被遺忘的美好六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的被遺忘的美好六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)你愜意的時(shí)候，你可否知道在街道兩旁打掃衛(wèi)生的清潔工的辛勞？你當(dāng)過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的'日子的時(shí)候，你可否想起沿街乞討的老爺爺老奶奶的辛酸？當(dāng)你在飯店吃著可口的飯菜時(shí)，你可否明白擺小攤的人生活的窘迫？
在我7歲的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)很好的爺爺。那時(shí)候，我家住在平房里。那位老爺爺就住在我家附近。因?yàn)槲疑狭诵W(xué)，所以媽媽很重視我的字，每到周末都要在我家門(mén)外的石灰地上聽(tīng)寫(xiě)我。有一個(gè)周末，我照常被媽媽聽(tīng)寫(xiě)完與小朋友們一起玩，這時(shí)，那位老爺爺駝著背走了過(guò)來(lái)，我與小朋友被這位老爺爺嚇到了，還以為是壞人，于是，就躲到了院門(mén)背后。老爺爺徑直走到我家門(mén)口，趴下來(lái)觀看我寫(xiě)的字：“這是誰(shuí)寫(xiě)的字呀？”我看到他下巴上張著滿(mǎn)滿(mǎn)一大把胡子，笑起來(lái)十分慈祥，推測(cè)也不是壞人，便答道：“是我寫(xiě)的。”“寫(xiě)的真好啊！”我笑而不答。在那之后，我學(xué)跳舞時(shí)又見(jiàn)到過(guò)他一次。那次，他蹲在餐廳門(mén)口，我看到了以為是乞丐，掏出錢(qián)給他，他沒(méi)有拿。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是那位老爺爺，我和他交談了一會(huì)兒，才明白，原來(lái)他是被生活所迫才出來(lái)乞討的。兒女不孝，不贍養(yǎng)他，他又沒(méi)有生活來(lái)源，只得這樣度日。但盡管這樣，他仍然很樂(lè)觀，快樂(lè)充實(shí)地過(guò)好每一天。“你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)孝敬你的父母！”分別時(shí)，老爺爺囑咐我。“我一定會(huì)的，老爺爺，愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)！”我大聲說(shuō)道。
那時(shí)，雖然我還很小，但是，我能體會(huì)老爺爺?shù)男量唷乃砩希铱吹搅嗽S多下層人民群眾的背影。
后來(lái)，我家走搬了，再也沒(méi)能見(jiàn)到那位老爺爺。這件事過(guò)去很久了，甚至被我淡忘了，直到今天才又回憶起那被遺忘的美好的人兒......
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