六年級年的作文合集（4篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
考試，這兩個(gè)可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時(shí)光，也讓我有幸走過鬼門關(guān)。
我懷著忐忑不安地心情走向?qū)W校。
看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學(xué)，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時(shí)怎么辦？”念成績了，果然，第一個(gè)是我的名字。“小A，數(shù)學(xué)99分，你是最冤的一個(gè)。”我拿到考卷后，相信你們也會因這一分可惜——其他全對，卷面不整潔減一分……同學(xué)們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語文成績了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成績后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分?jǐn)?shù)！
接下來英語老師來了，看見她臉色和她帶進(jìn)來的陰風(fēng)我就知道——完蛋了。“這次考得非常不好！總共才36個(gè)人，13個(gè)不及格！3個(gè)上優(yōu)秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”對于我們這個(gè)優(yōu)秀班級來說，這是我們六年最糟的'一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著就是“水淋彈雨”了——因?yàn)槲揖驮诶蠋熝燮さ紫隆?/p>
完蛋了！回家要挨罵了！錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的！唉！我好倒霉啊！
“本學(xué)期三好學(xué)生有：小Ａ，小Ｂ，小Ｃ、小Ｘ……請大家熱烈鼓掌！”站在頒獎(jiǎng)臺上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個(gè)場景：媽媽拿著竹竿，勃然大怒地說：“臭小A！就差一分就100了！你腦袋長哪里去了？……”我忐忑不安地領(lǐng)了很多很多的獎(jiǎng)品，背著滿是獎(jiǎng)品的包回家，人家就得一份獎(jiǎng)，都高高興興快快樂樂的，而我呢？領(lǐng)了N+Ｘ份獎(jiǎng)，仍然很憂愁，我到底應(yīng)該高興還是應(yīng)該悲傷啊……
到家了。
開了門。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣啊？”“兒子，得獎(jiǎng)了沒有？”“兒子．．．．．．”只見她笑容里帶著和藹可親，又從中看出陰險(xiǎn)狡猾．．．．．．我拿出成績單，然后再把一堆的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀倒出來，媽媽看了成績，說：“還行，考得不錯(cuò)，加油！值得嘉獎(jiǎng)！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒想到回答那么干脆……因?yàn)槊磕甓紩赃@一分挨打……
這次的成績真尷尬……
尷尬的成績……
六年級年的作文 篇2
在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說——《誰偷走了我的時(shí)間》。
它主要講了：郭果的班里來了一個(gè)新老師，叫于小魚。他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的'動(dòng)物。突然有一天，街上出現(xiàn)了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長袍的魔法師。許多家長怕孩子因不會魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校。可是過了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。
六年級年的作文 篇3
我想做一名廚師，這是我的夢想，至于為什么我想當(dāng)一名廚師，原因就在那天……
那天，我在家正寫著作業(yè)，只聽見門開了，我跑過去一看，原來是出門買東西的媽媽滿載而歸地回來了，只見她左手拎著水果、蔬菜、肉等一些東西，右手也拿了一大堆零食。我連忙幫媽媽拿東西。等一切都干完了時(shí)，媽媽喊我過來，興奮地給我說：“今天我去買東西，猜猜我看見了什么？”“我哪知道！”我回答道。媽媽告訴我：“我看見人家在舉行美食比賽，人家讓品嘗投票，我還參與了呢，可惜你沒去。”“我怎么去呀，一大波作業(yè)向我來襲。”“我還在想呢，如果你可以當(dāng)一名廚師就好了，可惜不太可能。”就沖著這句話，我對媽媽說：“您放心，我將來一定會當(dāng)個(gè)廚師。”
還有一次，事情是這樣的，當(dāng)時(shí)媽媽在廚房里做飯，我寫完作業(yè)實(shí)在無聊得慌，就跑到廚房，看媽媽做飯，我還問媽媽：“媽媽，我能不能學(xué)學(xué)。”媽媽笑著說：“可以。”于是，我就嘗試做了一道菜，雖然有點(diǎn)難看，但還挺好吃的.，這又讓我更加肯定了我可以做廚師。
我想做一名廚師。
六年級年的作文 篇4
在我眼中，老師傳授的知識就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒進(jìn)我們的心里。老師教導(dǎo)我：要把握住機(jī)會、要實(shí)事求是，這些都讓我終身難忘。
記得小學(xué)三年級時(shí)，我們的班主任老師是魯老師。她高高的個(gè)子，臉蛋胖乎乎的，微笑地跟我們打招呼。不知道為什么，我天生膽子就小，根本不敢在上課發(fā)言。總是一坐就坐到下課。一堂語文課，盡管提的問題很簡單，但仍不愿意舉手。下課了，魯老師緩緩走到我面前，和藹地對我說：“茹盈呀，老師告訴你，機(jī)會不會自己跑來的，上課舉手積極一點(diǎn)。”拍了拍我的肩，說：“老師相信你。”起初，我不太懂老師說的話，不過膽子漸漸大了起來。
我試著去把我機(jī)會。上課時(shí)，魯老師把目光落到了我身上。我對自己說：“把握機(jī)會，機(jī)會不會第二次來敲門。”我的銷售不再有千斤重，但心中仍七上八下的.。老師看見了我，顯示眼睛一亮，然后微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。溫柔地說：“你來說。”我把觀點(diǎn)一說，老師使勁地點(diǎn)頭。下課后，我心里充滿了神圣感，魯老師走過來鼓勵(lì)我：“這堂課你表現(xiàn)得不錯(cuò)，以后也要這樣哦！她臉上充滿了笑容，露出兩排潔白的牙齒，眉頭也瞬間展開了。我心里了開了話，老師的話讓我懂得良機(jī)只有一次，一旦喪失，就再也得不到了，智者是會創(chuàng)造機(jī)會的。
還有一次，作文題目《母愛》，因?yàn)槲腋緦懖怀鰜恚椭缓镁帲幍煤軇?dòng)聽，可依然被老師發(fā)現(xiàn)了。我被魯老師教到了辦公室，她坐在椅子上，兩手耷拉在腿上，皺著眉頭，好像在思考著什么。沉思了一會兒，嚴(yán)厲地批評了我說：“茹盈，你這篇作文一定是編造出來的吧！做人要誠實(shí)。一篇不真實(shí)的作文不會得高分的，城市比一切智慧要好。”我認(rèn)識到了錯(cuò)誤，低著頭。老師淡淡地說了說：“好，你去吧！”經(jīng)過這次教訓(xùn)，是我變得更加城市。
是老師引領(lǐng)我們暢游了只是王國，老師對我的教誨讓我終身受益。
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