六年級(jí)的作文記憶深
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文記憶深，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文記憶深1
在我的記憶中，有很多我很喜歡的課，但我最喜歡的課是科學(xué)，這給了我更多的勇氣。“丁，丁……”開始上課。這個(gè)班要去實(shí)驗(yàn)室。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩節(jié)大電池、一根電線和兩個(gè)燈泡。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于讓燈泡變亮的知識(shí)。
這輩子，我最大的弱點(diǎn)就是懦弱。這節(jié)課是讓每組選一個(gè)人上臺(tái)演示自己的實(shí)驗(yàn)過程，最后讓燈泡亮起來。這個(gè)組的同學(xué)都知道我膽小，但就是讓我上去了。我別無選擇，只能花時(shí)間去實(shí)驗(yàn)。上課的過程中，老師中途停了下來。老師讓第一組人先示范。這個(gè)小組是我們班前五名的好學(xué)生。他們的實(shí)驗(yàn)給了我很大的'啟發(fā)。輪到我們的時(shí)候，我找到了一個(gè)助手，需要在投影儀的監(jiān)督下做一個(gè)用電池點(diǎn)亮兩個(gè)燈泡的實(shí)驗(yàn)。我先用電池的正極壓住一根電線的一端，然后用剪刀把電線外面的橡膠剪下來。一半接到一個(gè)燈泡上，另一半接到另一個(gè)燈泡上，壓到負(fù)極上。沒有再亮。我就像熱鍋上的螞蟻。關(guān)鍵時(shí)刻老師提醒我“正負(fù)兩極顛倒”。我趕緊換了，最后燈泡亮了。下面響起了熱烈的掌聲。我也松了一口氣，輕松地走下站臺(tái)。
一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)班，卻大大增加了我的勇氣。從一個(gè)膽小的學(xué)生，到一個(gè)敢于上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，這是我記憶最深刻的一課。
六年級(jí)的作文記憶深2
人生不孤獨(dú)。總會(huì)有很多人走進(jìn)你的生活，留下深刻的記憶。有些人離你很近；但是，有些人只是從你身邊經(jīng)過，你卻久久不能忘記。夏天陽光明媚，我在上學(xué)的路上邁著輕快的步伐。不知道是閑著還是頭腦發(fā)熱，就隨意拐進(jìn)了十字路口。“嘿！冒險(xiǎn)，好玩！”想到這樣的紙條，我好驕傲，好開心。我走著走著，七拐八拐，走過無數(shù)個(gè)岔道，甚至想不起來了的路。我的腳步漸漸慢了下來，激動(dòng)和興奮早已消失。終于，一把叉子出現(xiàn)在面前。我停下來，我嚇壞了。狹窄小徑兩側(cè)的墻壁上爬滿了像蝌蚪一樣的爬山虎。我想回去，但是想不起回去的路了。結(jié)束了！你還是貴溪人，即使在貴溪也會(huì)迷路！我挑了一個(gè)，走了幾步。很安靜，很可怕，我又停下來，恐懼地聽著。
是腳步聲！我像生命線一樣奔向那個(gè)聲音。是個(gè)老人！老人奇怪地看著我。我沖過去抱住老人：“爺爺，我.我迷路了！”爺爺奇怪地問：“兒子，你怎么來了？”喉嚨好像堵了，不能出聲。爺爺安撫說：“好孩子，別哭了，我?guī)愠鋈ィ 薄?/p>
從此我學(xué)會(huì)了三思而后行，也成熟了一點(diǎn)。那個(gè)交集，那個(gè)老人，將永遠(yuǎn)印在我的記憶里.
