精選六年級(jí)賞月作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)賞月作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)賞月作文 篇1
平日，最團(tuán)圓的日子是春節(jié)；元宵節(jié)和中秋節(jié)，但是，在團(tuán)圓中，月亮最佳的日子，非中秋節(jié)莫屬。
每逢中秋佳節(jié)時(shí)，第一想到的就是“每逢佳節(jié)備思親”，回家團(tuán)圓團(tuán)圓，吃幾個(gè)大大小小的月餅，欣賞美麗的圓月。
可是昨天，這里下雨了月亮一定是被趕走了，吃不上月餅，賞不到月亮，更聞不到那濃郁的桂花氣息，這時(shí)我想到以往我和一家人一起賞月，那月亮，圓的光亮；圓的透明，在天底下，我們吃著那香濃的月餅，還聞到那濃郁的桂花的香氣。
我們的習(xí)俗是插香球，把一株株的香插在釉子上，然后在用火點(diǎn)燃，當(dāng)它分開是猶如一個(gè)太陽(yáng)，猶如一個(gè)大火球，好似與天上那冷清的月亮相依相對(duì)似的。在中秋來(lái)臨是每一個(gè)地方都回有自己國(guó)家的風(fēng)俗，我就不一一列舉了。
可是昨日雖然沒有圓圓月亮，也沒有香濃好吃的月餅，還沒有好好看的香球，更沒有香飄十里的桂花。但是我和我的家人依然過(guò)了一個(gè)熱鬧的中秋佳節(jié)，沒有了那圓圓月亮，我們換看電視。沒有了那香濃好吃的月餅，我們換吃那白白嫩嫩的米飯，和美味佳肴。沒有了火球和桂花的香起，我們把他換成了熱鬧的氣氛和滿懷的好心情。
這照樣是一個(gè)擁有熱鬧的氣氛擁有開心的中秋節(jié)。
六年級(jí)賞月作文 篇2
我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，例如：端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、七夕、春節(jié)……然而在這么多節(jié)日中，我卻最喜歡中秋節(jié)，在這天里，全家老小可以歡聚一堂，盡享天倫之樂。
中秋節(jié)最重要的當(dāng)然是賞月啦！這天，我們一家人早早吃完團(tuán)圓飯，在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地等待那月光皎潔的月亮出來(lái)。
吃著形態(tài)各異的月餅，我的思緒猶如脫韁的野馬，飛馳在無(wú)際的田野里。我想起了奶奶給我講吳剛伐桂的傳說(shuō)，相傳吳剛原來(lái)是生活在民間的`樵夫，因?yàn)榻K日沉迷于成仙之道，所以荒廢了正業(yè)。這件事被天帝知道了，天帝十分生氣，于是把他拘禁在天宮，并且告訴他：“如果你伐倒了桂樹，就賜給你法術(shù)。”
于是吳剛不停地伐桂樹，但因?yàn)楣饦鋾?huì)自動(dòng)愈合，所以無(wú)論吳剛?cè)绾闻Γ紵o(wú)法將桂樹砍倒。日月如梭，轉(zhuǎn)眼間幾千年都已經(jīng)過(guò)去了，吳剛堅(jiān)持不懈的在那里埋頭苦干的精神，何嘗不值得我們學(xué)習(xí)呢？
也許是我太沉迷于思考，連月亮什么時(shí)候出來(lái)都不知道，直到弟弟大叫一聲：“月亮出來(lái)了！”一縷輕柔的月光透過(guò)窗子灑在陽(yáng)臺(tái)上，窗臺(tái)宛如鍍上了一層銀。只見月亮像個(gè)害羞的小姑娘似的，遲遲不敢邁出大步云朵媽媽的懷抱。轉(zhuǎn)瞬間，又像熱鬧奔放的小伙子進(jìn)行釋放著自己的能量。
爸爸說(shuō)：“月亮象征的團(tuán)圓，希望我們一家永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓，和和睦睦。”是啊，中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，我愛這皎潔的月，更愛這一家人幸福團(tuán)圓的日子。
六年級(jí)賞月作文 篇3
“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”每逢農(nóng)歷八月十五，人們便會(huì)迎著秋風(fēng)坐著板凳，吃著月餅賞著月。沒錯(cuò)，今天正是“中秋節(jié)”。
時(shí)近傍晚，我們一家三口便拿了三張小板凳坐在家門口，等待著月亮的升起。太陽(yáng)漸漸落山，天上的星星在朦朧的光芒中一閃一閃，活似一個(gè)個(gè)小寶寶眨著眼睛，眼中流露出期待，仿佛和我們一樣喜愛中秋的圓月。一陣寒風(fēng)拂過(guò)，我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我等得有點(diǎn)不耐煩了。就在這時(shí)，大地突然亮晶晶的，好似鋪上了一層潔白的霜。“月亮出來(lái)了！”我驚叫道。只見一輪如玉盤般潔白的明月緩緩地爬了上來(lái)，“碧波生明月，賞月好時(shí)機(jī)。”媽媽立即掏出手機(jī)，抓拍了這一瞬間。這輪明月美得出奇，薄薄的云彩慢慢悠悠地飄了過(guò)去，更是錦上添花，就如同為皓月披上了輕紗。仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮上有幾團(tuán)黑影，不由得讓我浮想翩翩：此時(shí)的嫦娥姐姐正站在冰冷的廣寒宮里，懷中捧著活蹦亂跳的玉兔，凝視著遠(yuǎn)方，思念著后羿，此時(shí)的嫦娥內(nèi)心是凄涼的。廣寒宮外，桂花樹依舊生機(jī)勃勃，任憑力大無(wú)窮的吳剛砍它，幾千年過(guò)去了，吳剛?cè)匀怀种院悖藭r(shí)的吳剛內(nèi)心是熱血沸騰的。
