可愛的老師作文

時(shí)間：2024-08-14 11:13:34 老師我要投稿

可愛的老師作文五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的可愛的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可愛的老師作文五篇

可愛的老師作文篇1

　　三年級，我開始初步認(rèn)識英語，于是媽媽給我報(bào)了英語班，認(rèn)識了我的第一個(gè)英語老師——田老師。

　　田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛的，我喜歡她是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同。

　　在田老師給我上的第一節(jié)課上，她先在黑板上寫了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過程真是有趣極了。然后開始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來又教我們學(xué)習(xí)音標(biāo)，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語，并且用問答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語對話，使我們對英語有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　如今田老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉俳o上課，我會牢記老師教的.學(xué)習(xí)方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來我不會忘記您并且會感謝您。

可愛的老師作文篇2

　　我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！

　　（1）考試瞎扣分。

　　真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大小）（12分，整道題就只有12分！！！~）我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間，按道理來說應(yīng)該只扣后面兩道題的.分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術(shù)”了！

　　（2）嚴(yán)厲

　　現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來，對學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分?jǐn)?shù)沒到老師心中的分?jǐn)?shù)線，老師就一個(gè)電話打到家長手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)啦！~真是“嚴(yán)師出高徒”呀！

　　（3）拖堂

　　“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！

　　看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！

可愛的老師作文篇3

　　何老師是我們的英語老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說起何老師，她可真是可愛極了！何老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛’。

　　從前，我是個(gè)非常地方討厭英語的學(xué)生，因?yàn)槲铱傆X得英語課異常枯燥乏味，所以對英語這一門功課半點(diǎn)興趣都提不起來。可自從何老師來了以后，我就漸漸喜歡上了英語，不，應(yīng)該是說愛上英語了。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特新穎一一讓我們在玩中學(xué)習(xí)英語。每次上英語課，她都會跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣，我們不再覺得上英語課是一件無聊的事，反而會覺得它非常有趣。所以，今年我的英語成績也就大大提高了。

　　我喜歡何老師的原因不只是因?yàn)樯纤恼n很有趣，還因?yàn)樗浅４蠓剑c其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會買些小禮物來獎(jiǎng)賞那些有進(jìn)步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎(jiǎng)狀，用來鼓勵(lì)這些取得進(jìn)步的同學(xué)，激勵(lì)大家繼續(xù)加油：爭取更好的成績。

　　“咦！這篇課文我們昨天是不是講過了啊？”“《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》我們昨天是不是校對好啊？”哎！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們詢問著呢。那動(dòng)作呀，跟孩子沒什么兩樣。有時(shí)。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問這個(gè)問那個(gè)，。對自己所做過的'事全然不知了她傻得多么可愛呀！我真喜歡她。

　　每當(dāng)下課，何老師總會跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長繩時(shí)，老師烏黑的頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動(dòng)著。“耶！100下，我贏了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個(gè)大孩子啊，真是我們名副其實(shí)的大朋友！這就是我們的英語老師，挺可愛的？對吧？

可愛的老師作文篇4

　　從四年級開始我們就是分科教學(xué)了，教我們數(shù)學(xué)的是王桂榮老師。剛開始就聽別人說王老師的數(shù)學(xué)很好。而且她身上還有許多的好品質(zhì)，和她相處的時(shí)間長了，就會發(fā)覺的。

　　王老師是一個(gè)上課很認(rèn)真，不管在私下里與她的關(guān)系有多么好，她上課都會很嚴(yán)肅地對待。嚴(yán)肅并不是老師上課板著臉，有時(shí)還是會笑一笑的。在上課時(shí)不管誰不認(rèn)真聽，她都會適當(dāng)?shù)靥嵝涯阋幌隆Ｋ転槲覀冎保€會慢下性子，為你細(xì)致地講解。

　　王老師說話很有力度，每一次都是說到做到。比如我們同學(xué)做題時(shí)，都不喜歡寫上“答”，王老師為了校正我們這個(gè)毛病，她說：“我們不喜歡寫答，重要的就是有些懶，為了板你們這個(gè)毛病，以后所有的應(yīng)用題抄題。”王老師說到做到，這是上學(xué)期的一個(gè)規(guī)矩，在本學(xué)期還是使用，不管多長的題她都不心軟，都一樣地抄，她說話這樣有力度，真讓人佩服呀!

