祝福老師作文

時間：2024-09-25 12:37:15 老師我要投稿

有關(guān)祝福老師作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的祝福老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)祝福老師作文四篇

祝福老師作文篇1

　　徐老師，一直以來，她都給予我很多幫助。在平時，她和我們有說有笑，絲毫沒有拘謹(jǐn)?shù)母杏X，其實我們之間的關(guān)系就像朋友，但是當(dāng)你犯了原則性錯誤時，她也是“大義滅親”，絲毫不顧忌所謂的朋友間的面子問題。因為，在她看來錯了就是錯了，就應(yīng)該就應(yīng)該受到懲罰，這樣才能夠改正。

　　今天，是她的生日。想一想，還真是不太相信，不過在我確認(rèn)之后，我好驚訝啊！真的，真是真的。我的心里有說不出的激動，又有一絲的開心，我沒有想到，她的'生日會在假期，呵呵，我的生日也在假期呀！

　　想一下以前我和她在一起的時光，真是讓人留戀啊！她幫助了我那么多，我不知道該怎么回復(fù)一下她，不如就祝福她一下吧！

　　當(dāng)我看完她的那篇日志時，我好開心啊，因為，我認(rèn)為日志里那個學(xué)生是我，她說我曾感動過她，她感謝我？我是該感謝她吧！

祝福老師作文篇2

　　今天，是個令人激動和興奮的日子，因為今天是我們敬愛的老師們的節(jié)日。我們六位小同學(xué)早早地就來到了學(xué)校門口。袁老師給我們每個人發(fā)了五份小禮物，這可是呆會兒要送給各個老師的噢！能站在門口代表全校同學(xué)給老師們送禮物，我們感到特別地開心，特別地驕傲！柴校長給我們排好了八字隊形，我們激動地等待著第一個老師的來臨。第一個老師來了，一旁的銅管樂隊的同學(xué)們立刻鼓起勁來為老師吹奏著歡快喜慶的曲子，而我們的`同學(xué)就迎到老師的面前，給老師敬隊禮，送上禮物。就在這激動人心的時刻，陸老師就給我們和每個老師拍一張合影照片，以作為留念。這場面實在是太熱鬧了！很快，老師們都到校了，當(dāng)一份份禮物送到每一位老師手里的時候，我們都非常的開心。

　　敬愛的老師們平時為我們了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康成長付出了太多的辛勞，在今天我想代表所有的同學(xué)對您說：老師，您辛苦了！祝福您——老師，祝您節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福！每一份禮物都是我們的一份祝福，相信當(dāng)一份份禮物送到您的手上的時候，我們的祝福也一定都送到了您的心中。

　　祝福您——老師！

祝福老師作文篇3

　　“呀！明天就是教師節(jié)了呀！”正在“欣賞”日歷的我，皺了皺眉頭，教師節(jié)送什么好呢？有了，送鮮花？不行，太普通了！送點紅包？不行，又太俗了……有了！不如用微信給作文班的趙老師寫一段話吧！

　　有了這個主意后，我又想：怎么寫呢？趙老師說過，如果寫就要寫得真誠。”哎！不發(fā)，送老師什么呢？發(fā)的話，寫什么呢？老媽見我一副要瘋的模樣說：“平時說這說那的，一到關(guān)鍵時刻就不會了吧！”媽媽一臉壞笑地說道。“我才不會被這打倒呢！”我不服輸?shù)卮鸬馈！澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳懓桑　崩蠇屵呎f邊將手機扔到了我懷里，我轉(zhuǎn)動著老媽的`手機，“我知道怎么寫了！”我大吼一聲。立即將手機打開，在微信上寫道：“老師，您每日辛勤地與我們互動上課，春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，您都默默地為我們奉獻著你的青春，明天就是教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂！”寫完后，我感覺舒服多了，接下來就可以默默地等待老師的回話了。

　　過了十分鐘后，我不耐煩地說道：“老師怎么還不回話呢？”“嗯，也許是因為老師在外吃飯沒回話。”我馬上找到了一個令人滿意的答案。可是，過了一個小時也沒回話，唉！不如睡一會兒，可連睡覺做夢老師都沒回我微信。

　　老師呀！你什么時候能給我回個話呀？您的學(xué)生不能等待了！

祝福老師作文篇4

　　老師我們幸勤的園丁，老師我們成長的引路人，老師我們迷茫時的方向，老師我們黑夜里的一盞明燈。

　　老師像一片綠葉，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗；老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。

　　在豐收的9月，我們迎來了第xx個教師節(jié)，我們對老師應(yīng)有太多的感謝，太多的祝福。

　　有時面對老師的指責(zé)或許會感到懷恨，有時老師對你的表揚又會使你覺得他是最好的老師，老師一個變換莫測的職業(yè)，老師一的嘴硬心軟的職業(yè)。有時他會對你厲聲叫罵，那是應(yīng)為你讓他感到失望，有時他對你和藹的關(guān)懷，那是應(yīng)為那樣才是他心目中的學(xué)生。

　　老師用粉筆為我們傳授知識，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的.多媒體為我們上生動有趣的課，在她的帶領(lǐng)下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際里遨游，一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學(xué)們一個個踴躍舉手發(fā)言，小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是，李老師并沒有批評我，而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在于你舉手和沒有舉手，不要害怕說錯，老師和同學(xué)會一起幫你找回自信。

　　我們共同祝福老師吧，他帶我們好，我們贊美老師吧，他教我們知識，我們歌頌老師吧，他無私的把半輩子奉獻給教育事業(yè)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情！

　　祝福老師，長命百歲。

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