老師作文3篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
窗外的麻雀在在電線桿上多嘴，我在教室給老師多嘴，這不全怪我啊，數(shù)學(xué)這門(mén)武學(xué)太深?yuàn)W了，聽(tīng)不懂所以……
忽然數(shù)學(xué)老師打出一記彈指神通，粉筆畫(huà)過(guò)一條完美的拋物線直飛向我。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我往旁邊一閃身，在暴頭的剎那躲了過(guò)去。老師瞪了我一眼，沒(méi)多說(shuō)什么，我也只好先暫避其鋒芒。
老師吞云吐霧，揮手便是拋物，抬頭見(jiàn)黑板，又是該死函數(shù)�？蓯�，可惡，值域不是實(shí)數(shù)。在第N次做錯(cuò)題后，我有了去夢(mèng)會(huì)周公的打算，便施展了我的成名絕技“坐睡神功”，這套功夫是我自己領(lǐng)悟的，憑借它我在諸位同窗中贏得了“覺(jué)主”的`渾名，也算是我的得意ZZZZZ（他睡著了）
“XXX，起來(lái)，來(lái)，來(lái)……”“少林獅子吼！”最后那個(gè)來(lái)字的爆破音起碼吼到了250分貝，在我耳邊響起了回音，為了不精神錯(cuò)亂，我也趕快從周公那里回來(lái)，剛想發(fā)作，我還是抑制住了想上前踢他一通“面目全非腳”的沖動(dòng)，一是因?yàn)槲铱此歉弊鹑�，我踢下去只怕�?huì)起到“還我漂漂拳”的效果，再有想到政教處的那幾位護(hù)法，我想來(lái)還不是對(duì)手，所以就忍氣吞聲了�！癤XX，下課跟我到辦公室！”
我跟老師去了辦公室，身后響起了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的詩(shī)句……從教室的老師辦公室，本來(lái)不長(zhǎng)的走廊，就像那聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)走過(guò)的兩萬(wàn)五千里路。剛一進(jìn)辦公室就有一種窒息的感覺(jué)，老師的氣勢(shì)仿佛大山一樣巍峨，與辦公室的環(huán)境渾然天成，沒(méi)有一絲破綻，我也只好以不變應(yīng)萬(wàn)變了。
我的護(hù)體真氣已包裹住全身，可老師又出乎意料的使出大理段氏的“一陽(yáng)指”，在我面前指指點(diǎn)點(diǎn)，從頭發(fā)到鞋子，就差沒(méi)說(shuō)我穿帶窟窿的襪子了，還好他看不到。我很快撐不住了，要知道“一陽(yáng)指”可是我這類(lèi)內(nèi)家功夫的克星啊，西毒前輩的“蛤蟆功”都敗過(guò)，更何況我這點(diǎn)微末道行。
此時(shí)我已經(jīng)快被老師貶的一錢(qián)不值了，本來(lái)不該敗得這么慘的我，怕老師和家中的“黑風(fēng)雙煞”聯(lián)手，不得不屈服了。
走出他的地盤(pán)，我暗暗下定決心，一定要苦練本領(lǐng)，在戰(zhàn)江湖，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解！
本故事很有生活，如有雷同亦屬應(yīng)該！
老師作文 篇2
我有一位美麗、善良、樂(lè)于助人的老師，她一頭烏黑無(wú)黑的秀發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語(yǔ)文老師——何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的聲音甜美，語(yǔ)言總是抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣，常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師，下課又是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣，烏云哥哥把太陽(yáng)公公請(qǐng)回了家，風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng)，雨妹妹哭得十分難過(guò)。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我沒(méi)有傘，著急的站在大門(mén)口等媽媽?zhuān)晌抑�，媽媽還在上班，爸爸又出差了，我更加著急了。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。啊！是何老師。何老師走近我，對(duì)我說(shuō)；“胡開(kāi)元，沒(méi)帶傘吧？我送你回家好嗎？”說(shuō)著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了，連忙答應(yīng)老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師�！�
我們打著傘走進(jìn)雨中，雨水好像調(diào)皮的娃娃，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，蹦到了我的袖子，跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的`大部分遮向了我，雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說(shuō)；“老師，您還是多遮一些吧！不然會(huì)著涼的�！崩蠋熜χf(shuō)：“沒(méi)事兒，反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人，這樣對(duì)大家都不好�！�
我們很快到家了，我請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)喝杯茶，老師笑著說(shuō)：“不了，我還有事呢！”說(shuō)著，就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。何老師，多好的老師��！她就像大姐姐一樣關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，何老師謝謝您。
老師作文 篇3
九月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班來(lái)了一名新老師，他叫許老師。就是我們四(4)班的班主任老師。我們的許老師非常年輕，臉上戴著一幅很酷的'眼鏡，身上散發(fā)著一種帥氣陽(yáng)剛的味道。
許老師在上語(yǔ)文課時(shí)，每次讓我做他的小演員，表演爬山虎是怎么爬的……上英語(yǔ)課的時(shí)候，許老師把我叫上講臺(tái)，讓我把昨天學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)給背誦出來(lái)。另外我們班的新老師還有許多呢!比如，佐老師是上體育課的，佐老師是位非常嚴(yán)肅的人，我非常敬佩他。陳老師，是教我們信息技術(shù)課的。周老師，是上數(shù)學(xué)課的，也是我非常喜歡的一位老師，因?yàn)樗粌H教過(guò)我爸爸，還教過(guò)我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在又在教我的數(shù)學(xué)呢。每次我有什么不知道或者聽(tīng)不懂的問(wèn)題，周老師就會(huì)把我叫進(jìn)辦公室，耐心地給我講解得明明白白。
我們班有這么多的新老師，我們好喜歡，真得好開(kāi)心啊!
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