　　“因材施教”來形容王老師最適合了。龐小惠的數(shù)學(xué)成績一直都不是很好。每一次考試都是數(shù)學(xué)拉分。有一次，數(shù)學(xué)老師找她談話，并做出決定，每一節(jié)課都提問她一次，對她關(guān)注多了，龐小惠的學(xué)習(xí)成績真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學(xué)生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫名都知道是誰的。我想同學(xué)們看到自己的.進(jìn)步，一定會很感動(dòng)，很感謝王老師的，大家也會更加努力地去學(xué)習(xí)了！

　　在這學(xué)期，每班都要返回上一學(xué)期多交的水費(fèi)，而學(xué)校返回的都是大錢，而返給每一位同學(xué)的就是小錢了，王老師是六年級的學(xué)年組長，她為了方便六年級的學(xué)生，便把自己兒子過年時(shí)的壓歲錢拿了出來，厚厚的一打零錢，每一張都是兩元錢，每一張都是那樣的新，每當(dāng)我看到那新新的兩元錢時(shí)，我就會想起王老師的這個(gè)舉動(dòng)，她是那樣的為大家著想，從來沒有把自己的利益放在最高位上，她是把學(xué)生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學(xué)習(xí)王老師的好品質(zhì)。

　　確實(shí)，王老師身上的好品質(zhì)太多了。其實(shí)每人身上都有好品質(zhì)，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那樣我們才會更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點(diǎn)都吸取到，我們也會越來越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！

可愛的老師作文篇5

　　我們每個(gè)人的生命中，都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異，可能是溫柔的，也可能是嚴(yán)厲的，但，你要問，我最愛的老師是什么樣的，我會大聲地告訴你：我愛的老師，她不需要有多美的容貌和多厲害的學(xué)識，只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。

　　我小學(xué)時(shí)遇到的英語老師——袁老師，就是這樣一個(gè)既幽默又神奇的老師，我們私下都愛叫她：可愛的.小豬佩奇！

　　很驚訝吧？因?yàn)樵蠋煂儇i，而她最喜歡的動(dòng)物又恰好是豬。她的衣服上，經(jīng)常畫著可愛的小豬佩奇的圖案，她的布包上，也時(shí)常掛著小豬的鑰匙扣。

　　而且，當(dāng)袁老師知道我們這么給她取外號時(shí)，不但不生氣，還學(xué)著小女孩撒嬌似的樣子在班級里搖著腦袋，嘟著嘴，故作傷心地說：“哎呀，我對你們這群壞家伙這么好，你們竟然給我取這么可愛的外號，我該怎么感謝你們才好呢？”“哈哈……”我們都笑了。這時(shí)，底下有人喊道：“袁老師，請我們吃冰激凌！”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法，是因?yàn)槲覀冊谛睦锒贾溃蠋煟@個(gè)像大姐姐一樣活潑可愛，又帶著天真的老師，是永遠(yuǎn)不會跟我們置氣的。

　　果不其然，聽到這聲放肆的大吼，袁老師竟然還笑著在教室里轉(zhuǎn)圈圈，雙手?jǐn)[動(dòng)著說：“我可是個(gè)窮人啊，每個(gè)月就800塊錢工資，請你們吃雪糕，那我不是只有喝西北風(fēng)了？”可是，說歸說，下課時(shí)，袁老師還是帶著我們?nèi)嗝總€(gè)人到下面的小賣部買了一只雪糕。

　　記得那一次，我們做課間操的時(shí)候，突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭，驚訝得眼珠子都要掉下來了。因?yàn)樵谖覀兊年?duì)伍后面，正站著一個(gè)“大學(xué)生”——袁老師，她不知從哪兒找來了一件校服批上，規(guī)規(guī)矩矩地站在我們后面，也學(xué)著我們的樣子，一會兒擺手，一會兒踢腿，做出的動(dòng)作又標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美，讓人拍案叫絕。

　　我們都變成了她的粉絲，吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑，說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，沒白教你們，鼓掌鼓得最熱烈的，我下課請他吃臭豆腐！”“哈哈……”我們一邊拍掌，一邊大笑。歡樂的聲浪蕩漾在塑膠場上……你敢說，袁老師不是一個(gè)十足可愛的大姐姐嗎？

　　有時(shí)候，我真覺得她不像一個(gè)正兒八經(jīng)的英語老師，而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。

　　或許是驗(yàn)證了一句話吧：有童心的人不會老。

【可愛的老師作文】相關(guān)文章：

可愛的數(shù)學(xué)老師作文03-20