六年級(jí)的作文記憶深3
在我的記憶中，我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏這樣的寶藏。小時(shí)候可能太小或者太長。幼兒園的同學(xué)都忘了。我知道我錯(cuò)了，所以我會(huì)記住所有小學(xué)的學(xué)生。小學(xué)六年發(fā)生了太多事情。終于發(fā)現(xiàn)有朋友是一件多么幸福的事，可是直到畢業(yè)才意識(shí)到要珍惜身邊的每一個(gè)人。
重要和不重要的東西對我來說都是珍貴的。其實(shí)這東西丟了我才意識(shí)到它的重要性，所以對不起太多人，錯(cuò)過太多。我懂得珍惜，我會(huì)好好對待身邊的每一個(gè)人。經(jīng)常和同桌吵架，不到三分鐘就會(huì)立馬和好。事實(shí)上，我記得所有的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。胡是我們當(dāng)中最大的對手。每次都是我和陳。阿楠在支持她。我們有分工！我負(fù)責(zé)陪伴她，給她勇氣；陳？阿楠在給予精神上的支持。即便如此，基本上還是以慘敗告終。
最好的結(jié)果是吳亞男。沒有偏心，英語和語文成績都比我們四個(gè)好。我們都佩服得要死，經(jīng)常對她豎起大拇指。最年輕的當(dāng)然是鄭翔藝。從她的性格我可以看出來。但不知何故，他們，包括鄭翔藝，都說我更像個(gè)孩子。實(shí)際上我們班有很多討厭的人，但這也是一筆財(cái)富。我會(huì)記住的。當(dāng)然，下次見到他們，我可以報(bào)仇。我不會(huì)手軟。這些東西對我很重要。當(dāng)然，重要的事情要考慮進(jìn)去。和那些不開心的事一起埋了。
六年級(jí)的作文記憶深4
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我終于迎來了考試和宣布成績的那一天.“* *，總分237。八號(hào)……”我沒有哭，我知道分?jǐn)?shù)不代表一切。然而，我不知道如何用這樣的成績面對父母.
一切都在我的預(yù)料之中。我一進(jìn)屋，正在廚房做飯的媽媽就問：“考試怎么樣？”。那邊的電話鈴聲急促地響著。不知道怎么回答。路上我想到了n個(gè)謊言和借口，這一刻我已經(jīng)忘記很久了，我不得不茫然地站著，但交織著遺憾和委屈的淚水早已不爭氣地順著臉頰滴落在地板上.
“我知道整天上網(wǎng)不學(xué)習(xí)肯定考不好！”“你真應(yīng)該反省一下自己”……我忍著罵，沒有像往常一樣和父母頂嘴。我知道，我想放松和享受的暑假，根本不屬于我。
考試成績真的有那么重要嗎？我承認(rèn)這次考試我發(fā)揮不好。我也承認(rèn)平時(shí)沒好好學(xué)習(xí)，但是成績能代表一切嗎？9考第一就不能亂玩一次？也許在父母眼里，這些理由根本就不是理由。我曾經(jīng)是他們的驕傲，但今天我讓他們失望了.
忘記一切.
六年級(jí)的作文記憶深5
一個(gè)撿垃圾的老頭可以走遍天下，找個(gè)——的東西天天回收垃圾。他臉上有許多皺紋，眼睛沒有光澤，耳朵和鼻子無力地掛在臉上。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)可回收的垃圾時(shí)，他會(huì)很興奮。我家旁邊有個(gè)垃圾收集站，經(jīng)常能聽到他和老班吵架的聲音。
“老板，這個(gè)多少錢？”看，老人又和垃圾收集站的人吵架了。“老板，這個(gè)多少錢？”老人又問。“三十五！”，“才35？至少四十！”，“老人家，我知道你賺幾個(gè)錢不容易，39！”，“不！我一整天都在撿。不容易。如果我不要你的錢，你可以整天撿，好嗎？”老人氣勢洶洶地說道。最后，老人滿意地把40元放進(jìn)了小包里。
我每次都打擾老人。有必要嗎？真討厭！但那一次，我改變了對他的態(tài)度。那天是給災(zāi)區(qū)捐錢的日子，看到老收垃圾的來了。“也許我是來收垃圾的，”我心想。但我不敢相信自己的眼睛。他去了捐贈(zèng)區(qū)。手里拿著十元，五元，一元.總共其實(shí)有500多塊。這個(gè)數(shù)字非常驚人。有人問他，他說：“我在農(nóng)村長大，知道農(nóng)村生活有多苦。我存錢就是為了讓災(zāi)區(qū)的孩子過得更好！”
他和以前一樣，還在和收垃圾的討價(jià)還價(jià)，為災(zāi)區(qū)人民和留守兒童省錢。他不再矮了，但是很高了！您也可以貢獻(xiàn)：
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