[精品]六年級(jí)年的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)年的作文 篇1
今天，我們站前路小學(xué)六年級(jí)三班來(lái)到黃馬開展春游。雖然太陽(yáng)一直被籠罩在白色的大霧中，但是同學(xué)們對(duì)這次春游活動(dòng)充滿了無(wú)限的熱情。
車終于到站了，我們帶著滿懷的好心情踏上去春游的道路。我們?nèi)サ牡胤綌?shù)不勝數(shù)，最有趣的是茶海迷宮。
走了一段時(shí)間的路，有些同學(xué)都開始走不動(dòng)了，一聽到前面是茶海迷宮，一身的熱乎勁都出來(lái)了，大家都講述著自己五年級(jí)進(jìn)茶海迷宮時(shí)經(jīng)歷的那些事，有的同學(xué)說(shuō)：“上次我進(jìn)去的時(shí)候差點(diǎn)迷路了呢，還有人多力量大，挖出來(lái)了一條路，這才走到了終點(diǎn)。”一到茶海迷宮口，那大石頭下的.“茶海迷宮”四個(gè)大字讓我覺(jué)得有幾分畏懼，我害怕自己走進(jìn)去后會(huì)不會(huì)出不來(lái)了呢？我生怕自己走丟了，于是便一直拉著魏婉清走，她說(shuō)：“見過(guò)膽小的，可沒(méi)見過(guò)你這么膽小的！”我也不理會(huì)她，只跟著大部隊(duì)走。走到了一半，魏婉清說(shuō)：“跟著大部隊(duì)走有什么意思呢？來(lái)，我們自己走。”我被她強(qiáng)拉著走進(jìn)了茶海里，一邊走一邊擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有蛇，在這茂密的茶海中，多留個(gè)心眼也挺好的。一出小叢后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然全身都濕透了，這或許是大霧給我的大驚喜吧！但真正讓我驚喜的不是我的衣服打濕了，而是我意外的與魏婉清走散了，我有點(diǎn)兒不知所措，但走迷宮必須靠自己的直覺(jué)走，我經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)地小樹叢，面對(duì)著岔道口，都是往小路里鉆，遇見了死路立刻回頭，就這樣，我終于找到了出口。我發(fā)現(xiàn)魏婉清正朝著我招手，我和她講述了我是如何憑著自己的直覺(jué)找到出口的，但她卻一直不肯相信。從出口放耳聽去，茶海里傳來(lái)的是一陣陣尖叫，真應(yīng)了那句“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，沒(méi)過(guò)多久，所有的同學(xué)都找到了出口，大家都嚷嚷著還要再走一次迷宮。可我心里正在暗暗發(fā)誓：我再也不走迷宮了。
可是身不由已，我居然又被魏婉清拉進(jìn)這個(gè)可怕的迷宮。這次我們玩了另一個(gè)游戲，叫捉迷藏，全班一起出動(dòng)去找一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)第一個(gè)找到，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。魏婉清帶領(lǐng)我到對(duì)面的山上去玩，這次我做好了充分的準(zhǔn)備，如果再走丟了，立刻打電話和他們聯(lián)系。到了山頂上，我們過(guò)獨(dú)木橋，踩高橇，照相，用樹枝戮石頭……，慢慢地我便熟悉了下山的路，“警報(bào)”終于解除了，這既有趣又驚險(xiǎn)。
一切春游活動(dòng)都隨著零食的消失而結(jié)束了。這恐怕是我們小學(xué)生活中最后一次春游了，而這次有趣而又難忘的春游，為我們的小學(xué)時(shí)光畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
六年級(jí)年的作文 篇2
在書海中遨游，在書中尋找自我，聆聽世界的聲音，感受生活的多姿。
——題記
總有一段回憶讓你刻骨銘心，總有一件事情讓你感動(dòng)，但他們隨著時(shí)光的流逝，只會(huì)在你的腦海里留下一個(gè)清晰的倒影，而真正不會(huì)消失的，是你腦中的知識(shí)，心中的思想還有那份潛于內(nèi)心的人格魅力。這些都源于書，在書中你可以找到你想要的答案，書不是黃金屋，不是顏如玉，但它的分量，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)他們。它是一顆顆偉大而又圣神的心靈在向你闡述善與惡，美與丑，真與假的信仰，當(dāng)你真正用自己這顆平凡的心去聆聽作者的心聲，讀懂文字的內(nèi)涵時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活居然也會(huì)如此美妙。
