我的抒發(fā)之路六年級作文600字
在我小學(xué)二年級時，媽媽曾問我想要學(xué)什么，我不假思索地回答：我要學(xué)書法！媽媽同意并帶我來到了書法班。書法老師問我：學(xué)毛筆還是硬筆呢？我思考片刻：鉛筆我每天都在寫，毛筆會不會有趣一點？于是我指向一堆飽含藝術(shù)氣息的毛筆，說道：毛筆吧！于是，我就這樣踏上了書法之路……
可現(xiàn)實并不順利，當(dāng)我稚嫩的小手抓起毛筆時，原有藝術(shù)氣息的毛筆到我手中卻變成了任我揮舞的大刀，或是平常畫畫時用的蠟筆，怎么看也不像是毛筆。老師語重心長地說：寫毛筆字時要心平氣和。于是我學(xué)著老師的樣：坐在椅子上，左手放在毛氈上，右手拿起毛筆，但是我連最基本的怎么拿筆都不會，毛筆一到我手中，就像變成了一塊滑溜溜的果凍，一拿就掉，我試圖搖搖晃晃地拿著毛筆馬上一橫，愿是如了，但是那一橫根本不像，就像是一條尋找食物的毛毛蟲，又或是一塊被陽光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪狀的東西。我再次鼓足勇氣，寫了一筆畫，可還是無果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀麗端莊、大方端正的好字，有些家長都在夸她。我又羨慕又妒嫉，從那刻起，我立下決心：我一定要寫好字！
一年以后，我原來歪歪扭扭的字也變得秀麗大方。每次看到三小時戰(zhàn)斗的戰(zhàn)利品，我就感到無比自豪。
真是功夫不負(fù)有心人，幾年后，我的字果真贏得了大家的稱贊，我還寫過三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一個個幸運(yùn)娃在紙上跳躍。每次抬起頭仰望它們，我心中就有一種成就感涌上來，我還曾獲得鎮(zhèn)書法比賽二等獎，大家都紛紛拍起了手。雖然字停留在紙上，但我對書法的熱愛一直保留在心中，這份熱愛與書法成就了我的今天。我相信，這份熱愛與我的堅持會一直陪伴著我，在書法的道路上越走越遠(yuǎn)……
諾爸：
小作者回憶了自己和書法的結(jié)緣，學(xué)書過程中的榜樣力量，以及當(dāng)下對書法的熱愛程度等，語言幽默，情感真摯。
人總是要有一點愛好的。學(xué)一門藝術(shù)，成為一個合格+特長的孩子，是老師的期盼，家長的期盼，更是自我的追求。越來越多的人已經(jīng)不滿足于一門興趣課程，一專多能會是趨勢，也是必然的走向。
欲學(xué)詩，工夫在詩外。同理，走好書法之路，還需要多學(xué)科的融合。為你加油。
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