四顆桂圓六年級作文
我是六（3）班的語文課代表，在工作中難免有些差錯，經常會被老師一頓數落，我經常認為這是老師給我的教訓，我盡量改就是了，從沒想過那是一種老師對我的愛。
我的語文成績整體上還不錯，作文方面總是拖我的后腿，所以老師很是發愁。一次作文課，老師讓我們寫一篇關于正確使用祖國文字的作文，我沒有任何體驗，所以只能使出我的終極招數——編！
從來沒有試過的我，坐在座位上抓耳撓腮，沒有一點頭緒，最終，我終于一個一個字寫了出來。結果一看，呵！還怪長的！然后，就心滿意足的.把作文交了上去，幻想著老師的一頓表揚。
就在緊張的語文考試時，老師坐在講臺上神情專注的批改著什么。我們則在作文的海洋中翱翔。突然，老師叫了一聲：“劉淑凝，過來一下。”看著老師的眼神，我感到異常恐懼，心想：完了完了，這次又該挨批了。我膽怯的走上講臺，只見老師面前有一本打著大大的“良”字的作文本，定睛一看，這不是我的嗎？
果然，老師直接劈頭蓋臉給我來了一頓訓，說我作文寫的太羅嗦了，一看就是編的。正在這時，我心中的正義天使出現了，她讓我下定決心，一定要在校信通上寫出好作文。
當晚，我就寫了一篇。第二天早上，老師又把我叫到了辦公室，我立刻警惕了起來，小心翼翼的走進辦公室，但看見老師們在又說又笑，我放松了許多，加快速度跑了過去。到了老師那里，她正在看一篇博文，旁邊寫著“xxt薦”。
啊！那是我的作文！一股暖流涌上心頭的我真想跳起來，老師也興奮地說：“寫得太好了！有進步！”轉身拿來一袋桂圓，說：“來，拿幾個！”我拿了四顆桂圓，心里美滋滋的。
回到教室，我激動的流下了淚，看看手里的四顆桂圓，眼前浮現出老師嚴厲的訓斥，又想到剛剛那和藹可親的臉，我的眼淚一滴一滴的掉到了那小小的桂圓上，這一刻，我醒悟了。老師的一句句教訓，不正是那濃烈的師生情嗎？老師的嚴厲的眼神，不也是那慈愛面孔的結晶嗎？老師的一舉一動只想讓我明白，她是愛我的，千言萬語只想忠心對她說一句：“老師，您辛苦了！”