第一次看到文字，并且知道這個(gè)鏗鏘有力的方塊字是文字時(shí)，還是在5歲的暑假，雖然我不認(rèn)識(shí)，但已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。第一次認(rèn)識(shí)書，是在學(xué)前班，老師給我們講《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事。幼小的我并不知道這本書叫什么，卻覺(jué)得情節(jié)有趣而生動(dòng)，里面的主人公本領(lǐng)高強(qiáng)，后來(lái)才漸漸明白這本書的`名字。在初識(shí)了文字和書后，便已經(jīng)上一年級(jí)了。
剛開學(xué)，老師便問(wèn)我最喜歡的一句話是什么，我皺著小眉頭想了好久，終于說(shuō)出了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說(shuō)這句話完全是出于懵懵懂懂之中，只知道書很好玩，能給我們知識(shí)，卻不了解它真正的含義。還很疑惑，書怎么會(huì)是階梯呢？這個(gè)問(wèn)題一直駐于我心，終于有一天，我讀書時(shí)恍然大悟，書給我們知識(shí)，讓我們懂得許多道理，陶冶我們的情操，伴隨著我們成長(zhǎng)，不就是給我們架起了一個(gè)階梯，引領(lǐng)我們走向成功嗎？當(dāng)我學(xué)了很多很多文字時(shí)，已能看懂許多書，讀書充實(shí)了我的生活，在書中，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算諸葛亮，德才兼?zhèn)涞膭洌柝?cái)仗義的林沖，如花似玉的林黛玉以及許多許多給予我精神食糧的人們。書中的世界不一定都是美好的，當(dāng)那些反面人物出現(xiàn)時(shí)，富有正義感的人們便會(huì)不顧一切地打敗惡的代表，讓這個(gè)世界成為善的天地。當(dāng)善的心靈已干凈地毫無(wú)瑕疵時(shí)，惡也就無(wú)處藏身，從而被正義打敗。這時(shí)我們懂得了要堅(jiān)強(qiáng)而富有正義。要去毫不猶豫地打敗邪惡，讓這個(gè)世界更加美好，讓生活如此多嬌。始終不能忘記，閱讀的快樂(lè)和書給我精神上的回報(bào)，社會(huì)的飛快發(fā)展和人們所讀的書是息息相關(guān)的，讀的書越多，懂得的道理就越多，不會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣，讀好書的人擁有自己的思想，一個(gè)人會(huì)因有思想而偉大，一個(gè)國(guó)家因思想之林的存在而生機(jī)勃勃。好讀書的人擁有智慧，他們用智慧的頭腦去考慮，去思索，用智慧的雙眼看清人們的本性，世界的美好，他們不會(huì)因一些小事而干擾自己的生活。當(dāng)你既好讀書又讀好書時(shí)，你就相當(dāng)于擁有了許多別人得不到的寶貴財(cái)富。懂得用書來(lái)武裝自己的頭腦，給我們以富有的智慧。通過(guò)人性與科學(xué)的結(jié)合，使我們更能體會(huì)到智慧所體現(xiàn)的魅力。
我讀書，是因?yàn)闀杏兄R(shí)的海洋，可以讓我盡情遨游，與書同在，一步一步地走完漫長(zhǎng)的凈化心靈之旅，方可有一顆純凈的透明心。透明心，可以讓人變得喜歡淡然處事，平平淡淡，有著與世無(wú)爭(zhēng)的性格，與人于事單純善良，就像窗外那不彎的翠竹。當(dāng)我的心已被讀書凈化成透明時(shí)，我必定會(huì)帶著夢(mèng)想，闖蕩世界 ，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去領(lǐng)略世界的無(wú)限風(fēng)光 ，去尋找給我人生的啟迪，尋找書中那片真善美的世界。
多讀書，讓愛(ài)的思想貫穿我們?nèi)恚l(fā)出人性的智慧之光，擁有結(jié)不開的讀書情結(jié)。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我一到五年級(jí)的生活中，遇到很多人，有慈祥的，愛(ài)哭的、虛偽的、堅(jiān)強(qiáng)的、有蠻不講理的。形形色色的、數(shù)不勝數(shù)，但要說(shuō)給我印象最深的不是別人，正是我家鄰居——王奶奶。
她有著一頭銀黑色的頭發(fā)，一雙彎彎的眼睛，高挺的鼻梁下一張大嘴巴，她整天都笑咪咪的，也很愛(ài)幫助別人，雖然她已經(jīng)七十多了，但身子骨一直很硬朗，每天都堅(jiān)持鍛煉身體。