“吃月餅嘍！”媽媽的叫聲把我從幻想中拽了出來(lái)，我們仨依偎在一起，捧著噴香的豆沙月餅，一邊品嘗，一邊觀賞著這如詩(shī)如畫的圓月，好一幅《秋夜賞月圖》。秋夜的風(fēng)是冷的，可我們的心里卻涌動(dòng)著一股暖流。
關(guān)于月亮的詩(shī)千篇一律，卻不及親身觀賞一次中秋的月亮。
六年級(jí)賞月作文 篇4
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是人們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層青云，如煙似霧，彌漫在月光下，月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘迷離。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作，又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起汶川的地震，他牽動(dòng)著我，也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖萬(wàn)里傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她轉(zhuǎn)達(dá)。那么，原來(lái)思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。海納百川，在中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收著每個(gè)人的思緒，在她的溫暖恬靜中，思緒的潑濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其中。這是意境，注入新形征的意境。
或許你對(duì)這圓月還有古老的思索，朋友，請(qǐng)開啟你思維的門，暢想明天、暢想屬于自己的“心月”吧。
六年級(jí)賞月作文 篇5
在鄉(xiāng)下同爺爺奶奶一起吃罷團(tuán)圓飯返程，回到家已是華燈初上。小妹妹站在陽(yáng)臺(tái)上，手指東邊剛剛升起的又大又圓的月亮高興地叫著：“月亮月亮.”恰逢今日又是他兩歲的生日，于是我問爸爸今天去哪賞月，商量許久都沒有統(tǒng)一的意見我突發(fā)奇想，提出去我們的住宅樓的天臺(tái)賞月，立刻得到爸媽的認(rèn)可。
頂樓的兩戶鄰居，小孩與我都是學(xué)伴平時(shí)里我們的關(guān)系都非常融洽，鄰居得知我們要上天臺(tái)賞月時(shí)，便搬來(lái)了桌椅，并端上了月餅、水果和零食，月餅和水果都切成了小塊放得整整齊齊，我們幾個(gè)小伙伴又吃又鬧小妹妹也跟著“起哄”，大家都十分開心，平日里看似破舊的天臺(tái)一下子沖滿了活力與生機(jī)，鄰居大媽還給小妹妹準(zhǔn)備了一塊小蛋糕和兩根蠟燭，小妹妹有模有樣的唱起了生日歌、許愿吹蠟燭。大家還以月亮的背景拍照，其樂融融。
此時(shí)我環(huán)顧四周，整個(gè)城市都沉浸在一片團(tuán)圓喜慶之中，有放煙花的，有放鞭炮的還有放孔明燈的，大大的孔明燈又亮又高。不遠(yuǎn)處的體育公園里，人們圍坐著一圈又一圈，天使園的，地是圓的普天之下都籠罩在一片祥和的月圓之中，就像我們此時(shí)在天臺(tái)上的我們圍坐成一圈。園中是情，情中是愛，愛滋生力量，愛與力量維系人間，延續(xù)千年，我想這就是我們中華民族的偉大傳統(tǒng)。
而就在此時(shí)，我突然想起去年和前年的中秋夜晚。去年的中秋之夜是在回城的路上度過(guò)的，雖說(shuō)窗外明月朗朗，但似乎沒有太大的印象。而前年不同，天空沒有月亮，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿，這讓我不由自主地聯(lián)想起那些古代失意的文人，他們或因壯途落魄，或因事業(yè)的失敗，就是這樣一個(gè)團(tuán)圓之夜，只能面對(duì)秋雨，殘荷聲聲獨(dú)自城守凄涼與惆悵。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，”那些遠(yuǎn)在千里之外回不了家的人，在這祝福你和你的家人平安，希望全天下的人們都能與天臺(tái)上的我們一樣“千里共嬋娟”。
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