【精選】老師的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
大眼睛，大鼻子，小嘴扁扁的，笑起來甜甜的，似乎藏著一個小酒窩。沒錯！她就是我們的數學老師——唐老師。她現在已經“退休”，讀研究生去了。
唐老師說話很有趣，時不時會冒出一些“金句”和“經典語錄”來，讓我們樂得笑個不停。她可逗了，總是能把一些無聊的數學知識變得有趣，并使用“魔法”讓我們開心地收下。
有一次，我們上托管課時，她正在評講前一天晚上的數學作業，并讓我們一邊聽，一邊寫這天晚上的作業。我們疑惑地問她為什么，因為其他老師都是不讓我們把作業放在課堂上寫的，即使是托管課。這時，她的“金句”其一出來了：“我跟你們說，聰明的.孩子會‘偷懶’。我小時候整天‘偷懶’，特地將作業都在學校寫完，回家就可以玩玩具了。”我們更好奇了，問：“老師，你們小時候玩什么玩具呀？”老師回憶著，露出了幸福的表情，說：“我們小時候呀，玩的東西可多了，滾鐵環、射彈弓、爬樹捉蛐蛐。夏天的時候，我們還跑到河邊捉熒火蟲呢……”
我們聽得入了迷，老師以前玩的，比現在的玩具有趣多了，但老師沒發現，我們的提問把她給帶偏了。過了一會兒，老師才醒悟過來：“好了，回歸正題。小明一家去郊游，帶了……”看著老師笨笨的樣子，我們再次笑了起來。
雖然唐老師現在不教我們了，但是，我們不會忘了她的，因為唐老師給我們帶來了很多美好的回憶。
謝謝您，唐老師！
老師的作文 篇2
“假設我是受平衡力保持靜止狀態，重力與支持力一定是相等的。……怎么是重力大哪？我不得鉆地里去了！你們就見不著我啦？……”聽聽這話，不猜也知道，肯定是俺們那位崇拜牛頓到五體投地的物理“老獅”。雖然相處還不到一年，但身為課代表，我已對他老人家相當了解，想知道的就點擊進入吧！
說實話吧，他長相一般，個子中等，體型微胖，表情“桑滄”，中老年人一個。記得第一節物理課前，同學們滿懷欣喜的想象著物理老師的樣子，“聽說還是一位很帥的大哥哥呢！” “會不會是85后呢？我一定把他當偶像！”……他老人家卻悠哉悠哉的從后門走了進來，拎著裝書的小袋子（那可是他的寶貝啊！），環顧教室一周，又優雅的整理了一下那件白色短衫的衣領，緩緩的走上講臺。“他？走錯門了吧？”“老頭子啊？還教我們這些花朵，會凋謝的！”……“好了好了上物理了，別再說話了，學好物理那要做到……”本以為會先來個自我介紹啥的，他卻轉身在黑板上鏗鏘有力寫下一串龍飛鳳舞的大字。他的高效率在以后的學習中對我們這群“懶蟲”身上起了很大的“作用效果”呢！
對了，在這里說一下，啥是“桑滄”哪？這是他老人家的專屬詞匯了。某日，隔壁班里的同學說他很滄桑，他又來到我們班上課時，表情很嚴肅，說：“快要期中考試了，如果你們沒有盡力的話……”“老師要殺人啊？”“物理啊，我的命啊！”他嘴角一咧，露出陰險的微笑，“我會讓你們變得---很“桑滄”，哈哈。”看見沒，就這招是他的拿手戲了，后果可想而知啦，我們都讓他變“桑滄”了，于是乎，他變成了我們最恐怖的“桑滄”老師----錯題要抄五十遍啊！！他卻稱之為 “練字”！（仿佛還為語文老師報了仇，一箭雙雕啊！）無語了吧？無奈了吧？有種想哭的欲望吧？但還沒時間哭吧？去“練字”吧！
在這里，我還非得抱怨一下了，老師怎么能這么“小孩”呢？
“喝醉酒后去上班，錯把班長當成俺。自言自語“收學案”，沒送到還批評俺！”看見沒？這是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是這么糊涂，等到火燒眉毛之際，還怨我沒干好工作“崔宇馨啊！咱部里就抽查物理和數學學案，物理你得給我弄好了，加不了分就怨你啦！！快給我寫批語去！看我多忙啊！”得！我再放棄背歷史的時間，不顧個人期末的成績“安危”，屁顛屁顛去給他改學案了……你說這老師咋還和小孩一樣?
他雖然已經“年過半百”，但仍擁有一顆童心。批改作業時為我們寫上“帶著夢想一起飛”“給力”的批語，讓人期待著作業本被打開的那一瞬間；他雖然“逼”我們預習難懂的新課，讓他變成我們“最討厭而又最無奈”的'老師，卻讓我們的物理成績有了新的突破。我仍記得他在教室里為同學們解答一個又一個難題，直至完全明白為止；他雖然不是像班主任那樣每天在我們耳邊噓寒問暖，但每個同學的成績他都牽掛每一天……
有的同學會覺得我寫得不太真實，但是事實就是這樣，咱也得體諒體諒他老人家的一片苦心啊！可別忘了，是他說，牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛的更高啊！
最后，給他老人家說一聲：“以后要少喝酒，你是俺們心中的好老師，挺你！”，對咱班同學說一聲：“他老人家帶四個班的物理挺不容易的，為了咱盡心盡力的，雖然布置的作業有點多，脾氣有時會上來，但都是為咱好嘛！初二下學期的物理很難，COME ON！好好學，再創輝煌啊！”
老師的作文 篇3
談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
小學時候，數學老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的'他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了。“蔣天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時，我當初幻想的計劃全破滅了。“為什么，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心里感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對數學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰為晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心著你，令你感到親切和溫暖。
現在，我對數學老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強大的力量，那是對事業的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠。
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