再加油！我相信我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
理想的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。就讓我打開我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當(dāng)一名山區(qū)的老師，因?yàn)槲衣犝f那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠?qū)W習(xí)，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區(qū)的孩子得到溫暖，所以我勵(lì)志要當(dāng)一名山區(qū)的老師。
上課時(shí)，看見老師嗓子痛，也要硬撐著給我們講課，我當(dāng)老師的`信念就愈發(fā)堅(jiān)定。俗話說得好：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”為了這個(gè)理想，我要更加努力，努力學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我就要學(xué)習(xí)，為了我這個(gè)理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)布置較少的作業(yè)，使同學(xué)們有很多的課余時(shí)間，我也會(huì)跟著同學(xué)們一起做游戲，讀書……并且我還會(huì)每星期準(zhǔn)備一節(jié)課外生活分享的時(shí)間，讓同學(xué)們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語表達(dá)能力，因?yàn)檫@節(jié)課，同學(xué)們會(huì)愛上語文課。
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)組織很多活動(dòng)，比如，會(huì)讓學(xué)習(xí)較差的人把不會(huì)的題抄寫在黑板上，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)上臺(tái)講解，既可以讓學(xué)習(xí)較差的同學(xué)提高成績(jī)，又可以讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)加深印象。
理想是一把鑰匙，打開我未來的大門；理想是一盞路燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一把火焰，燃燒我實(shí)現(xiàn)理想的激情。我會(huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上繼續(xù)奔跑下去……
理想的作文 篇3
我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇課文后，感受到劉老師對(duì)生活的熱愛和奉獻(xiàn)精神，我深受感動(dòng)的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來了許多的大學(xué)生，可是，這個(gè)老師是個(gè)殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著，這位老師憑著拐杖，支撐著身子站在講臺(tái)上為學(xué)生們上課，可想，他是經(jīng)過了多少艱難困苦呀！有時(shí)課余時(shí)間，劉老師和同學(xué)們一道在草坪上放風(fēng)箏。那情景真讓人感動(dòng)：每當(dāng)我從文章中，看到放風(fēng)箏時(shí)那活蹦亂跳的劉老師時(shí)，我真的不敢相信他是個(gè)殘疾人，可想他那種對(duì)生活的'熱愛真讓我感動(dòng)呀！
劉老師雖然是個(gè)殘疾老師，可他的心并沒有殘疾。他還是下了決心，要到學(xué)校來教學(xué)生。可是，社會(huì)上很多四肢都沒有一點(diǎn)的問題的人，他們完全可以找一份工作，自己靠自己的努力來賺錢，俗話說得好“幸福的生活靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”，可偏偏有些人當(dāng)了小偷，有些人在大街上低頭向人討錢，甚至有些人當(dāng)了搶匪……，可是，到了最后，這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來坐牢，或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無意了，太卑鄙無恥了吧？
俗話說的好：“人的生命有重于泰山，也有輕于鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學(xué)習(xí)。還有許多人雖然也跟這位老師一樣，是個(gè)殘疾人，年復(fù)一年的躺在病床上，受著殘疾的折磨，而沒有半點(diǎn)戰(zhàn)勝病魔的勇氣，可劉老師不同，他雖然右腳從膝蓋下全部截去了，成了殘疾人，可是他還在盡力的為祖國做貢獻(xiàn)，他不想躺在床上，他要下床來放風(fēng)箏、教學(xué)生，可想他是那么的熱愛生活呀。一個(gè)殘疾老師都能做得那么好，我們四肢健全的人不是應(yīng)該比這位老師做的更加好嗎？！
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