【精華】六年級作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
站在窗前，春的景象映入眼簾，我深知，她充滿生機。
“噢，多美呀！”春風微微一徐，喚醒了忙碌的我，伸手一推，窗戶開了，早晨涼颼颼的，遠處一排整齊的柳樹，垂下了嫩綠的柳條，不時微微拂動，緊密相連，如一道翠碧的畫廊。
廊前一片粉紅的海棠，悠悠的散發著清香，像涂滿了色料，艷的如此俊俏，艷的如此芬芳。
再看，不遠處一片亮白的梨花，如幾條白臂膀，白的似玉、白的似霜，白的透亮、白的綻放！蒼郁的花頸如一只小巧的綠盤，得意的托著花苞，梨花瓣是白的，花心也是白的。遠望，似連綿的冰川。
再看身旁的結香，散發著淡淡的清香，在我眼前賣弄著它橙的耀眼的身姿，黃黃的花心周圍包裹著絢麗的葉片，風又吹過，結香再舞，向我招手，朝我歡笑。
不知何時，我感到春的腳步近了，感到她的希望之聲久久回蕩于耳畔。
我不禁心里一熱，做詩一首，望著理想中學，慷慨朗誦起來：
春風徐徐，
思緒萬千。
何有知音，
訴我衷腸。
花艷如脂，
柳翠如玉。
望似群云，
駕我翱翔。
誦畢，為之一震，眺望天空，一片赤紅，紅霞如駿馬奔騰，似熔巖滾滾，天地一色，予詩一名——《希望之春》！
六年級作文 篇2
這個世界需要愛心，這個世界需要慈悲。如果一個人沒有慈悲之心，那么再高的榮譽，再多的財富，再美的面容也掩蓋不了靈魂的丑陋。
我讀過一個古老而心顫的故事：在極樂世界里住著一位佛祖。一天他在散步時發現湖邊有一個十八層地獄的強盜。他生前無惡不做，但曾放過一只蜘蛛。佛祖好心用蛛絲將強盜救起來，可強盜看見身后一大群人也在往上爬，他生氣地把那些人踢了下去。剎那間，強盜也跌回地獄，這是佛祖對他的懲罰。
我想，如果強盜具有慈悲之心，不將那那些人踢下去，他自己也不會跌回去，他的心里只有自己，也害了自己。無獨有偶。在一條小路邊，一位少年抓住了一只蝴蝶，他看到一個和尚擔著柴走了過來，于是他走到和尚面前問:“我手里的蝴蝶是活的還是死的？說錯了，你的柴就要歸我。”和尚當機立斷：“是死的。”過后，少年把蝴蝶放了，和尚把柴交給少年，喜氣洋洋地走了。
如果和尚說活的，少年必定把蝴蝶捏死，而和尚說是死的，少年一定會把蝴蝶放了。在這場賭局中，少年徹底輸了，他輸的不是物質，而是比物質更寶貴的慈悲。
在我們現代生活中，有的`人為了裝飾自己的家，將本可以在水中嬉戲的小魚放在酷似牢籠的魚缸里；有的人為了充實自己的腰包，將本可以在大森林里飛翔的小鳥變成了一桌桌美味；有的人為了獲得吃猴腦的刺激，活生生地用錘子敲開猴子的“地獄之門”。
假如可以為世界換來慈悲之心，假如可以為人們換來憐憫之心，假如可以為動物們換來生命，那么我愿意用我擁有的一切作為交換。
六年級作文 篇3
隨著信息化世界的日益普及，電腦成為每個家庭的必備之物。查資料，放松心情……都需要它，它就像一把雙刃劍，有利也有弊。
我以前在報紙上看到了一則報道，題目是《電腦玩瘋了英才少年》。原開平一中學生李關，小學畢業時以全市第二名的成績考入了市重點中學開平一中。初中時他曾獲江門市奧林匹克化學競賽三等獎，開平市奧林匹克數學競賽一等獎。他自己曾誓言非清華大學不讀。然而，這個曾被全村視為“神童”的少年， 年前，因沉迷于玩電腦把自己的一生毀掉了。如今，他只能每天被關在家里胡言亂語。
但當我們不這樣里用它時，結果卻正好相反。當過節時我們要和遠方親人相互問候，我們只能給他們寫信，但這樣卻很久才能送到他家。當把這件事放到電腦上來講，那真實太容易了。你只需敲敲鍵盤，安個攝像頭，不到一秒鐘，對方就能收到你的信息，看到你的模樣，又省時又省力，何樂而不為呢？
