【推薦】圣誕禮物的作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的圣誕禮物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圣誕禮物的作文 篇1
一般說來，只有年輕人才會過西方節日。像我父母這一代，絕大多數還是很排斥西方，當然，除了父親節和母親節。原因之一恐怕要追求到互送禮物，浪費錢而且不實用。
我不知道自己是否崇洋媚外，不過每年的圣誕節我都會買禮物送一些人，禮物主要是賀卡。一說賀卡不知有多少人要對我皺眉頭，說那東西不能吃、不能喝，當墊板質量不好，當演草紙又對不起人家。可我依然堅持，在寫賀卡時，不管你是否在為別人真心祝福，至少在此刻你惦念著他，就這一個原因，我們就應該認真地做這件事。
被別人掛念，是件多么幸福的事！朋友、親人，在喜慶的日子里，無需寫明。那些卡片，那一件件禮物傳遞的是無法度量的思念。朋友并沒有因為空間變化、時間流轉而消失，那一張張賀卡就是牽連你我快樂的心靈樞紐，那一張張薄薄的紙上其實放進了我的非常心。
我們常常一個人唉嘆，有時很寂寞，不相信傳遞的快樂。每個人，在圣誕夜，看著別人互贈禮物，除非身邊有很要好的朋友相伴，否則一定會感到失望，人的確是有一點虛榮心，不是因為禮物，而是源于朋友。
那就開始行動吧，能買來的快樂，世上能有幾種？把最喜歡的禮物送給最好的朋友，留下一份祝福的.快樂；當看到朋友燦爛的笑容，聽到朋友歡快的笑聲時，留下一份同喜同樂的快樂；當朋友解讀到圣誕禮物中的非常心時，更會因為彼此的默契而感到快樂。
我快樂，因為你快樂。
圣誕禮物的作文 篇2
在我眼里，只要是我想要的東西，大人們必須滿足我的要求。
那是一個圣誕節的晚上，我和爸爸一起在超市給我買禮物，因為過幾天就是圣誕節了。那些小孩才吃的零食我可看不上，在我心中，就只有那把水槍了。幾個月前我就看上了，于是我就纏著爸爸上二樓的玩具大廳。一眼我就發現了它，看見它我就像看見寶貝一樣，水槍是藍色的，槍頭是拉動器，旁邊還有一張黃標卡。這么漂亮的水槍如果在我手中，就更讓人覺得神氣了。我用懇求的目光看著爸爸，希望他能為我買下，而他卻說：“這沒有大孩子的玩具，咱們走走再看吧。”“哼！爸爸真小氣，連一個水槍都不愿意給我買。”我氣呼呼的回家了。到了第二天，我的眼睛一睜開，眼前就是昨天那把水槍了。“這是誰買的？”媽媽說：“你爸爸昨天忘了帶錢，今天特意買的。”看著這神氣的`水槍，我激動的上蹦下調，左呼右喊，我真是太喜歡它了。
我喜歡我的水槍，但我更喜歡父親對我的愛，我的這次圣誕禮物真是比一切珠寶還要珍貴。
圣誕禮物的作文 篇3
寒冷的十二月里，有著一個人人喜愛的節日——圣誕節，只要說到這個節慶，就會有人想到圣誕禮物。我也是一樣的，在這個充滿歡樂的.節日里，我也在想我想要的禮物到底是什么呢？我想要的禮物是獨一無二的，還是生活必需品呢？
我絞盡腦汁，終于想到了，這個禮物很簡單，我只要種一棵“樹”，有些人覺得一棵樹很一般、不起眼，可是我們用的課本、作業簿、習作、紙等等的東西都是用紙做的，所以我想要有一棵樹，樹的功能很多，它可以凈化空氣、防止土石流、吸收二氧化碳排出新鮮空氣、美化地球……
我也想要圣誕老公公能讓我的家人幸福快樂，無憂無慮的生活，這就是最大的禮物了，因為這樣就可以減輕父母的煩惱、壓力。不過，只要是圣誕老公公送我的禮物我都會很喜歡，因為我覺得圣誕老公公會思考他覺得適合我的東西，當作禮物送我，只要我覺得很實用的東西，我就會很滿足了。
圣誕禮物的作文 篇4
你聽聽！是傳來什么樣的聲音？“圣誕老人來到城鎮上。”我們在教室歡唱著這條圣誕世界名曲，老師要我們唱大聲一點，雖然我們平常很害羞，但是這特別的圣誕節，教室自己像是開心的跳起舞來！老師還布置了許愿卡，我們在一周之前已經寫了心愿，我的心愿是期待一個特別禮物的到來。
我最期待的禮物是一本書，一本有很多豐富知識的自然科學，我在自然課雖然實驗很多次總不能成功，爺爺知道我喜歡自然科學，總是會耐心的'聽我說實驗的過程，我跟爺爺說如果有一本自然百科全書，我一定會連吃飯都抱著這本書，如果這本書破掉或摺毀，我就會很傷心又很生氣！
我還想要帶著這本書出國去讀書，其他國家的科學文化和獨特的技術總是吸引著我，我最希望去的是美國，美國的科學知識領導著全世界，所以我要帶著這本書去跟美國科學家請教，把科學問題都記錄在這本自然百科全書上面。
我如果收到這本書，我要對著圣誕老公公唱出我心中的歡喜，圣誕老公公也會感到很快樂，我相信我的禮物很快就會到了！
圣誕禮物的作文 篇5
春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。
——題記
小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結束，老師依舊講著杏林子的`作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了。”“誰還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發火，窗外，有一個身影出現了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道。“孩子們，這位是我的學生，他是來這里學習的……”事后，方老師語重心長教育了我。
想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。
圣誕禮物的作文 篇6
今天，是平安夜。媽媽送我了一個圣誕禮物。
她抱著一個硬板紙盒走到陽臺上，一剪刀打開后，又叫我爸爸組裝。正當我探頭望去時，媽媽卻叫我趕緊寫作業。我咕噥道：“寫就寫。”當我還在猜測是什么東西時，媽媽托著一個用玻璃罩蓋著，木頭底，里面有著一團亂如蕁麻的怪東西走了過來。我很失落，很不喜歡。媽媽問道：“不喜歡？”
“你說呢！”我語氣沒那么高了，甚至有點無精打采。
“它插了電就好看了。”
“倒是可以當個暖手寶！”我開玩笑道。
媽媽這回沒說什么，只是默默插了電，撥了開關。哇！原來是盞小燈，光芒萬丈，就像一只只螢火蟲停在了蕁麻上，給它增添了不少光彩。這也像凍住的烈日，令人驚嘆不已。
當我關上燈，黑暗中，它孤獨地閃爍著光，卻不向黑暗低頭。我把頭靠上去，有一絲冷意，就像淋了一場雨；玻璃因為我呼出的.氣兒，蒙上了一層淡淡的面紗，里面的光也模糊了，還有一些彩虹的光圈圍繞著一個個小燈，這就像一場夢。瞇起眼來看，這就像一棵星星樹，細小而不失有力的樹干，支撐起一大叢果實和樹葉，樹葉上繡著明暗交換的景象，邊邊兒散發出幽藍的光，還有一些香氣。可那不是葉片本身的氣味，而是一種小巧的花，緊緊粘在葉子后。樹葉和果實站立在金色的樹枝上，在夜里給行人照明，讓大家都能舒舒服服地坐在溫暖而又舒適的沙發上，看會兒書。我又把一張紙包著它，本以為紙會變得光彩奪目，但只有一小點露出來，就像梅花鹿身上的圖案，白紙襯托得它像一場雪。
我喜歡我的小燈。
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