記得有一次，那是夏天的中午，本來(lái)晴朗的天空，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨，剎那間學(xué)校的操場(chǎng)變成了一片汪洋大海，這時(shí)下課鈴響了，“放學(xué)了”同學(xué)們叫著沖出了教室，我站在教室的臺(tái)階上，焦急著看著流動(dòng)的人群，等待著媽媽的到來(lái)，過(guò)了好一會(huì)人越來(lái)越少了，最后只剩下那么熙熙攘攘的幾個(gè)人在“大海”里慢慢變遠(yuǎn)。我焦急的快要哭了，突然。我聽到一聲“張婕，我在這呢”我聽到聲音后飛快的跑了下去，媽媽抱歉的說(shuō):“對(duì)不起，媽媽因?yàn)閱挝慌R時(shí)有事來(lái)晚了……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你來(lái)就好了﹗”媽媽看著我高興的對(duì)我說(shuō)：“走，我們回家去”。車開到半路，媽媽突然；“啊”的一聲尖叫，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“我曬在外面的衣服和被子還在外面呢”說(shuō)著加快了油門，我們剛到家門口，看到繩子上的衣服都不見了，我正嘀咕著，媽媽說(shuō)：“可能是隔壁的'王奶奶幫我們收回家了吧﹗我們跑到王奶奶家，正好看到王奶奶正在晾著濕衣服，我疑惑的問(wèn)：“奶奶，下雨天怎么還洗衣服啊？”王奶奶瞇著眼笑著對(duì)我說(shuō)：“剛才在外面淋雨了”我抬頭看到他家的衣架上全是我家的衣服，而且非常干燥，一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋過(guò)的痕跡。我突然想到了，原來(lái)王奶奶剛才下雨的時(shí)候她在幫我家收衣服，我想到這我眼睛充滿了淚水，激動(dòng)的摟著王奶奶。
王奶奶真是一個(gè)樂(lè)于助人的人啊﹗雖然現(xiàn)在我跟王奶奶已經(jīng)不是鄰居了，但是每當(dāng)我看到有人需要幫助時(shí)，我都會(huì)熱情的幫助他，因?yàn)槲視?huì)想到王奶奶那張永遠(yuǎn)倍感親切的笑臉，那也是我以后前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級(jí)年的作文 篇4
我和陳明是好朋友。我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船重重地摔在地上。"你怎么可以這樣！我有不是故意的！"陳明愣愣地看著有點(diǎn)兒破碎的小木船，突然回過(guò)神來(lái)，氣憤地朝我吼著。"明明是你把我的小木船踩壞了！你有不可推卻的責(zé)任！你必須在三天內(nèi)再給我做一個(gè)出來(lái)！"看他還要狡辯，我更生氣了，用力把他的小木船踩了個(gè)粉碎，仍覺(jué)得不解氣，就又用腳碾了碾。陳明跌跌撞撞地后退了兩步，用有點(diǎn)不太相信的眼神盯著我。
我被盯得有點(diǎn)心虛，但看到我那碎得有點(diǎn)離譜的小木船，心腸就又硬了起來(lái)，用充滿憤怒的眼光對(duì)上他的視線。陳明嘲諷地笑了笑，說(shuō)："呵，你藏得好深啊，以前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)你是這樣的人。"接著他背起了書包，推開門走了出去。過(guò)了一會(huì)，響起一陣模糊的腳步聲。我愣了愣，呆呆地站了一會(huì)，然后拿起了美工刀。第二天上學(xué)的時(shí)候，我和陳明沒(méi)有說(shuō)一句話，周遍的同學(xué)都疑惑地看著我們倆。這樣的"冷戰(zhàn)"持續(xù)了三天，在第五天的中午，我卻在課桌里看到了一只小木船。
沒(méi)有附條，只是孤零零得放在課桌最深處。我有點(diǎn)鼻子發(fā)酸。放學(xué)了，我主動(dòng)和陳明走在一起，那出一只古色古香的禮物盒，讓他拆開。他淡淡地瞥了我一眼，利索地拆開包裝袋，隨后，一只漂亮精致的.小木船印在了他那水汪汪的眼睛里。"對(duì)不起，那天是我錯(cuò)了，我把小木船賠給你，你......原諒我吧......"我紅著臉，一個(gè)字一個(gè)字得從牙齒縫里蹦出來(lái)。"我早就原諒你了，老實(shí)說(shuō)，我那天說(shuō)的話全是氣話，這點(diǎn)小波浪怎么可能威脅到我們大海似的有情呢？"陳明充滿豪情的說(shuō)著。"嘔......我快吐了！收起你那傻樣！""好啊！你給我等著！"夕陽(yáng)西下，我們倆個(gè)又踩著記憶中的腳印，鬧成一團(tuán)了。
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：兩個(gè)好朋友，因?yàn)橐恢恍∧敬層颜x受到了傷害。然而又正是這樣的一只小木船，又讓兩顆分離的心，又逐漸走近。小作者用這篇作文來(lái)告訴大家：友誼需要理解和包容，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了一點(diǎn)風(fēng)波，就讓友誼之舟沉沒(méi)。相信小作者的這篇作文，一定能夠帶給讀者很多生活上的啟示。“我有不是有意的”應(yīng)該是“我又不是有意的”。“孤零零得放在課桌最深處”應(yīng)該是“孤零零地放在課桌最深處”。“那出一只”應(yīng)該是“拿出一只”。
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