是啊！網絡能造就奇才，也能毀了奇才。我們必需要正確使用好這把“雙刃劍”，讓這把“雙刃劍”來造福于我們被我們正確的利用。
六年級作文 篇4
在世界上，人人必須學會堅持，因為如果沒了它，你的夢想之路就會更漫長。有一次機會，讓我學會了堅持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行，但還是在無奈之中與對手比了起來。首先對手給我來了個“回旋鏢”，球落在很后面，令我防不勝防。接著我也來了個“飛天斬”，可她輕而易舉地打了回來。我見情況不妙，騰空一躍，打了回去，可是，那張“無情無義”的網把球擋住了，零比一。我決定使出殺手锏。唉呀！真可惜，球沒過網，零比二！我火冒三丈，來了個“大力回球”……
我一落千丈，轉眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了，淚腺差點“爆”了——淚水即將涌出，可我不甘心，決定要堅持到底。上呀！“蓋頭扣殺！”好！四比五！……“出界！”嘿嘿，五比五！眼看我要勝了，可對手也來了個蓋頭扣殺，這可是我的最大弱點，但我仍不放棄。“大力回球！”球被打了回去，在界線上轉呀轉，忽然，一陣風把它吹入了界內。“耶！”我歡呼……由于我不放棄，學會了堅持，加上那陣“好心”的風，我才轉危為安，反敗為勝，可見堅持多么可貴！名師點評：通篇文章的語調輕松幽默，語言清新自然，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的過程寫得情趣盎然，還通過這件事強調了文章的主題——堅持就會勝利。
總的來說，文章的中心明確，立意鮮明，是一篇不錯的文章。值得注意的是“轉危為安”在文章中運用得不太正確，這個詞的意思是“從危險轉向安全”，而作者需要表達的是成敗局面的扭轉，顯然并不符合語境。希望小作者下次能夠區分開來。
六年級作文 篇5
我最喜歡媽媽做的可樂雞翅，它有很多種做法，我看過媽媽做可樂雞翅，差不多要放大半瓶可樂，可樂雞翅看上去黏糊糊的，吃起來卻雞肉嫩滑，里面保持著可樂的香氣，甜滋滋的。
先，媽媽把買來的雞翅清洗很多遍，在把它放入鍋里油炸，我最害怕把東西放入鍋中油炸了，每一次做西紅柿蛋面的時候，西紅柿入鍋中爆炒，我都被油濺了好幾次了，所以這次我躲得遠遠地，媽媽先把雞翅煎的嫩黃嫩黃的，再倒入可樂，記住可樂一定要漫過雞翅，讓雞翅浸泡再當中，讓可樂的甜味充分融入雞翅當中，大火至沸之后轉小火燉15分鐘（10分鐘也可以），之后轉大火直至可樂蒸發只剩一層濃汁，再放入配料、蔥和生姜，一盤色香味俱全的可樂雞翅做好了，盛盤，出鍋！
雞翅被盛在盤子里，放到大桌上，我用鼻子像一只小狗一樣嗅來嗅去，媽媽在一旁邊看邊說：“小饞貓，等開飯才可以吃，晚上家里要來人。”于是，我趁媽媽不注意，不管三七二十一拿起一塊雞翅就吃，實在太好吃了，由于雞翅太滑弄得我滿手都是湯汁，嘴上也全是，但我沒注意嘴上也有，當雞翅進入嘴里，甜滋滋的，讓人回味無窮，吃了一塊還想吃，肉也很嫩，吃完一塊又吃了一塊，一共有6塊雞翅，被我吃的還剩4塊，我看所剩不多了，就沒吃了，我控制自己不去看雞翅，我跑去水池邊把手用水洗了一下，然后跑到媽媽跟前問有什么需要幫忙的，媽媽問“你偷吃雞翅的吧？”“你怎么知道我偷吃的。”我不小心說漏了嘴，趕緊捂住自己的嘴巴，發現手滑滑的，哦！原來嘴上面也有。
對了，大家不要忘了，我給它起名“滑溜溜”呢！哈哈哈哈……
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