墻的六年級作文
這是一堵無形的墻，在它的兩邊是兩代人。沒人能通過，有人在破壞，有人在修補，那面墻，卻始終沒有動。
快期中考試了，我躺在沙發(fā)上復(fù)習(xí)。
爸爸穿好外套，對我說：“我要走了。”而后向四周掃了一眼，最終視線落在了放有電視和電腦的那個大臥室。他抖了抖鑰匙，又指著我的頭，說：“要考試了，收點兒心，別再想玩電腦，看電視了。學(xué)習(xí)上要上點兒心……”他一說起來就沒完沒了。
我漫不經(jīng)心地聽著這些“真理”，麻木地點著頭。
見我這樣，他皺了皺眉頭，放下了手中的公文包，“不要左耳進，右耳出，我們的'經(jīng)驗多豐富啦，我們吃的鹽比你吃的飯還多，走的橋比你走過的路還多……”我“沉痛”地嘆了口氣，準備好受難。
這時，他一看表，“呀！要走了，來不及了。”說完他拿起公文包就跑。還未出門，又折了回來，沖入房間里，把電腦主線和電視線拔了，塞進了包里。
我有些厭惡這個動作，但也只是撇 了撇嘴，沒怎么說。爸爸又補充道：“你就是不自覺，不上進，你一天不玩電腦會死啊……”
真是的，我明明什么也沒說，怎么還要講個沒完。什么“不自覺”直接說不相信我不就得了嗎。還講要與我多溝通，連最基本的信任都沒有！怎么溝通？我不是要玩，但至少應(yīng)該相信我有抵抗它的意志！
他又要走了。我突然對門邊的爸爸說：“你忘帶鑰匙了。”他一愣，又假裝沒有聽見的樣子，走了，卻沒有關(guān)門。我沒有追，只是靜靜地躺在沙發(fā)上。過了幾分鐘，門又開了，他立刻探出腦袋，掃視了一下四周，見我仍在沙發(fā)上，不知是高興還是失望，只是露出了些許的尷尬。解釋說：“沒什么，忘帶鑰匙了。”連看都沒看就拿起鑰匙，再次出了門。
我明白了一些，他是在考驗我，我很不愉快，又望見了他的公文包。同樣的考驗他不會做兩次，這次估計他是真忘了。我打電話給他，十幾分鐘后，他跑了上來，笑了笑，或許是慚愧吧。他說了聲“謝謝”又用很委婉的方式告訴我要好好學(xué)習(xí)之類的，我的心情頓時好了許多。
但正當(dāng)要走的時候，他摸了摸公文包，當(dāng)摸到了什么條狀 東西時，長舒了一口氣，終于出門去了。我終于明白他摸的是什么。
我不再抱怨，只是一種悲哀。這堵墻把我們拉得很近，又分得很開。近到只有一堵窄窄的墻的厚度，遠到需要跨越一片望不到邊的天河。有人想跨越，有人想保持。在破壞和修補之間，不變的是兩代人心的界線。
那面墻，始終沒有人通過。在破壞和修補之間，消逝的是時間。
一堵無形的墻，分出兩片天，一代便是一重天。
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