【必備】老師的事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的事作文 篇1
我擁有一位好老師，勻稱中等的個子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。
上課時老師用她那甜甜的聲音把我們帶進了知識的海洋，生活中她又像媽媽一樣無微不至地關心我們。
有一天上課的時候，因為我的指甲裂了，非常痛，我總悄悄地把手指放進嘴里含著。正在我難受時老師悄然無聲走到我身邊，摸著我的手指著急地說：“怎么裂的這么深呀？”我說：“因為下課玩的時候......”還沒有等我說完，老師急忙把講臺上的剪刀拿來幫我修理好，剪好后還把我的.手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺一點都不痛了。
還有一次班里的趙宇同學有一道難題不會做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎么了，是不是不會了？”趙宇喃喃地說：“是的�！崩蠋燅R上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以后有不會的題就隨時來問我�！壁w宇的臉紅紅的，說：“好的�！�
在老師的耐心教育下，班里的同學無論在朗讀方面.計算能力方便.以及分析應用題方面……都有很大進步。
今天我真誠的向老師說一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負您對我的期望。努力學習，做您的一名優秀的學生。
老師的事作文 篇2
今天是開學的第一天，我們認識了許多老師，讓我記憶最深刻的是我們的數學老師，許老師。她留著一頭長發，戴著一副眼鏡，看起來可精神了。她上的課非常吸引我們，在第一天就給我們上了一節非常有趣的數學課。
叮鈴鈴，上課了。第一節課的上課鈴響了，這節是數學課。許老師帶著課本和計數器走了進來，她的.目光炯炯有神，微笑地看著我們�！吧险n�！崩蠋熣f。班長喊：“起立。”老師說：“坐下�！敝灰娎蠋煷蜷_課件，告訴我們，今天我們一起學億以內的數。話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“億!，這不簡單，誰都會嘛�！庇械恼f：“億太簡單了，我們都可以不用學了�！边�有的同學說：“我都會億以上的數了，可以不用聽課了。”有一個同學甚至還把計數單位給說了。許老師沒有生氣，而是說：“同學們，大家安靜，下課再討論好不好?”教室里立刻安靜了下來。接著許老師拿出計數器，在個位上撥了一顆珠子，然后就問我們：“這表示什么?”我們班齊聲說：“1個一�！崩蠋熌闷鸱酃P，準備要寫的時候，突然轉過頭來，說：“我不會寫，你們告訴我吧!”聽到“不會寫”三個字，班級頓時炸開了鍋，每個人都在議論，就連我心里也想：老師怎么可能不會寫呢?大家興奮完就繼續聽課�！拔以撜堈l來說呢?”老師說�！罢埬銇�!”老師請了我。我就說：“第一個1是阿拉伯數字的1，個是“個位”的個，第二個一是漢字的一�！薄罢姘�!說對了�！崩蠋煴頁P我。我們大家恍然大悟，原來是老師裝傻呀。在許老師有趣的課堂里，我學了許許多多的計數單位，和一些相關的知識。
叮鈴鈴，下課鈴響了。大家都不愿意下課，要求許老師把別的課也換成數學課，讓許老師再給我們上課。
老師的事作文 篇3
星期四，早上我外甥打燈籠——照舊，來到學校。
當我走進教室，班主任問我們球隊是不是像老師挑戰足球，我正說我不知道，“三圈”搶先說是的就在今天下午。
當下課我才知道原來那天我走后隊長他與其他人在操場踢球，然后再要走的時候，老師問怎么不踢了，他們說回家了，而隊長說星期四20xx級10班接招。于是就跟老師約定好。
下午天氣很差，我們很期待又很擔心下雨，終于下課了我們快速掃完地奮向操場老師已經等待多時，廢話不說我們立即開始。
開場老師讓我們開球，我們也不客氣。馬上隊長帶著“三圈”沖入他們的禁區，而我們立即后退防守，當球進去時卻越位，我們不由得感到可惜。老師發球他們靠著巧妙的配合連續突破三道防線，終于到我了。我沖上去跟著老師的的運球步伐走，突然一個傳球我看清了可是我的腳不夠長沒擋住，但我們的守門員和其他后衛也不是吃醋的，很快擋下老師的進攻。守門員開了一大腳，我們再次進攻但我們還是越位了。
就這樣我們累得氣喘吁吁而老師并沒有，他們攻進來我們隊長“不要命”的`跳起來對著老師運球的腳鏟球，但是他踩在球上使老師和他摔倒，后面我也鏟了幾個次，最后老師讓了我們一個球比分3：4我們輸了。
但星期五體育課我們跟三班踢我們都發現我們的技術大大的提升，我們進了一個，在要下課時我們都要走了他們才突進一個。
但我們知道我們已經全校第一。
“灣仔隊加油！”
老師的事作文 篇4
我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。
李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。
記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心里想：如果我不舉手的話，同學們一定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因為我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。
下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因為我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說：“以后你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手�！蔽衣犃艘院蠓浅８袆�，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。
還有一件事讓十分感動，我錯了，我以為所有的.老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。
所以，我下定決定，以后，一定要好好學習，天天向上，向那些比我成績好的人學習，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。
我早已下定決心，好好學習，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！
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